邹忌讽齐王纳谏.doc

邹忌讽齐王纳谏教学目的1学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。2认识“除蔽纳谏”这种政治见解在当时的进步作用和在今天的借鉴意义。教学设想1这是篇阅读课文，可让学生参照注释，自己疏译全文，了解课文内容，以培养学生自学文言文的能力。在学生串讲课文时，教师可设计若干问题启发学生思考。串讲、分析课文同时进行。2本文第二段，邹忌以自己的事情设喻，劝说齐威王“除蔽纳谏”是教学重点，应让学生反复朗读、领会。教学要点1解题。2串讲、分析课文。3总结全文。 第 课时一、通过学习一首唐诗，导入新课：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑；妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？-朱庆余闺意题为闺意，写的是新婚夫妇的一个生活细节，颇有情趣。这首诗还有一个题目叫近试上张水部（张水部即是当时朝廷的水部侍郎张籍），大家能否猜想一下：朱庆余写这首诗到底出于什么目的？唐代的读书人要参加进士考试，常常事先拿自己的诗文去拜谒主考官，以便留下深刻印象；或者请其他有名望的朝廷官员，替自己宣扬一番，以提高知名度。朱庆余当年考进士，就曾经将自己的诗文集托人送给主考官之一的张籍，并附上了这首诗。他以新嫁娘自喻，说自己马上要参加进士考试了（舅姑指公爹公婆，喻朝廷），事先只好羞答答地问一问主考官大人（夫婿）：我画的眉毛颜色是深还是浅，是否符合流行的式样？（也就是说，我的这些诗文是否合乎时宜，合乎朝廷的口味？）大家可以想象一下：张籍看到这首诗之后，有没有兴趣认真阅读他的诗文集？事实也确实如此，张籍认真地阅读朱庆余的诗文集之后，欣喜地赋诗一首，对朱庆余的作品给予了高度评价：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟；齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”（酬朱庆余）我们知道，说话要看对象，提意见更要看对象，如果提意见的对象是手握生杀大权的君王，弄不好就会招来杀生之祸。邹忌没有采用“直谏”的方式规劝齐威王，而是采用“比美”这种颇有情趣的“闺房小语”来巧妙地讽喻，收到了很好的效果。（唐朝名臣魏征云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过失；唐太宗纳谏如流，及时改正自己地错误。圣君、贤臣，使唐王朝的政治稳定，国泰民安。战国时期的邹忌也是齐威王的一面镜子，而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。）（我国有句名言叫做：苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我们知道现在有一种药，并不苦，叫糖衣片，那么，有没有不逆耳却又利于行的忠言呢？难道忠言就一定要逆耳吗？）今天我们就学习邹忌讽齐王纳谏一课。（板书课题）二、了解战国策的有关情况。战国策主要记载的是战国策士们的言论和行动，传到西汉末年时，由刘向整理校正后定为战国策，至于这部书的作者，已不可考。战国时代，七雄并立，兼并战争比春秋时代更为频繁激烈，各诸侯王纷纷招揽谋臣策士为自己出谋划策，于是作为“士”的这一阶层人物在当时的政治舞台上活跃起来，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯。战国策就是着重记述这些策士们的言行的。战国策语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。战国策不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。（关于史书体例：1、编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。春秋左传资治通鉴都是编年体。2、纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。“二十四史”用的都是纪传体。3、国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策国语，国语是以记言为主，兼及记事；战国策是以记事为主。4、通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。5、断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。、纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末。）三、解题。标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容的两个方面：邹忌进谏，齐王纳谏。（板书）邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辨的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。抓住关键词：讽是什么意思？（今义：讽刺。古义：讽喻，规劝，即用含蓄的话暗示或劝告。）纳谏是什么意思？（采纳规劝的话，也就是采纳批评和建议。） 第 课时三首先，让我们来检查一下预习作业：1、大声朗读课文三遍，疏通文章的字，词，句。大家给老师推荐一位嗓门较大的同学，请他为我们读一下课文。（同学推荐，朗读课文）读得不错，声音洪亮，语句流畅，看来是有备而来，但在某些字的读音上还稍欠准确，其他同学能否帮他更正？（谤，bng读第四声；燕，yn读第一声）四相信通过预习，我们对这篇文章一定有自己的体会，下面给大家几分钟时间4人一组交流各自的感受，然后自由发言。（2位同学进行了阐述）刚才我们的同学各抒己见，有理有据，谈出了自己的想法，由于时间关系，还有一些没有机会发言的同学，我们课后还有时间。一篇好的文章，能给人多方面的启示与感受。对这篇文章感触最深的部分提出来，我们一起来感受一番：有感于邹忌的三问三问，邹忌问了哪三个人，他们的回答分别是什么？（问妻：“我孰与城北徐公美？”问妾：“吾孰与徐公美？”问客：“吾与徐公孰美？”）可千万别小看这三问，先来体会第一问：邹忌修八尺有余，形貌昳丽-“修”引申为身高；1、“八尺”请问有多高？（同学可互相讨论）“八尺”：1.84米左右 形貌昳丽指容貌与体形光艳照人。由此可知邹忌是个美男子。2朝服衣冠，窥镜。试问一位相貌堂堂，风度翩翩的美男子，早晨起床，对着镜子一照，问他的妻子“我孰与城北徐公美？”其心里应该是对自己的美貌充满信心，并且并不用妻子回答便知道结果。所以，这第一问的语气应充满自信，沾沾自喜的。（模仿）第二问：城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信。对自己的美貌略有怀疑，因此问此句的时候，应带有疑虑，并且急于知道结果，另外，考虑到所问的对象是小妾，因此，语气是：严肃，疑虑，急切。（模仿）第三问：旦日，客从外来，与坐谈，问之。设想一下当时的情景。客，外人，看问题可能更客观，但问这样的问题似乎又不好意思，因此，即使问，也是试探着小声问到。（模仿）这三问，看似平常，普通，问的都是同一个问题“我和徐公比谁美”，但由于问的对象不同，问的背景情况不同，因此问的语气与神态都会不同，细细品位这些语言，人物的形象更鲜明，能帮助我们进一步掌握文章。老师就体会到这里，接下来，请同学们四个人一组，讨论一下，文章中还有那些语言可供我们品味的。（学生自由讨论，教师参与，时间10-15分钟，按情况而定）分别请同学发言：学生1：既然刚才说的是三问，那么我来说三答妻答：“君美甚，徐公何能及君也！” 妾答：“徐公何能及君也！” 客答：“徐公不若君之美也。” 妻，就像妈妈一样，有哪个母亲不喜欢自己的孩子的，即使孩子是最丑的，她也会说他是最好看的。和丈夫待的时间长了，会有一种关爱，因此，妻子热情地赞美邹忌，（由衷的）爱恋之情溢于言表。（或是情人眼里出西施）妾，回答时自然要有所顾忌，否则的话可能会失宠，所以直接就用反问的语句加强肯定语气。（畏惧拘谨之情）客，他是有事拜访，有求于邹忌，所谓无事不登三宝殿，所以回答总得让对方满意，其实客人是能分辨谁更美的，从他的否定句的语气中能体会到这一点。（阿谀奉承之情）所以，这三句话的意思也是一样的，但由于身份不同，想法不同，因此他们的回答，语气与神态也就有差别。（言为心声）老师：这位同学分析的很有道理，并且能运用日常生活的点滴体会进行论证，有理有据。为了进一步体会人物的不同心理，不妨四人一组，分角色朗读一下，品味品味这些看似平常的语句所体现出的人物丰富的内心世界。学生四人一组投入朗读 请四位学生分角色朗读课文，老师读旁白。 第 课时同学们都知道“三人成虎”的成语吗？战国时代，各国相互攻伐，为了使大家都真正遵守信约，国家与国家之间通常将太子交给对方作为人质。战国策魏策中有这样一段记载：魏国大臣庞葱，将要陪太子到赵国去做人质，临行前对魏王说：“现在有个人来说街上出现了老虎，大王可相信吗？” 魏王道：“我不信。” 庞葱说：“如果第二个人说街上出现了老虎，大王可相信吗？” 魏王道：“我有些将信将疑了。” 庞葱又说：“如果有第三个人说街上出现了老虎，大王相信吗？” 魏王道：“我当然会相信。” 庞葱就说：“街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人说，好象真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。” 魏王道：“一切我自己知道。” 庞葱陪太子回国，魏王果然再召见他了。市是人口集中地方，当然不会有老虎。说市上老虎，显然是造谣、欺骗，但许多人这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真的。后世人引申这故事成为“三人成虎”这句成语，乃是借来比喻有时谣言也可以掩盖真相的意思。例如：判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。否则“三人成虎”，有时会误把谣言当成真实的。妻、妾、客三人都夸邹忌美于徐公，那么从文段看，实际上是谁最美呢？徐公。既然徐公美于邹忌，那么妻、妾、客为何要违背事实盲目地夸奖邹忌呢？因为妻子偏袒邹忌，妾畏惧邹忌，客有求于邹忌。板书：私 畏 求 妻 妾 客面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？（课后练习一：2、邹忌从妻、妾、客的回答中，受到什么启发？哪些话可以看出邹忌有自知之明？）明确：面对赞美，邹忌并未得意忘形。当徐公来时，邹忌先孰视（徐公），再窥镜自视，进行比较，终于得出“弗如远甚”的结论，邹忌从自我欣赏到“不自信”，再到照着镜子与徐公比较，从这里，可以看出邹忌重视调查研究。实事求是地承认自己“弗如远甚”。说明他能正确对待自己，也能正确对待别人，他有自知之明。这是难能可贵的。小结：非常正确。这也正是引起邹忌思考的原因。邹忌经过“孰视”“窥视”，豁然顿悟，认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说此献媚讨好的假话，这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下伏笔。学生2：文章中除了一些看似平常的语句值得品味外，邹忌进谏的话语同样是非常值得细细品味的。2句整句3个对照 邹忌齐王 妻-（）-宫妇左右 妾-（）-朝廷之臣 客-（）-四境之内 课后练习一：3、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？-他采用类比推理，由平凡小事推到治国之道，由自己推及齐威王，由妻子推到宫妇，由小妾推到朝廷之臣，由来客推到四境之内的百姓。这种逻辑性强的推理，说服力强，浅显易懂，表明邹忌不光是一个有自知之明的人，也是一个善于纳谏的人。老师：好在什么地方？一一对照。都是由于私，畏，有求。老师：这些原因导致的最终结果是什么？受蒙蔽。老师：很好。其实像这样由此及彼，由私事推而谏国事，由小及大的设喻令齐王广开言路，纳谏除蔽，修明政治的方法，我们称为讽。 老师：书本上对“讽”字的解释是什么？读出声来。用暗示，比喻等方法委婉地规劝。老师：很好。其实历史上还有许多进谏的方式，我们对此了解有多少？（请同学交流） 第 课时课内能力迁移。研读课文，想一想邹忌用比美来讽喻齐王，这用的是三十六计中的哪一条计谋？（学生七嘴八舌地讨论：声东击西、暗度陈仓）教师通过举例点拨讲解：邹忌“比美”之意不在“酷”，在乎“讽喻”之间也。从古代兵法的角度来看，他运用的是“三十六计”中的“假痴不癫”；从现代广告艺术的手法来看，他用的是“醉翁之意术”。以牌减肥冲剂 的促销广告为例：市场上健字号以及食字号的减肥品极多，不少消费者对减肥品十分渴求却又觉得它们缺乏信任度，某保健品公司广告部全体员工挖空心思，制作了不少广告，花费了巨额的广告费用，公司积压的牌减肥冲剂还是有增无减；在此为难之际，公司悬赏巨额奖金，面向公司全体员工征集优秀广告创意，结果，销售部的一名普通女工，以新颖独特的创意获得成功。你猜，她是怎样另辟蹊径的？-她仅仅只花了几百元钱，在报纸上刊登了一则极不起眼的分类信息广告：本人因在短期内减肥效果极其显著，前段时间新买的十几套国际名牌时装全都变大了，因此特价处理，一律三折，有意者速与小姐联系。电话；。结果，广告刊出不到一天，销售部的电话一下子变成了热线，几乎被打爆了-原来，没有一个联系购买处理名牌时装的，所有的电话都是向小姐询问减肥秘方的。销售部的小姐一点也不保密：我的秘方是-连续三个月服用牌减肥冲剂。以茅台酒 摔瓶透香夺金奖的传奇经历为例，请同学们分析其推销艺术。1913年，我国的名酒茅台到巴拿马万国博览会上参展，由于放置在展厅不起眼的地方，加上包装又十分土气，一连几天都无人问津。我国一位代表集中生智，看准展厅人员集中的时机，抱起一坛茅台，装着不小心，摔到了地上。顿时，大厅里弥漫着浓郁的美酒的香味，在场的所有的人，包括评委在内，都惊呆了，情不自禁地翘起了大拇指。于是，茅台荣膺了本届博览会的金奖。请同学们思考：邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？-邹忌用设喻的方法来进谏的自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王 。请问，比喻说理有什么好处？-能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。梳理课文内容，欣赏结构美。（请注意一下本文，在说理以及记叙上有什么特点。）-本文采用了三叠法 ：（板书设计如下）三问 三答 三思 三比 三赏 三阶段成果问其妻君美甚，徐公何能及君也私臣莫不私王面刺，上赏令初下问其妾徐公何能及君也畏臣 莫不畏王上书，中赏数月之后问之客徐公不若君之美也有求于臣 莫不有求于王谤讥,下赏期年(三是一个具有特殊美学意义的数字。譬如，在写作中，写人记事，记两件事，适合于一正一反，看起来有对称之美；而记同类性质的三件事，则具有金三角的稳定之美。)背诵全文。五、把握文中几个活用的词的含义及用法，并强调文中出现的特殊文言句式。（归纳整理）(一)词类活用：1、朝服衣冠 (朝，名词作状语)2、吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法，意思是“认为美”)意动用法：表示主语