人教版2020年（春秋版）七年级上学期阶段质量检测历史试卷A卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期阶段质量检测历史试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “夏传子，家天下”，这句话反映的是A禹建立了夏朝B夏朝是中国历史上第一个王朝C启继承了禹的位置，王位世袭D夏朝实行禅让制2 . 管仲是中国古代伟大的政治家、军事家、思想家。读懂管仲，就读懂了半部春秋历史在他辅助下，成为春秋第一位霸主的是（ ）A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王3 . 炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展，形成了日后的（ ）A夷族B商族C华夏族D戎族4 . 寒冷的冬天，能坐在热乎乎的灶炕上取暖，他们是哪种居民，房屋样式怎样（ ）A河姆渡原始居民住半地穴式房屋B河姆渡原始居民住干栏式房屋C半坡原始居民住半地穴式房屋D半坡原始居民住干栏式房屋5 . 百家姓是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式，记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到哪个时期A炎帝黄帝B元谋人C尧舜禹D三皇五帝6 . 记笔记是历史学习的好习惯，某同学在历史笔记本中记录了以下关键词：“夏朝建立”、“盘庚迁殷”、“春秋争霸”、“战国七雄”等。由此判断，他学习的主题应该是A中国境内早期人类与文明的起源B远古的传说C早期国家与社会变革D统一多民族国家的建立7 . 被称为人类进化史上的里程碑的技能是（ ）A制作工具B直立行走C群居生活D学会用火8 . （天津津南南片学区期中）为了巩固统治，西周统治者实行分封制，后逐渐形成森严的等级制度。天子之下等级最高的是 （ ）A士B诸侯C平民D卿大夫9 . 夏、商和西周三朝的灭亡有着大体相同的原因，那就是（ ）A外族入侵B统治者残暴C少数民族内犯D权臣作乱10 . 我国有很多古代遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。下列“世界文化遗产”中，成功地协调了人与自然的和谐关系、至今还发挥着灌溉或航运作用的是（ ）都江堰 长城 故宫 大运河ABCD11 . 这些文明成果在商朝已经出现的是甲骨文 青铜器 金文 造纸术ABCD12 . 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A史前时期：中国境内早期人类与文明的起源B早期国家的产生与社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融13 . 我国铜器的出现最早是在A半坡原始居民时期B原始社会后期C商周时期D秦汉之际14 . “穿越”是当下的流行语之一。假如你穿越时空隧道，回到我国原始社会末期，遇到了部落联盟的首领舜，他会告诉你，他当上部落联盟首领是得益于（ ）A战争B世袭C禅让D谦让15 . 孔子的思想在中国和世界思想史上占有重要地位。他创立的学派是A儒家学派B道家学派C法家学派D墨家学派16 . 文物能集中反映了古人的生产和生活状况，下列文物反映河姆渡居民是ABCD17 . 人人都说“故土难离”，但是商朝前期却几次迁都。将都城迁到殷，使商朝的统治稳定下来的国王是A商汤B盘庚C商纣D武丁18 . 公元前841年，_与民争利，引起“国人暴动”。A周幽王B周武王C周厉王D周文王19 . 某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是（ ）生活在黄河流域 种植小麦 住干栏式房子 挖井饮水。ABCD20 . 下列诸侯国中，既属于春秋霸主，又属于战国七雄的是（ ）A魏国B晋国C齐国D宋国21 . 孙中山说：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”“轩辕”即（ ）A黄帝B炎帝C蚩尤D尧22 . “中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（ ）A黄帝B禹C启D汤23 . 下列文物所存在的年代顺序排列正确的是（ ）山顶洞人的骨针和装饰品元谋人的牙齿化石河姆渡人骨耜北京人使用的石器半坡彩纹陶盆ABCD24 . “通过厚赏严罚的制度规范和疏导，成功地把秦国人的尚武民风转化为战斗精神。”战国时期秦国这一变化与商鞅变法的哪一措施相关A废除井田制，允许土地自由买卖B生产粮食、布帛多的人可免除徭役C改革户籍制度，用严酷刑罚管理人民D对有军功者授予爵位并赏赐土地25 . 下列文物中可作为研究商朝历史第一手材料的是ABCD26 . 下列成语典故出自战国时期的是（ ）酒池肉林朝秦暮楚完璧归赵破釜沉舟ABCD27 . 铁农具和牛耕的使用，是 农业生产力水平提高的重要标志。我国古代人民开始使用铁农具和牛耕是在（ ）。A夏朝B商周时期C春秋时期D战国时期28 . 下列搭配中正确的一项是（ ）。A老子道德经凡事都有对立面，对立的双方能互相转化B孟子春秋“兼爱非攻”，反对非正义的战争C孔子论语“无为而治”，顺其自然D韩非孙子兵法以法治国，建立中央集权二、简答题29 . 请根据提示写出相对应的都城。（1）东周的都城（2）秦朝的都城30 . 西周实行分封的目的是什么？分封制之下，诸侯可以从周天子那里得到哪些权利？对周天子承担哪些义务？31 . 历史虽然已离我们远去，但总会留下一些文物。这些文物就成为我们探究历史的重要依据，请结合如图图片回答相关问题。（1）图A中的文物在出土之初叫“龙骨”，清朝王懿荣发现每片“龙骨”上都有相似的符号，其叫什么？有何历史地位？（2）图B中的文物于1938年在湖南宁乡出土，如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的？（3）图C中的文物是什么？（4）上述图片中的文物都是在同一个朝代出现的，我们的先民创造了如此辉煌的成就，对此你有何感想？32 . 历史的连续性最突出的表现为时空性，这也是历史学科最为突出的特点。树立时空观念是历史学科核心素养的基本内容。（1）根据图一概括我国原始农耕遗址分布特点。（2）请列举黄河流域和长江流域原始农耕代表各一例。（3）请在图二A、B、C、D方位中标出战国七雄的名称。并写出与这一时期相关的成语典故两例。33 . 历史典故对对碰：你知道吗？你们在幼儿时或小学里听说过许多美丽动听的成语、典故，其实有很多成语典故在我们的历史教材中出现过。留心收集，或许对你有用。请结合所学知识完成下列成语典故收集任务：（1）反映了武王伐纣，商朝灭亡过程的成语故事是：（2）反映了春秋时期，诸侯强大，妄图夺取周王权力野心的成语典故是：（3）请写出两个反映战国时期战争规模大、争夺激烈的成语典故（4）请写出在秦末农民战争中，与巨鹿之战有关