论文写作指导

.论文写作指导 篇一：本科论文写作指导手册 天津理工大学工程造价专业本科论文写作指导手册 一、编写目的 毕业论文是天津理工大学工程造价专业大学生学业要求的一部分，目的是使学生在教师的指导下，通过进行文献检索、资料整理、问题分析、论文写作等活动，初步掌握科研的基本方法和学术论文的写作方法、培养独立进行科学研究和写作的能力。 天津理工大学工程造价本科毕业论文要求学生对工程造价领域内有全面、系统的了解，对某一问题进行归纳分析，合理应用工具加以解决，并能正确得体的表述和论证，表明自己的确已经较好的掌握本专业的基础理论专业知识和基本技能。毕业论文应在老师指下由学生本人独立完成。 二、写作指南 （一）论文框架的构建 1.明确论文的主题 采用何种思路、观点和方法，解决了什么问题，尤其是，确认应突出的创新点，想清楚怎样用鲜明的观点统领材料； 2.整理论文的思路 论文的写作要坚持以问题为导向，在写作前要回答好如下问题： （1）研究所述及的课题的动机何在？ （2）前人已做了哪些工作？还存在什么问题？ （3）自己的研究在前人工作的基础上取得了什么实质性的进展？ （4）所研究的问题采取怎样提法？ （5）所进行的理论分析、数值模拟和实验研究的基本过程如何？ （6）如何令人信服地演绎和分析成果？ （7）从哪些角度验证成果的正确性和有效性？ （8）论文的主要结论是什么？ （9）有待于进一步深入研究的遗留问题何在？ 3.拟定论文的大纲 毕业论文的写作似乎已形成固定的程式，通常由如下部分组成，如表1所示。 表1 毕业论文的组成部分 续表1对这些组成部分有了明确的想法和精心铺排，就为一篇好论文的产生做好了铺垫。写作 过程中也不妨借鉴八股文的写作技巧，熟练有效地起转承合、条分缕析，从而提供文精意赅的描绘。 （二）论文选题的确定 1.问题的寻找 在毕业论文选题立项和实际开展过程中，寻找问题极其重要。一般来说，科研工作主要是为社会发展和科学进步服务的，问题的主要源自于实际工作。同时随着科学研究的不断深入，文献总结也是发现问题的重要途径。 （1）来源于实际工作的问题 毕业论文的问题可以来自工程实际需要中。要做到这样，必须把自己的身心沉浸于工程实践中，要比实际工作者懂得更多的相关知识，比他们想得更深更远。 （2）来源于文献研究的问题 工程造价的相关理论提供了取之不竭的新鲜问题资源。这就要求论文写作人员敏感地抓住科学发展的新动向。但不可跟风，要在研究的趋势下提出自己的见解。另一方面，即使看起来已经有点陈旧的研究方向，只要深入思考，仍会发现新的问题。 当然，任何论文的研究问题不可能凭空产生，必须通过艰巨的脑力劳动才会形成。因此，必须进行深入持久的积极实践和冥思苦索。 2.选题的设置 （1）题目要有简洁性 毕业论文的提出要能够准确概括论文的问题核心和写作主旨。一些题目可以提出研究研究视角或研究方法，一般以“基于”开头并展开。 （2）选题要有实用性 论文的写作要与工程造价专业密切相关。论文可以解决工程造价或项目管理领域的实际问题，紧贴专业研究内容。应将理论与实践相结合，做到顶天立地。切勿无病呻吟，为了写论文而写论文。 （3）选题要有适当性 选题大小要适当，尽量小题大做，不要大题小做。论文的题目的设置要适中，研究内容的范围要适中。范围过大的题目会游离于研究的核心问题，题目范围过小又会陷入研究范围无法扩展的瓶颈中。 因此，题目的设置要选择有延展性的问题。 （4）选题要有可控性 要选择自己可以控制的论文题目。对于难的题目要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很多东西，才能筛选出一点点内容。所以，最好选择一个难易适中的题目。 （三）开题报告的撰写 1.认识误区 （1）开题报告可有可无 不少人认为，写开题报告不过是论文写作环节中的一个例行公事，意义不大，这种想法实在要不得。实际上，写开题报告是培养学生的重要手段之一，是跨入科研领域的一块敲门砖。可以从中学习：如何进行现场调研和文献调研，如何分析问题、归纳问题、提出问题，如何设计项目、确定方案，如何设定目标、实现目标，如何预估困难、制订计划，也就是说，从中学会如何对一个短期项目进行规划。 （2）开题报告率性而为 由于对开题报告不够重视，不少人把开题报告写得浮皮潦草，无法指导自己日后的科研攻关。特别是，缺少系统性和完整性，不重视预估困难及采取相应对策的考虑，遇到困难缺乏思想准备，从一开始的豪情万丈，到后来的垂头丧气，甚至打起了退堂鼓。 一份好的开题报告可以给论文的写作人员带来以下好处：论文进展有条不紊，遇到困难胸有成竹；所写的“立项依据”可以部分地吸纳到自己的学位论文的第一章（绪论），是一举多得之事。 因此，要写好开题报告，必须从这两个认识误区中走出来。 2.正确做法 （1）从思想上认清做开题报告的重要性 （2）做足相应的调研工作 充分了解国内外研究现状，特别要归结亟待解决的关键问题。比较理想的情况是：一开始选定题目时，就明确了自己的主要研究方向，进行充分的现场调研和文献调研，使得这一调研过程足够长，眼界足够广阔和有深度。另外，可以通过了解师兄师姐的工作获取资源。把他们的学位论文和相关的开题报告调出来，特别是要跟着做的那几篇，要读得很仔细，吸纳其中的有用部分；但是，请注意，不要照抄照搬他们的现成材料（如立项依据等），重要的是锻炼自己的综合分析能力； （3）制订可行的计划 尤其要找到合适的切入点，确定一个不大不小的研究目标，定下切实可行的研究方案和技术路线； （4）找到可能的难点 困难主要来自自己的知识储备不足和缺少经验，办法是有针对性地补充相应知识，填补知识结构中的空白，并在实践中积累经验；可能还有实验或计算条件不配套的问题，应在导师的帮助下予以解决； （5）确定大致的时间表进行倒计时：先确定论文的答辩时间，然后一步一步倒退回来，明确每个时段自己要做什么； （6）随时修订计划 科研是对未知的探索，绝无可能按预订的时间表科研步步成功的，应按实际进展不断改变计划。 （四）摘要的撰写 1.摘要的作用 （1）与文题一起，提供论文内容梗概，引起读者注意。 （2）准确提供论文信息，便于检索刊物或工具检索、评论。 2.摘要的内容要素 （1）论文的目的或拟解决的问题； （2）解决问题的主要方法和过程； （3）论文的主要结果和结论； （4）论文的创新之处。 其中，头三点必须讲清楚。 3.摘要写作的特点 （1）独立性。情报检索时可游离于正文之外； （2）自恰性。内容简明、连贯，不看正文可知大概； （3）准确性。恰如其分地概括正文内容，语义确切，描述客观； （4）简洁性。言简意赅，控制字数。 4.摘要写作的常见问题 （1）过多地讲述立题背景、研究意义、实用价值等 讲述立题背景和研究意义是绪论中的内容，摘要中可以基本上不讲（学位论文摘要中可以讲几句）；一些学生喜欢大段“务虚”，绝无必要；有些论文中常见“对于?设计有参考价值”之类的语句，也无必要，是浪费摘要的有限文字资源。 （2）字数过少，语焉不详 一些作者论文的摘要字数偏少，特别是写英文摘要时常把相应的中文摘要的内容省略了。 （3）字数过多，脉络不清 （4）首句重复文题 （5）引入文献号码 （6）不加注释地采用专业缩略语。 （7）引述具体方程、公式，难以被检索收录（数学论文可有少数例外）。 5.摘要写作的方法 摘要不容赘言，故需逐字推敲。内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础，但要考虑到不能阅读中文的读者的需求，实质性的内容不能遗漏。摘要需写出目的、方法、结果和结论四部分。 （1）目的：简明指出此项工作的目的,研究的范围。 （2）方法：简要说明研究课题的基本做法,包括对象、材料和方法。统计方法特殊者需注明。（3）结果：简要列出主要结果、数据、统计学意义等，并说明其价值和局限性。 （4）结论：简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景。 （五）绪论的撰写 1.绪论的重要性 在毕业论文中，绪论起到引领全文的作用。读者可以从中了解作者的意图（motivation）、思路（idea）和成果（results），与问题、摘要一起，形成勾起读者“探究欲”的三要素，更是让读者理解所报告的工作的“引子”。因此，不可等闲视之。 2.绪论的内容 简述工作的缘起、背景和意义；综述相关的研究动态和前人成果；指明亟待解决的关键问题；陈述本人的工作和主要成果，讲清对以往工作的发展；列出本文的架构（对于长文不可或缺）。 3.绪论的篇幅 绪论要有足够的长度，约占全文篇幅的1/61/5，一篇一百页的学位论文，绪论（概论、绪论）应有二十页左右的篇幅。 4.绪论写作的常见问题 （1）过于简略 毕业论文中最常见的问题，由于思想上不重视绪论的重要性，写得浮皮潦草，篇幅甚短，语焉不详，平淡乏味。 （2）侈谈意义 对于论文工作的意义需要有简短陈述，但不必长篇大论，因为读者是同行，对一项工作的重要性自有共识。 （3）忽略回顾 有些论文对前人工作很少提及或不屑一顾，没有把论文与相关的近期进展联系起来，使论文成为无源之水，无本之木，似乎此工作是作者天马行空第一份。 （4）平铺直叙 简单罗列前人工作，未做详尽分析，特别是不曾指出前人工作中的不足之处和亟待解决的关键问题。 （5）轻描淡写 只用一两句话点明本人工作，使读者难以了解取得成果的思路、方法，以及作者工作的篇二：议论文写作指导及范例 资阳中学 凌 彬 基本要求 论点：中心论点、分论点正确鲜明，深刻新颖，表述完整 论据：理论、事实论据确凿典型，丰富充实，表述简括 论证：例、引、喻、对比论证灵活多变，行文清晰，一目了然 结构：总-分-总并列、递进、正反首尾照应，完整严密 语言：引用、对比、比喻、排比、反问准确严密，富有文彩 （一） 试题：阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个纽约厨师，给一位顾客做了一道“油炸马铃薯”，这位顾客三番五次地责备他薯片切得太厚。厨师虽然很生气，但他并没有说什么，而是忍住脾气，静下心来，耐着性子将马铃薯切成更薄的片状，炸成诱人的金黄色。这次端上桌后，顾客及同桌的其他客人都赞不绝口。从此，这道菜成了这个厨师的招牌菜。这就是现在深受各国民众喜爱的休闲零食炸薯片。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 审题： 方法一，抓关键词。这则材料写到两个人，厨师是核心人物，在顾客责备之下的表现是：虽然很生气，但他并没有说什么，而是忍住脾气，静下心来，耐着性子将马铃薯切成更薄的片状，炸成诱人的金黄色。其中的关键词是：忍住脾气、静下心来、耐着性子。表现了他能够接受批评、改正缺点。这就是此次作文立意重心之所在。 方法二，以果溯因。这则材料所叙事件的结果：厨师创制出深受各国民众喜爱的休闲零食炸薯片。溯其原因：一是顾客的责备；二是厨师能忍住脾气、静下心来、耐着性子改切马铃薯为更薄的片状。这道出成功的两个条件：一是别人的批评，二是接受批评，并勇于改正。这也是本次作文立意的两个主要角度。 结构：总分总递进领起句式 范文： 直面批评 勇于改错 顾客的责备竟最终促成风靡一时的“炸薯片”。收获了名利的厨师，即便曾因顾客的责备窝过火，也定会庆幸自己竟能忍住，没恼羞成怒，没甩手不干。因此，如要获取成功，须得直面批评，勇于改错。引论：概述材料，引出中心论点。 别人的批评能疗治你的痼疾。米芾临摹晋唐真迹到了以假乱真的地步，别人笑话他：“你的字太像古人了，但没有一笔是自己的。”米芾恍然大悟，从此刻苦研习，逐渐摆脱古人的束缚，终于自成一家。青年时期有失检点的托尔斯泰，曾在大庭广众之下被一位他十分倾心的女子奚落为“金玉其外，败絮其中”的纨绔子弟，没有资格追求她。托尔斯泰如梦初醒，从此痛改前非、艰苦努力，终于创作出伟大的复活安娜卡列林娜战争与和平。韩非说：“良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己病也。”因此，不管是真心还是无情的批评，只要不是诽谤，我们都应乐于接受。为什么要直面批评？（正面举例、引用论证） 可是，世上的人爱听甜言蜜语的多，愿服苦口良药者少。接受批评并不是容易之事。启下：怎么样直面批评？ 直面批评，得有接受批评的勇气和胸怀。齐威王让国人“面刺”、“上书”和“谤讥”他，结果“战胜于朝廷”；唐太宗将专门挑刺、经常让他难堪的魏征放到他身边，开创了“贞观之治”。因为有接受批抨的勇气和胸怀，他们二人终于成了古今帝王的典范。而周厉王恰好相反，竟要“防民之口”，到头来，被堵住的众“口”决堤了，决堤的“洪水”冲毁了他的王朝；还有夏桀王和商纣王也因刚愎自用，唯我独尊，落得国破命丧。既无直面批评的勇气，又无接受批评的胸怀，讳疾忌医，他们三位最终成了暴君的典型。冯梦龙说过：“言吾善者，不足为喜；遭吾恶者，不足为怒”，因此，我们要有接受批评的胸怀和勇气。怎么样直面批评？之一（正反举例论证） 直面批评，还得有勇于改错的决心和意志。厨师如果只“忍住脾气”，而不“耐着性子”改切薯片，不会有后来的成功；米芾和托尔斯泰如果听了批评，不痛改前非，也不会有所成就；齐威王和唐太宗如果只接受批评，不坚持推行正确的做法，终也不会有后来的辉煌。人生路途既遥远艰辛，又满是诱惑和岔道，不知何时，已经误入歧途、邪路，这时，很多人明知走错了，却没有决心和意志回头再走，迷茫不前者有之，将错就错者有之，绝望自弃者有之，最终上演了一出出人生悲剧。正如一个人长了恶疮，如果没有挤掉浓汁和割去腐肉的的决心和意志，将不可救药而失去性命。因此，有了接受批评的勇气和胸怀，还更应有勇于改错的决心和意志。怎么样直面批评？之二（先正例反证，再反面比喻论证）本论：设置三个分论点，逐层深入论证 歌德说：“接受批评，就是增进一个人的能力。”那么，改正缺点和错误，便能让一个人迈向成功的坦途。所以，我们要直面批评，勇于改错。结论：总结全文，照应题文 （二） 题目：（一幅漫画）要求：（略） 审题：1、抓关键。漫画中的关键人物是两个手拿猎枪的人，他们最突出的表现是遇见飞鸟（机会）时，争论不休，却不立即瞄准射击，让机会失去。因此，立意的重心就是：机会来临时，不应空谈争执，而应切实行动。2、以果溯因。漫画所述事情的结果：“机会”飞去。推其原因：手拿猎枪的两人空谈争执，迁延时机。3、立意重心：怎样才能抓住机会？ 结构：总分总正反对比小标题式 要领：1、将分论点设置为两个整齐简练的小标题，使结构一目了然；2、行文紧扣漫画内容，时时照应，引人注目；3、例证要有代表性，要切合分论点和中心论点；适当引用，增强论证力度，也给文章增辉添彩。4、要善于选用学过的，自己熟悉的古今中外的事例和名言作为论据。 范文： 机会是天空中的飞鸟 机会是天空中的飞鸟，我们是猎手，手中都有枪。可是，我们中的很多人总是空手而回，留下无尽的遗憾；也有一些人满载而归，惹下旁人无尽的羡慕。原因何在？引论：引述材料，提出问题 空谈迁延 错失良机本论一：反面论证 机会可遇而不可求，三国时周瑜慨叹：万事具备，只欠东风。但是，如果在“东风”刮起时，不及时派兵遣将，最终也只能空叹“东风”刮去。 上天可谓特别垂青方仲永，让他有了常人无法得到的天资，可是，他最终竟成了庸碌众生中的一员。溯其原因，是他父亲带着他各处炫耀，奢望凭借天资赢取名利，却不好好利用天资，静下心来，努力求学，错失成为真正天才的最好时机。 当旧中国日趋衰亡、百姓日渐绝望之时，很多人只是空叹“人心不古，世风日下”，却没有多少人能像孙中山那样努力奔走，力创同盟会，发动辛亥革命。因而，立下推翻几千年封建统治的伟大功勋的是孙中山和他的革命军，却不是那些只知空发感叹的人。 “过了这个村，就没了这个店。”可以肯定，漫画中的两人即使能就“钝着吃”还是“烤着吃”的问题争出一个结果，最后也只能白流一地口水，因为天空中的飞鸟在他们争论时早已不见踪影。 切实肯干 抓住机会本论二：正面论证 唐代诗人李商隐有两句诗：“时来天地皆同力，运去英雄不自由”。当机会来临时，最紧要的是立即行动，奋力抓住。 意大利航海家哥伦布，在一个偶然的机会，读到了一本东方见闻录，他随后就带着水手，乘着帆船，向西远航。他们顶着狂风巨浪，历尽艰难险阻，终于横渡大西洋，着落在一块陆地上。在哥伦布之前，任何人都有发现新大陆的可能，然而他们之所以终究没有发现新大陆，就在于没有去实践。哥伦布切实行动了，他也成功了。 改革开放初期，土地不像现在这样的“寸土必争”。自己并不富裕的李嘉诚把握住了商机，立即借巨款购买了大量的地皮。正是这次常人想都不敢想的投资使他发家起业，成为了亚洲地产大亨。所以，很多取得成功的人都像士兵突击中的许三多，当机会来临时，即使是一根稻草，他们都能毫不犹豫，拼力抓住，最终竟抱成了一颗参天大树。 机会是天空中的飞鸟.当不少庸碌无为者眼羡着别人的辉煌，埋怨上天不公，不能赐予如同别人一样的机会时，却并没有意识到，是因自己每每缺乏敏锐和迅捷，才让机会白白飞去。因此，作为猎手，遇见机会时，不必犹豫，应该立即瞄准，扣动扳机，机会也许就成了我们的囊中之物。 结论：总结照应，得出中心论点 附：高考满分作文 （一）放下小事 故事中的那个人非常苦恼，而他有幸得到智者的指点举一张小纸片几分钟时还很轻松，半小时、一小时之后，手臂都麻了，当放下的时候，年轻人终于感叹：“大轻松了!”概述材料入题为什么因 ?何必让一件件琐碎的小事成为我们的累赘?分析材料，亮出论点 小事似乎总是无休止地搅得我们心神不宁，但无论我们是否留意它、关注它，一切都会过去的，何必为一件即将或已经过去的小事而耗费心思呢?也许只是一次小小的失败，也许只是别人不经意的一个眼神或无意中的一句言语。大可不必让它们萦绕心头，尽管情况不能总是尽如人意，但我们总可以想办法改变。“无念、无相、无往”，禅宗的思想或许值得借鉴。轻轻拂去心头的小事，让一切都成为过去吧。第一分论点，说理论证 放下小事，把空隙让给生命中的“大石块”。有一个家喻户晓的寓言，往一个广口瓶里依次装进大石块、小石子、细沙和水，每每觉得瓶子已满，却又总能填进更细小的东西。但是反过来想想，假如你先往瓶子里装的是细沙和水，哪儿还有空间盛放大石块?生活就如一个广口瓶，我们往往先在里面填塞了太多“细沙”，而瓶子的容积有限，我们的精力有限，真正生命中的“大石块”，就再也无法放进去了。最好的办法是：倒出，沙子，换进大石块。放下小事，先去处理我们生命中的“大石决”学识、事业、信仰、梦想等等，不要让大事被终生错过。第二分论点，比喻论证 放下小事，我们才能担负起天下的重任。相信读过岳阳楼记的人无不为其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负所震撼。范仲淹能够放下个人得失，“不以物喜，不以己悲”，再联想到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，为了国家将生死置之度外，相比之下，我们的琐碎小事算得了什么呢?放下小事，把目光投向家事、国事、天下事。需要我们举起的，不是一张小纸片，而应是天下重任。放下小事，不只为了一时的轻松，更为担负起天下的重任。第三分论点，举例论证 如果我们不能把小事放下，始终耿耿于怀，那么，结果只能是一事无成。不要让小事成为我们的绊脚石，生命中还有许多大事在等着我们。放下小事，让一切都成为过去；放下小事，把精力留给生命中的大事；放下小事，担负起天下之重任。总结照应 （二）一点长处成就全面优秀你，只是习惯于默默坐在教室的角落而无人关注，但有一天，你因为赛跑在运动会上拿了名次，或者因为精通电脑在网页制作大赛中获奖，或者因为你心地善良帮助他人而受到老师的表扬，一下子赢得同学们的认可和称赞，于是你蛰伏已久的上进心被激活，进发出超越自我的决心，奋起直追。 一点长处，能赢得他人对你的认可，增强你的自信心，促进你走向全面优秀。大仲马是世界著名的作家，但年轻时卸并不出色。他的父亲托朋友帮他找工作，父亲的这位朋友问他会不会数学，他说“不会”；问他会不会地理，他说“不会”他的“不会”让自己很尴尬，一时低头不敢看人。父亲的朋友便让他把地址写下来以方便今后联系，当大仲马按要求写下地址转身离开时，父亲的朋友叫住他说：“你的字写得不错，为什么不在这上面下下工夫?”这句话极大地增强了大仲马的自信心，他开始练习书法和写作，后来取得了惊人的成就。他漂亮的字迹让他重获了自信，使他不再甘于做一个平庸的人。 一点长处，能赢得别人对你的尊重，激发你的拼搏心，促进你走向全面优秀。当一个人碌碌无为、平平庸庸时，从周围环境中得到的往往是“白眼”。“白眼”会让意志消沉，陷入无边的苦恼。著名歌手香香小时候倔强任性，沉迷网络游戏，但她翻唱的歌曲在网络上赢得了上百万青年歌迷的喜爱，甚至还有歌迷为她专门创办了音乐网站。歌迷们对她的喜爱，激发出她向更高境界发展的拼搏心，现在她已经成长为一个全面发展的艺人。分成三个方面举例论证（三）怀想天空 仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱。引出话题：爱与天空 一个人的天空 在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。 三个人的天空 你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来，是什么后果吗？是灭亡，还是幸存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同时托起了一个脆弱的幼小的生命，然而这两双手的主人却义无返顾地逝去了！这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后的第二天，天空显得异常恬静。让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。 一群人的天空 为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不同的面孔， 却有同一个名字微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了“微尘”的一员！“微尘”，寻觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。 一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。总结全文，表明中心 评点:此文以“叙”带“议”，情感深沉。作者精选三幅画面，灵犀共启，层层推进，将“爱的天空”拓展到了极致。在一篇高考作文中，如果用例超过两个，就应当学习此文的构思和技巧。张中原篇三：教师论文写作指导 教师论文写作指导 教学论文写作是一个系统工程，从选题构思到行文定稿，是一个从无到有、变虚为实的教研思维物化显现的过程，下面是小编搜集整理的教师论文写作指导，欢迎阅读查看。 不知道写什么”的解决之道 一些老师往往是到论文评比或职称评定时才想到写论文的。于是硬着头皮，复制粘贴，东拼西凑，让人有“言之无物”的感觉。这里首要的一点就是老师自身缺乏平时的积累。厚积才能薄发，加强积累，不仅对于教师写论文很重要，其实对于教师搞科研也是如此，没有长期的思考与积累，往往就会提不出论文或者科研课题的选题。要解决这个问题，主要要做到三“多” 一是要多阅读。广泛阅读是教师增进自身积累的重要途径。教师应该阅读一些教育教学方面的应用性理论书籍和学科教学方面的专业期刊，提高自身的理论修养，了解学科教学研究的现状、动向，关注并收集学科教研中的新观点、新材料。在阅读中要注意，要阅读针对性强的应用性理论，比如，研究提问，要多读提问方面的理论观点的论著，研究互动，要阅读互动方面的理论观点的论著。不同观点的论著可都找来对照、比较着看，在激发自己的问题意识，产生自己的观点。 二是要多观察。平时留心自己和同事们教育教学实践中的现象、问题和一些典型事件，特别要注意观察教学中的问题，观察后进生的变化，学生学习中的现象。要注意把握那些细小，微不足道的细节。 三是多思考。对于观察到的具体的教育教学事件、问题、现象、困惑等自觉应用阅读到的理论进行思考和尝试解释，致力于探求前因后果。有观察才有思考，有思考才会有发现，有发现才能写出好文章。 四是多行动。在平常的教育教学工作中，每一位老师都会碰到这样那样困惑，面对种种困惑，对其作一番分析、思索，尝试着去解决它。很多很好写过的不少论文，都是“遇到困惑想一想，试一试解决”的结果。 五是多记录。多读、多察、多思与多做中的“偶有所得”、“灵光一现”都要及时记录下来以免遗忘。虽然记录下来的可能仅仅是一个片段，是“思维碎片”，但都有可能成为你撰写某篇论文的“引子”，也有可能成为你撰写某篇文章的重要素材。 “不知道怎么写”的解决之道 许多老师的论文出现的都是只描述自己做了什么。从论文的角度看，是不理想的。论文的“论”就是自己的教育教学理论阐述，“11年资深老编辑为您的论文发表之路再添捷径杨老师寇寇1760405151文”就是文章或者文体。虽然教师事实上不一定有自己的理论，但必须要有自己的观点、看法，这样自己的观点看法越独特，越有新意，文章就越容易发表。 教师们的论文一般来说，要包括三个层面，一是我做了什么，二是我怎么做的，三是我为什么要这样做。第三个层面就是观点看法的理论性阐述，这也是论文与工作总结不同的地方。论文除了写我做了什么，我怎么做，还要写清楚我为什么要这样做的教育学、心理学、行为科学上理论依据，这样才能凸显你的观点、看法。但这一部分撰写中，要避免过多直接引用本学科的课程标准、相关课程改革文件或专家阐述的做法，要用自己的语言，谈出自己的独特见解。 “我做了什么”，“我怎么做”和“我为什么要这样做”三个层面一般在论文写作中表现为提出问题，分析问题和解决问题。而论文的结构一般为绪论、本论、结论三大部分，假设一篇3000字的文章，所谓提出问题，开头部分300500个字，把你的观点亮出来。所谓分析问题，占的比例是2500字左右，还会分个1、2、3，每一个部分800来字，400字虚400字实。最后解决问题，在文章结尾处把你的观点再呈现一下。天下文章一大抄，怎么抄?抄有三种境界：抄其字，即纯粹的别人文章的复制粘贴，涉嫌剽窃，此法不可取;抄其意，用自己的语言，用自己的结构去写人家的意思;而抄的最高境界是抄其气，用自己的语言，自己的结构、根据别人的精髓加以融会贯通、举一反三，拓展延伸，进一步发展写出自己的意思。人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。人与人之间的距离，不可太近。与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，