2020年实习班主任工作总结范文

2020年实习教师摘要每天都很忙，不知不觉地两个月的练习很快就结束了。回想练习的日子，感受到了不少成果和不少增长。或者我不是最好的，但我应该是最精力充沛的。让我们把这次练习题概括如下。一、教学工作方面1.好好完成教育的使命。受到多次指示的老师们的好评，但也有不良的地方。尽管是云，但我尽可能应用自学课程，补充新课上落下的内容。另外，每周三、四、五下周第四节课(碰巧下周三四节)和星期五的自习课我会自动去，我会利用这些时间教配角(同时运动)或听写单词，或者背课文。每周我都要教学生，虽然我在学校的时候比别人多，很累，古代的空虚，也有很多成就，我的时间比别人多，学生知道，也可以教学生，但这一切同时对我的课更有帮助。(礼堂的学生们都很配合我。)，以获取详细信息2.认真修改文学生的作业。每次认真批改文生的作业，写下文生没有做好或没有交好的文生的名字，放学后找他们谈话，教育或指示他们。例如：班上的一个小男孩每次学习都落后或不痛快。我知道情况后，找他说了好话，但他没有这样做。所以我对他说：“你是男子汉。而且你只要稍微努力就能把智慧做好”廖老师，我会在白天走路。“如果下周不再做怎么办？单击。也许他也感觉到老师很珍惜他。所以我们做好了白班。通过这个过程做了几次演讲，每次都定期交作业，即使不做，也提前跟我说话，下课后再问我。看到他的前进，我很高兴。第二，班主任工作方面1、对文生的理解。直到练习结束，我对班级的情况了解得很深，对所有弟子的教育情况、气质也有了很大的了解。2.帮班主任工作。原来班主任帮了不少班的工作，尽管犯了小错误，但还是取得了很多成绩。首先，我学会了如何鼓励后辈，鼓励他们。例如，一个男生在英语听写中作弊的班级中只有少数女生。第一次我没抓住他。第二次，我只是敲了敲他的桌子，展示了郑戈，第三次放学后找他说话。我没有严格地评价他。只是笑着对他说。“小朋友，你要加油。希望下次只以你自己的真实程度得满分，好吗？”他草率地低下头说了实话，告诉我他不会做，所以记不住单词。所以我鼓励他，只是鼓励他只要有时间就一定能记住。下课后，他还来办公室问我怎么记单词.第二天，他变得更好了，前进了很多。第二，我也不清楚如何以每个弟子的气质为基础启发弟子。我们班班长，在课堂上的爱和同桌演讲，如果我找他说的话，我会开始奎za标准监护等，起初他不再在课堂上说话，规则委员名册上也几乎没有他的名字，每节课他都发明了坐直的上课。3.开展班级活动。上课活动我做得不好。班主任没有太大的勇气，我自己的构成才能也不好。练习期间，我也没有好好做课堂活动。一个人参加大型练习课(为了参加体操比赛)和书法比赛活动以外，没有别的。也是这次练习最大的遗憾。第三，教学研究方面。我在老师的指导下，选定了关于讲师课堂用语存在的主题，进行了行之有效的讨论。通过课程教学的观音书解释、问卷调查及老师等砚台的评论，我大致认为大礼堂语(怀孕指令)有大问题。我真的解释了问题发生的原因。在字的基础上，也制定了解决这个问题的详细行动。通过过程行为研究，我发现了很多日常平凡的忽略题目，如命令、演讲、板书等，我会努力去提高我的教育工作技能。四、其余方面除了以上三个方面外，我还想说：“所有孩子都可以实际发挥作用，而体罚是最不合理的要领。”在练习期间，我大概不要老师体罚，我知道，老师也不要，因为门太光滑了，但通过我自己的考试，我设计了：我心中有一个天平，你对他好。他很清楚。所有的弟子都可以发挥作用。我们班有孩子，记得下课后说话，最后睡觉。我说过他几次没用。到学校运动会为止，矮个子的他参加眉毛1500米的时候，我很担心他不行。天空不美。比赛前，他和其馀的孩子打架，然后又肿了手。我去了他三次学校医生的那种药。然后开始赛跑。他为了加油跑得没完没了。快结束的时候，他最好一开始我和他跑得很远，鼓励他跑到底。起点上，我帮他在场外休息.也许他看到了他的变化，“廖小姐”在学校游戏结束后开始崇拜，他有时问候我，觉得老师很周到，我就对他们说“我爱你们”。他们