人教版八年级物理上册第二章声现象单元检测试题

人教版八年级物理上册第二章声现象单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声现象的说法正确的是A超声波的频率范围是20-20000HzB声音在真空中的传播速度是340m/sC只要物体振动，一定发出声音D禁鸣喇叭是为了在人耳处减弱噪声2 . 关于声现象，下列说法中正确的是A我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波B声音在任何介质中的传播速度都是340m/sC只要物体在振动，我们就一定能听到声音D声音在真空中不能传播3 . 如图所示的是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法中正确的是（ ）A最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B根据音调可以判断出是哪个歌手的歌声C调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大D歌声不是靠空气传到人耳的4 . 关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）A声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度B声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度C人唱歌时歌声是声带振动发生的D声音传播不需要介质，真空也能传播声音5 . 我们每时每刻都在与声打交道,以下有关声的叙述,正确的是A人类用语言进行交流,说明声音能够传递能量B歌手唱歌时声带振幅越大,歌声的音调越高C倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的距离D高架桥两侧设有隔音墙,是用阻断噪声传播的方式控制噪声的6 . 某校举行合唱节活动，下列有关合唱比赛的说法正确的是A合唱声是通过空气传入人耳的B听到的合唱声是由空气振动产生C调大音响的音量主要是为了改善声音的音色D悦耳的合唱声一定不会成为噪声7 . 下列关于声现象的说法中正确的是A拉二胡时不断地用手指去控制琴弦，这样做是为了获得更好的音色B不同的乐器演奏同一首乐曲时，室外的人依然能根据音调的不同分辨出不同种类乐器C宇航员能够进行交流，所以真空能够传声D利用超声波清洗钟表等精密零件是根据声波传递能量的性质8 . 下列有关声现象的说法中，错误的是A地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性B小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫D学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是防止噪声产生9 . 用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，如图所示。这个实验中小“人”在音乐声中跳舞不能说明的是（ ）A声音由振动产生B声音可以传递信息C声音可以传递能量D固体可以传声10 . 如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是A手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是手指B在不同位置按压吉他弦，可以改变音调C改变弹奏时所用的力度越大，吉他发出声音的响度越大D周围同学听到的吉他声是由空气传来的11 . 从我们出生起就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法,错误的是（ ）A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B将耳朵贴在长钢管的一端让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的C人说话时声带在振动说明声音的产生需要振动D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声12 . 下列事例中，不能够说明声音传递信息的是A中医学望闻问切中的闻B超声波清洁牙齿C超声波检查身体D轮船的声纳设施13 . 用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是A“余音未止”是回声的现象B有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动C手感到“麻“与锣振动无关D锣声消失了，是手阻碍了声音的传播14 . 下列有关声现象的说法,正确的是A甲实验说明发声的物体在振动B乙实验探究声音的响度与频率的关系C丙实验探究声音的音调与振幅的关系D丁实验说明声音的传播不需要介质15 . 赵丽同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点，不正确的是A声音是由琴弦的振动产生的B弹奏时按压琴弦的目的是改变响度C琴弦振动越快，频率越大声调越高D吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同16 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音可以在真空中传播B调节手机音量是为了改变声音的音调C超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声二、多选题17 . 关于声音，下列说法中正确的是（ ）A一切正在发声的物体都在振动B声呐系统利用了声可以传递信息C听觉神经受损依然可以听到声音D动物能听到地震前夕发出的超声波而及时避难18 . 如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音下列关于所发出声音的判断中正确的是A用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最高D用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高19 . 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们敲瓷碗能区别碗是否有裂纹，是因为好坏碗发声的音调不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低有关20 . 小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是A乙是噪声，其余的属于乐音B甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低C乙和丙具有不同的音调和音色D乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样三、填空题21 . 超声波在空气中的速度约340 m / s, 超声波的指向性很强，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域，若某汽车倒车时发出的超声波经0.002 s 后接收到返回来的超声波，则车的尾部发出信号时离障碍物的距离是_m . 宇航员在月球上要借助电磁波通话是因为_。22 . 如图甲所示，用手拨动塑料尺，若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变(选填“响度”、“音调”、“音色”)如图乙所示，用嘴对着试管口部吹气，其中音调最高的是_(选填“A”、“B”、“C”、“D”)四、实验题23 . 小叶和小张用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，那么听到的声音就大些，这一实验表明_（3）若用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_（4）若在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（填“能”或“不能”）听到对方的讲话24 . 如图为研究_的实验装置，其中ON为法线。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。若把此装置中的小门向后转动一角度，则在小门上不能看到反射光，这一现象表明_。25 . 小雨想比较一下自己与爷爷对于响度的听觉差异.实验室中提供的声源有：a.音叉，b.收音机，c.机械闹钟，你认为最适合作声源的是_.他设计了以下两种实验方案：方案甲：实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度.方案乙：实验者一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距声源的距离.你认为最佳的方案是_，理由是_.26 . 口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚（1）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动_（选填“快”或“慢”），图中A区是_音区（选填“高”“中”或“低”）（2）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）（3）在它演奏时，人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的_辨别的27 . 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。所选琴弦的规格（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的三根琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_的三根琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了用三根琴弦来验证猜想三，必须要知道E项内容，请你填上所缺数据。_。（2）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究提出问题猜想假设得出结论等。你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是_。五、计算题28 . 本校教学楼到学校操场远端距离为510m，假设下课铃的声