拉萨市2019-2020年度九年级上学期期中联考语文试题（I）卷

拉萨市2019-2020年度九年级上学期期中联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列四个选项中字音和字形全都正确的一项是（ ）A龟裂（jn）连翘（qio）晦暗(hi)叹为观止B缄默(jin)怅惘(zhng)震憾(hn)戛然而止C雾蔼（i）燎原(lio)羁绊(j)海枯石滥D褶皱（zh）亢奋（kng）蓦然(m)草长莺飞2 . （2016年中考湖北黄石卷）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A绽开（dng）吮吸（shn）栖息（q）忧心忡忡（cng）B剽悍（pio）嗔视（zhn）秕谷（b）浑身解数（ji）C谰语（ln）迸射（bng）挑衅（xn）吹毛求疵（c）D告罄（qn）镂空（lu）椽子（chun）销声匿迹（n）二、现代文阅读阅读苏州园林节选，完成小题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑, 从古代的宫殿到近代的一般住房, 绝大部分是对称的, 左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊, 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想, 用图画来比方, 对称的建筑是图案画, 不是美术画,而园林是美术画, 美术画要求自然之趣, 是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。3 . 选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？4 . 解释文中加点的词语在句中的含义。因地制宜：败笔：5 . 选文第段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。6 . 选文第段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了哪些说明方法？并分析其作用。7 . 历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？阅读下面的文字，完成下面小题。鸬鹚的故事（魏强）紫灵是一只被驯化的鸬鹚。大多时候，它和爸爸妈妈跟着哑牛的小木船到白米湾捕鱼。沿湖的芦苇在风中倒伏，朝着紫灵的方向弯下高傲的腰身。紫灵喜欢这种感觉。忽然，紫灵发现几条小鱼惊慌地跳出水面向远处逃窜，它同时感受到水下被什么东西搅动，一股暗流有力地冲过它的脚璞。大鱼！紫灵明白自己一定是遇到了体型超大的鱼。它循着水流袭来的方向，一个猛子扎到水底。然而它什么也没有看到，因为水下浑浊一片。很明显，大鱼逃走的时候故意用尾巴搅起了湖底的泥沙。紫灵没有放弃，它紧紧拢起双翅，让自己像一只圆滑的锥子，脚璞一蹬就追了过去。水的律动，像是一首鼓曲，紫灵能够清晰地感受到。每次它遇到大鱼，追近了的时候，就会觉得胸中的鼓点隆隆作响，让它血液沸腾。它看到了一大片阴影，藏在水草丛中、黑乎乎的一片。这令它无端地想起爸爸妈妈所说的一一鱼王！紫灵冲了过去“噢嘞嘞，噢嘞嘞！”哑牛在小船上呼唤。一只又一只鸿鹅钻出水面，飞到船沿上。今天的收获很大。哑牛取下鸬鹚脖子上的套索，拣出一些小鱼丢给它们。哑牛发现少了一只鸬鹚。哑牛唤了半天，又等了半天，再数一遍，还是少一只。“一只不听话的鸬鹚，不是好鸬鹚！”哑牛认为紫灵一定是经受不住自由的诱惑，逃走了。紫灵的爸爸妈妈被单独关了起来，哑牛不再给它们投食。哑牛认定它们的血脉中还存在着野性的因子，所以要让它们狠狠地挨饿，这是哑牛的爸爸传授下来的经验。这样过了几天，哑牛又载着鸬鹚来到上次捕鱼的水域。他刚停下船，一只鸬鹚就跌跌撞撞地扑过来，哑牛认出是自家丢失的那只鸬鹚。紫灵很饿，因为脖子上系着绳套，这几天它只能啄食细小的鱼虾充饥。它终于等来了哑牛，满怀激动地迎了上去，然而很快，它发现哑牛带来的鸬鹚中没有自己的爸爸妈妈。紫灵一下子明白了。它愤怒地扬起翅膀，伸长了脖子责问哑牛。果然是野性难消！这只鸬鹚疯了！哑牛听不懂紫灵的叫喊，他不能容忍一只不守纪律的鸬鹚对主人无礼，哑牛挥起竹竿抽打过去，他要教训一下这只年轻的鸬鹚。如果是平时，紫灵可以很轻松地避开竹竿，不过此时它又累又饿，再加上处于惊怒当中，居然被竹竿直接抽打在脑袋上。哑牛也没有想到，随手的一下抽打，竟把这只顽劣的鸬鹚给打死了，他愣住了。紫灵死了。几只鸬鹚冲着水面哀声地叫唤起来。哑牛猛地想起了什么过来，抬头望向湖面：只见蓝天和白云映在水中，一条几米长的大鱼肚子朝天漂在水上，像是一朵大大的长长的云，它所有的鱼鳍都被啄成了细碎的丝缕哑牛捕获了鱼王，但他却哭了。哑牛不再出去捕鱼，走路的时候总会远远地避开圈养鸬鹚的小屋。有很长一段日子，他半夜总会梦见一只鸬鹚扑过来啄他的嘴巴，他喊不出声。哑牛除去了鸬鹚脖子上的绳套，将它们统统赶进芦苇荡里。“你们自由了！不要再回来了！”哑牛说不出话，在心中默默地喊着。夕阳下，鸬鹚们张开了美丽的翅膀，消失在芦苇荡中（摘自意林原创版201909，有删改）8 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第段“哑牛认为紫灵一定是经受不住诱惑”中“诱惑”指对自由的渴望。B第段紫灵“愤怒地扬起翅膀，伸长脖子责问哑牛”，可以看出它珍视亲情，展现了它的人性美。C第段“哑牛捕获了鱼王，但他却哭了”是因为他终于捕到了鱼王，喜极而泣。D文章故事感人至深，通过动物对人类的态度和人类对动物的态度的对比揭示主旨。9 . 请用简洁的语言概括这则故事的内容。10 . 哑牛为什么“除去了鸬鹚脖子上的绳套，将它们统统赶进芦苇荡”？11 . 结合语境，按照要求赏析句子。（1）它紧紧拢起双翅，让自己像一只圆滑的锥子，脚蹼一蹬就追了过去。（从修辞角度赏析）（2）他刚停下船，一只鸬鹚就跌跌撞撞地扑过来。（赏析加点词语的含义）12 . 文章第段为什么要写“大鱼逃走的时候故意用尾巴搅起了湖底的泥沙”？三、文言文阅读阅读下面两段选文，完成题目。（甲）先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 淫慢：沉迷、滞迟。险躁：草率、急燥。年与时驰：年华随着时间流逝而虚度。意：意志。枯落：像枯枝落叶般一天天衰老下去。13 . 解释下列短语。（1）开张圣听：（2）陟罚臧否：（3）悲守穷庐：（4）俭以养德：14 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15 . 选出理解和分析错误的一项。A甲、乙两个选段都分别是诸葛亮对刘禅和儿子的劝诫。B甲、乙两个选段都通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。C甲段诸葛亮劝诫刘禅要亲贤远佞，做一个赏罚分明的明君。D乙段是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。16 . 诸葛亮分别给了儿子和刘禅什么劝诫？请结合原文谈谈你收获了什么。四、句子默写17 . 根据原文填空。（1）莫笑农家腊酒浑，_。（陆游游山西村）（2）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（3）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（4）在登飞来峰中，表达了作者有远大抱负，不畏艰难的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成后面小题南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。18 . 请赏析第一、二两句中“凄凄”“袅袅”两个叠词的表达效果。19 . 结合全诗，说说诗人为何劝离人“好去莫回头”。六、综合性学习20 . 综合性学习某班级开展以“互联网阅读”为主题的综合实践活动。请你积极参与。（1）阅读下面的“阅读形式倾向调查统计图”，写出你的探究结果。阅读形式倾向调查统计图(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。21 . 4月23日是“世界读书日”。某校九（1）中队结合“世界读书日”，围绕“读书”这一主题开展综合性学习活动，搜集到以下几则材料。请你阅读后完成下列小题。材料一：世界读书日（每年4月23日）设定时间1995年设定地点法国巴黎节日活动赠书读书节日意义推动更多的人去阅读和写作设立机构联合国教科文组织流行地区全球材料二：“您好，请您放下手机，专心阅读。”在安徽省蚌埠市当当书店，读者如果频繁使用手机，就会受到书店店员的轻声提醒。书店免费供读者在阅读区域品读，但有一个要求：不