2020高考学习计划范文：语文学习规划及复习重点

2020高考学习计划范文：语言学习计划和复习重点语言学习侧重于平时的积累和理解。很多考生觉得进入高三总复习阶段总是找不到复习的线索。实际上，如果考生在复习阶段，可以在复习中强调，在模拟训练中加强正确的审查通过集中意识和自身非智力因素的作用，可以充分提高语言成果。对于临时考试阶段的复习方法，考生要分清轻重缓急，进行总结提高。轻重缓急，如名句名篇，说记忆方面的内容，可以放在后期复习上，复习容易早忘；技术方法考试点可以将古文或现代文读等内容放入传记中进行。最后，要系统化，网络化所审查的所有考试点。现在最多的是三轮复习法。在第三次复习法中，高三的复习时间大致分为三段，各期复习目的各集中，期间各不相同。第一次复习从开学到2月末(5月中旬到7月底，可以先处理这一阶段的课程作业)，主要目的是通过基础能力；第二次复习的主要目标是从明年3月初到5月初全面能力突破。从5月初到高考，第三次复习主要是为了提高应用能力。一、第一轮审查第一次复习要全面阅读教材，检测遗漏，彻底扫除知识结构中的理解障碍。在此基础上，细化和归纳语言基础知识，构建完整的知识体系。同时提供面向教室的培训和单元培训，提高应用能力。建立完整的语言知识体系意味着系统化完成语言知识。语言知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、单词和词组系统、单个复合句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言文知识系统等；语言知识的小知识系统是每个语言知识点的性质、分类、意义或用法。像“单词”这样的小系统包括意义、颜色轻重、范围、排列、文体等。也可以进一步细分，如单词的情感颜色。在这次复习中，学生们要熟悉大系统和小系统，在复习具体知识点的时候，要有意将修改的知识点与自己所属的知识系统联系起来。这有助于进行全面深入的审查。二、第二次审查第二次审查必须明确要点和困难。深刻理解各知识结构及其知识点的焦点，突破难点，把握知识结构内部的联系。解决问题的训练也同时提高应战能力。高考语文复习要防止两种偏向。一是如果努力创造标题，就认为可以做得更好。二是不努力复习，认为复习未必有用，期待“在现场发挥”。这两种偏见都是侥幸的反映。正确的方法必须放在证据上，认真复习，强调要点，权衡实效。近两年来，语言知识和文学常识问题的比例减少了，考试的重点是阅读能力、语言表达和写作三个方面。从考生的个人语言知识掌握和语言能力的实际情况来看，除了作文以外，有很多实际的地方是现代语言阅读和语言表达。在这个复习过程中，大家必须注意这几部分内容的复习。现代阅读侧重于筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，欣赏和评价能力。这个三方考试问题的正确答案都以对文章的正确理解为前提。过去考生答错了问题，主要在于没有读好文章，没有错问题，没有处理好读好文章和回答问题的关系。因此，复习要根据多种类型文章的要素找出读文章的基本方法，特别注意利用语言资料构成答案的能力。阅读能力的培养要集中在两个方面。一种是筛选信息的能力，另一种是对阅读资料的理解和分析能力。考生平时阅读的资料内容大部分是新鲜的，短时间内理解和掌握的信息与学习效率非常相关，因此快速有效的阅读是重视语言学习的能力。阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占的比例很大，是高考考试的重点。在阅读复习中，考生要注意句子、句子、句子之间的联系，理解文章作者的观点和文章的中心思想，从整体上把握文章。语言表达问题，近两年来主要延伸的语句、压缩段落及选择、模仿、替换能力、语言资料来自实际生活和中学生的作文。这种试题大部分综合起来，很少孤立地检查某些能力点。开放很多，答案需要一定的想象力和联系方式。作文的复习主要不是听老师的话，而是自己写。提高写作时的审查能力，利用生活中的材料提高表达真心的能力。同时，要关注当前社会政治、经济、科学、文化等发生的重大事件，积累写作资料。在第二轮复习中，也要加强对笔试古诗阅读的复习。这部分的复习要坚持以下几个原则：1。教科书中的第一个吃得好。各知识构成前后紧密联系的有机整体，要通过分线结合、记忆、分析、比较等充分掌握教科书知识的网络结构和深层含义。(2)抓住要点。考试前复习的内容很广，后期复习不必每分都平均用力。学生应该根据考试科目的考试范围和要求、自己的熟悉情况来测量复习内容，掌握各考试范围中的要点知识。2.效率至上主义(1)计划性强。考生必须全盘考虑和分解复习内容，为每个知识点制定短期计划。(2)方法灵活。利用零碎的时间复习文言文的虚词，因为分散，所以容易掌握。(3)选择考试问题。概括地说，就是“选择、阅读、翻译”。“选择”的关键是精巧。选择后，任何辅助读物都不要自己读，如果有不懂读的部分，就要得到“柔道和”的帮助。”是“前后精密，整体把握”，与句子没有距离。“翻译”的核心是正确的。总之，学习文言文的目的是读简单的文言文，理解文章的背景、写作意图、作者的看法倾向、布局古文的特点等。三、第三次审查第一、第二次复习后，大家都进入了全力冲刺复习阶段，在这个阶段，大家必须思考自己通过前项在一定程度上是基础的。在这个基础上，时间有限，所以最好对同学这样做。1。学习考试科。考试大纲是高考命题的基础，也是大家复习考试准备的基础。阅读考试大纲时，除了考试范围和新内容外，还要多注意问题的例子和样品。不仅可以知道高考试卷的长度，问题的代替率，还可以告诉我们今年高考问题的命题趋势。2.回归教科书。高考题目每年都会改变，但是“考试学生”利用所学知识进行灵活的问题分析和问题解决的想法保持不变。学到的知识究竟是什么？要把散落在教科书上的知识全部整理好。3.看看本。本案中的错误根据基础、文言文、读文、语言利用等进行分类，将错误的集中点作为训练重点，筛选出部分目的资料，防止同样的错误在高考中重现。复习一些考试点的重要内容。5.准备作文。因为高考作文在某些方面也是考试人。因为作文是人。作文要进行两次再现。一是再现行动过程，作文不仅要反映对生活和人生的认识，还要表现出迟到的过程。就是在行动过程中选择典型、美丽、感人、有意义的东西进行再现。二是再现思维过程，再现行动过程，揭示思维的活动过程，使报道丰富、有洞察力，起到培养情绪、感染人的作用。作文占语文试卷的相当大一部分，写作的时候怎么能避免弱点，写自己的特点呢？复习冲刺阶段要有意识地进行多方面的训练：3(1)把思想和生活的积累比作内容、语言、体裁，寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，最大的优点是为考生提供了回避弱点的空间。大家可以根据所读的书、本帅的文章、本独特的经验、所听的心动的工作、所拥有的好的构思等熟悉的内容，写出自己擅长的文体。在考试准备的最后阶段，我们要收集这些资料，根据道德、爱情、成长等进行分类，制作好材料的储备。(2)从不同的角度设计多个主题，训练用相同的材料写不同类型的文章，并努力在任何门洞写下自己的闪光点。(3)锻炼几篇成功的范文。在考试准备的最后阶段，最好从主题、内容、形式、语言等方面仔细分析近几年高考满分作文，准备考试。(4)重视考试能力的培养。考生特别是在高考作文题目解开的时候，仔细计算问题，对题目内容理解得越透彻，写的分量就越多。6.说真话。最后阶段，你要选择近三年高考试题的部分题目思路和方法，还要综合自己掌握知识的程度和试题，试题解决能力还不不足的考试，方便的最后复习。7.调整状态以输入考试时间。复习的时候，最好按练习结合来看。可以在上午9点到11点30分之间度过实际时间。这样不仅可以保持高考复习所需的训练量，还可以调节自己的生物钟，确保高考时良好的精神状态。看本书的时候，不要光是用眼睛看，