人教版2019年中考二模化学试题（II）卷

人教版2019年中考二模化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体2 . 根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是A在食品袋里充入氮气可延长食品的保质期B钛合金与人体有很好的相容性，可用来制造人造骨C堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，原理是降低可燃物的着火点D除去FeCl2溶液中少量CuCl2杂质时，可以加入过量铁粉然后过滤3 . 下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）A氢气氧气水B碳酸二氧化碳水C氢气氯气氯化氢D二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水4 . 下列物质属于纯净物的是A洁净的空气B洁净的海水C碱式碳酸铜D调味用的食醋5 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）A检查装置气密性B验满C稀释浓硫酸D干燥氧气6 . 认识物质及其变化对把握自然规律至关重要。下列变化属于化学变化的是（ ）A研碎胆矾B对着干燥玻璃片哈气C水的电解D硝酸钾溶液冷却结晶7 . 如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量的某稀硫酸反应，下列叙述正确的是（ ）AX表示反应所用时间，Y表示生成氢气的质量BX表示生成氢气的质量，Y表示反应所用时间CX表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量DX表示参加反应的金属的质量，Y表示生成氢气的质量8 . 下列各组物质的转化中，一定条件下均能一步实现的组合是ABCD9 . 铁与氧气反应所得产物的化学式可表示为“Fe2FeO4”，下列错误的（ ）A铁丝可在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热B“Fe2FeO4”是一种红色固体C铁与氧气的反应既属于化合反应，又属于氧化反应D“Fe2FeO4” 中+2价铁和+3价铁的原子个数比为1: 210 . 以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（ ）氖气-He 五氧化二磷-O5P2 氯化铁-FeCl3 钠元素显+1价-Na+1两个铝离子-2Al3+ABCD11 . 下列对实验现象的描述正确的是（ ）A打开浓盐酸瓶塞，产生大量的白烟B光亮的铁丝浸入稀盐酸，形成黄色溶液C镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光D浓硝酸滴入鸡蛋清，蛋清凝固变白12 . 关于原子、分子、离子叙述错误的是（ ）A分子都是由原子构成的B分子质量一定大于原子质量C氧化镁是由离子构成的D钠原子的化学性质与钠离子不同二、填空题13 . 用化学方程式表示下列反应原理。（1）镁可用于制造照明弹的原因_。（2）用一种液体和固体制氧气_。（3）农业上不能用铁制容器配制波尔多液（含硫酸铜）_。14 . 如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。看图回答问题：(1)在时，A、B两种物质的溶解度相同。(2)在t1时，将40 g A物质放入l00 g水中充分搅拌，所得溶液的质量是g.(3)当B中混有少量A时，可用的方法得到较纯净的B。(4)在t2，将一定质量A物质的饱和溶液降温至t1，该过程中没有发生改变的是(填序号)。溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 溶质的质量分数15 . 工业上制金属钛采用金属热还原法还原四氯化钛。将钛铁矿和炭粉混合加热进行氯化处理，并使生成的TiCl4在高温下用熔融的镁在氩气中反应可得多孔的海绵钛，这种海绵钛经过粉碎、放入真空电弧炉里熔炼，最后制成各种钛材。下图为某化工企业生产流程示意图：请回答下列问题：（1）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价为_。（2）中的反应为：2FeTiO36C7Cl22X2TiCl46CO，则X为（填化学式）。（3）中需要氩气（Ar）作保护气，请写出中反应的化学方程式，该反应的基本反应类型是。（4）中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为_。16 . 根据所学化学知识回答下列问题（1）在粗盐提纯实验中，若蒸发时没有用玻璃棒搅拌，产率将会有什么变化_（2）小明在做过滤实验时，滤液流下速度慢的原因可能是什么？（答一点即可）_（3）木炭在氧气中燃烧时，木炭自上而下慢慢伸入到集气瓶底的目的是什么？_（4）做CO还原Fe2O3的实验时，为什么先通一会儿CO，然后再加热？_17 . 某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁。某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的锌粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。请填空：（1）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有_种金属。（2）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有_（填写溶质的化学式，下同），可能含有_。（3）设计简单实验，用化学方法确定“滤液为浅绿色”时，对应的滤渣的成分_：三、实验题18 . 化学是一门以实验为基础的学科。根据下图回答问题：（1）仪器的名称是_。（2）实验室选用B、D和_（填字母，下同）可组装成一套实验室制氧气的装置。反应的化学方程式为_。（3）如果用H和_（填字母）可组装成一套制备气体的发生装置，用该装置可适合下列实验室制备的气体有_（填字母）。A用高锰酸钾制O2B用锌和稀硫酸制H2C用石灰石和稀硫酸制CO2（4）实验室制备二氧化碳气体的装置要能达到“随开随起，随关随停”，可选用上述的仪器F、K和_；检查该装置的气密性方法是：连接好仪器后，_，证明不漏气。（5）实验室用熟石灰与氯化铵固体混合加热反应制备氨气（NH3），同时生成氯化钙和水，反应化学方程式是_。为了收集干燥的氨气，可将生成气体通过盛有_的装置后，并用向下排空气法收集。四、推断题19 . A、B、C、D均含同一种元素，它们的转化关系如图。A是白色难溶固体，相对分子质量为100，金属元素质量分数为40%；C常作干燥剂；D属于碱。（“”表示一种物质转化为另一种物质，部分反应条件、反应物及生成物已略去）请回答下列问题：（1）A的一种用途是_；（2）B的化学式为_；（3）由C转化为D的化学方程式为_；（4）A、B之间的相互转化反应所属基本反应类型为_。五、科学探究题20 . 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_。(2)小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是_。 (3)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】实验操作实验现象及结论如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_。结论：燃烧产物中含Mg3N2【反思与交流】为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。_。空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_。【拓展延伸】如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，该实验所测得的氧气体积分数_1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧，所得固体质量可能是_。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g六、计算题21 . 在实验室中,化学兴趣小组的同学们发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉求状药品。他们对该药品进行了定量实验分析:称取药品19.8g放入锥形瓶中,加入30.2g的水,充分振荡,再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸，充分反应后。测得部分数据与图像如图所示。第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入盐酸的质量（g）252525252525锥形瓶中物质的质量（g）75100a150172.8197.8请根据有关信息回答问题。(1)a的数值为_。(2)兴趣小