马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义

关于马克思主义哲学，我们年轻人想不到的就是枯燥的政治课。老师在前面高谈阔论，我们趴在桌子上睡觉。一般人都把那种无聊提高到比高的数量，吃得津津有味，至少有几个“书生”(即“隐士”)解数学题。和马克思列宁主义NO WAY NO ONE！但是，工作、学习、生活的各种问题相继出现，如果难以应付的大脑不能完全治愈，就会造成更多的问题，从而导致恶性循环。此时，我们想拥有洞察一切的慧眼！通过虚假的外形现象直接了解本质，或拿着击退恶魔的刀，一切困难都迎刃而解。事实上，我们最需要的就是我们旁边的慧眼和那把刀，。哲学是我们认为最不实用的马克思主义哲学。我把在马克思主义哲学中学到的几个知识点应用到生活中，作为简单的论述。一、马克思主义哲学的辩证思维方式：有人说哲学就是当你不知道左转弯或右转弯时，左边有利益，右边有右翼，左边有右翼，右边有右翼。是的。哲学没有明确告诉我们走向哪里，而是综合分析优缺点，权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。选择任一方后，要注意，如果顺利，“安全”就要受到危害，不能麻痹自己，阳光充足的路上也可能有凹痕。如果道路更泥泞，相信道路经过罗马，一定能得到更多的锻炼，也许路边的风景也更美丽；如果没有哲学上的综合分析，像我们这样的性急的年轻人有可能在遇到挫折后赶紧回去。如果顺利的话，未来还不清楚呢？若不回来，好青年多磨，多或少重复；然后在选择了路后，我们往往有“这座山看着那座山”的轻率，被我们绕过的坑、砖绊倒了一次，这极大地影响了我们前进的速度。同样的事情，你可以从反面看到，也可以从正面看到。关键是如何调整心态：例如，我们的年轻人刚参加工作，不管是主动的还是消极的，很多人只是被动的抱怨，消极的怠工；还有人认为这是学习的机会，积极的行动，或者是增加单位、同事知识的渠道，或者是显示自己能力的机会，认为人的一生有多少机会做任何令世界惊讶的大事，你的才能和能力就原封不动地反映在这些小事上。人生中的这种例子无处不在。而且，这就是马克思主义哲学唯物主义辨证的分析对象，辩证思维方式的应用对象。用成语“塞翁失马焉知非福”和英语“like a coin！”像硬币一样，任何事情都具有其两面性的意思。任何人都可以理解任何人必须用辩证法来看待的道理。关键是，当自己在其中的时候，要保持清醒。巡警时要冷静，不要轻率，身处逆境时要自信(即充电时等待)，要积极地等待，积极地看待人或事物。第二，矛盾是事物发展的动力。“矛盾”一般可以视为“问题”、“困难”。诗中有云：“如果我的心不多管闲事，这是世界上的好季节！”我们最害怕在人生道路上出现这种问题的就是这种坎坷让我们一天天长大，变得成熟。因此，我们首先要正确地面对他们，承认“冲突”的积极作用，因为“问题”是不可避免的，为什么不把这看作提高能力的机会呢？总之，我对计算机硬件的知识都是从解决家里计算机的问题中学到的。与同事和朋友交流也难免有一些矛盾。我们必须采取一切手段，不要通过躲藏或一次让步来避免矛盾激化。要明白，这些矛盾反而会使我们更好地理解对方，发展成新的关系，成为“互不认识”的事实吗？实际上，矛盾的发展只有三个结果。一方压倒另一方。双方同归于尽。产生新的对立统一关系。因此，我们不能反复谦虚，也不能与你死我活地抗争，但我们想不卑不亢地建立新的平衡关系。三是主要矛盾和次要矛盾和矛盾的主要方面和次要方面；这就是说，在处理各种问题时要明确优先顺序，考虑轻重缓急。很多问题都来了，到底哪个最重要，最重要，影响最大，所有时间都集中，其他问题都要让路。这个重要问题别人解决了，就能马上解决！或者即使是小问题，如果处理不好，人也不可能全部。但是如果没有大的原则错误，完美主义者最难。(拉尔夫沃尔多艾默森)。还有一个问题，矛盾，如果一方是决定性的或者更重要的话，抓住解决问题的关键，就可以做更多的事情。例如，我们经常遇到的“工作和学习的矛盾”，我们都觉得“考试工作越来越忙！”分析结果表明，我们在工作上不能花太多的时间，所以在业余时间怎么造句，少睡一会儿，玩一会儿，提高效率，平时放松一点就行了？关键是平时要控制自己，多学一点。另外，把工作安排得有计划、合理，可以提高效率。第四，矛盾的双方总是在不断变化。这一点很容易被市场供求关系理解。VCD刚问世的时候，“拯救”比“供应”大，利润多，很多制造商蜂生产后矛盾发生了变化，想一想就行了。我们中有一些人总觉得英雄是没用的地方，是“金子们”。在抱怨中浪费时间，等待机会实际到来，也没有把握的能力，因此成为了“无益的英雄”。因此，我们现在情绪低落，需要建立更多的基础。“学业的再知识，一天也不进就撤退！”五是数量变化与质量变化的关系；我对这一点的理解比较深刻。这也是钢琴的学习。因为我的爱好比较广泛，音乐、美术、英语、乒乓球、照片都喜欢，但小时候没有接触的机会，所以总是想找个机会弥补。后来得知青年宫有这样的钢琴成人班，高兴地以这个名字开始，每天至少练习一个小时，真的是没办法。老师说至少能演奏两年。仍然很聪明，后来连两个月都没有离开学校，所以我想。学什么才会累，效果会很快吗？钢琴要弹两年。素描，颜色，两年多还不错。不要再说英语了，学了10多年了吧？不要太着急，要慢慢堆积一切。人因为时间很有限，所以意识到努力做一件事已经不容易了。要在“舞台”上度过10分钟，就可以忍受那10年的辛苦。这实际上也是我们生活“程度”的真理。节约是美德。过分或吝啬。宽容是宽容。太多了。在生活中要特别注意这个“度”:不要太苛刻，它不能太武断，也不能和你在一起，所以大家总是起到保护作用，在困难的时候不能得到你的支持，当然，不想和你在一起；不要对自己太苛刻。那样生活会累，很多时候比别人强，最终战胜自己的话，也不能太放纵，人有惰性，任何人都要被强迫克服那种惰性，年轻的时候要多学一点。六是必然的、偶然的关系；我们总是抱怨机会太偶然，再轮到自己的话可能性就更小了。但没想到偶然又隐藏了必然。王国桢说：“力量是机会！可以肯定的是，只要你有实力，在你的言行上，在你处理的任何小事上，都能分辨出你的差异，领导当然会把一件或多件困难的事交给你，机会当然，更多的运动，成功的必然性也是大部分！七、实践与理解的关系实践是认识的源泉，认识可以指导实践。这可以扩大我们面临的“学习”和“应用”的关系。通常我们在业余时间学习更困难。也许是因为我认为书上学与实际太不一样，或者“马克思主义哲学”、“高手”、“管理学”等一些科目根本没有实效性。总之没什么兴趣。我们基本上都是强迫学的，只为“考试”学。事实上，根据马克思主义哲学唯物主义综合症分化法的逻辑观点，研究事物的深度和广度本来就是一对矛盾。正是因为哲学是科学的科学，具有引导一切的普遍性，我们不能指望它对任何特定的问题给出明确的答案。看起来几乎没有实际应用的其他科目也广泛应用在工作生活中。“高数字”最重要的是锻炼人的逻辑思维能力，解决问题的过程实际上是处理各种问题的过程。首先分析主题，确定问题的所在，然后思考哪些知识点属于哪个，找出主要问题，搜索大脑中有什么方案，判断方案最简便，然后通过具体的问题解决过程检查ok。生活中，我们也要注意说话的逻辑性、理性。像“经营”一样，我们不是首席执行官，但我们是处于经营和受经营的关系中。知道经营“管理”也知道如何“管理”。例如，经营有“例外原则”。也就是说，领导者一般只抓住最好的和最坏的，所以要有更多的机会，就要竭尽全力。另外，有些科目可能没有明显的作用，也可能目前没有效果，但是“书到使用的时候就讨厌”的遗憾告诉我们，我们应该像学习一样努力学习。因此，我们要确立“学有用”的思想，相信“不压技艺”，还要思考如何应用很多。在应用中，你会有更多的知识，在应用中学使用东西也更快。八、现象与本质的关系现象必然与本质有一定的关系。幻想也只是本质的一种特殊表现。因此，观察一个人的言行，一定能理解其中活动的一部分。而且我们在认识事物或认识人的时候要综合分析各种现象，所以对待一个人的时候要注意不要过于相信“第一印象”。那只是在特定地点的某些环境下给你留下了什么印象。我们单位也辛苦工作了半天，很快变成了生鱼片，队长偏偏在这个时候来找你。俗话说：“不贪心，不偷懒，只瞎了眼！”我们需要制作更多的表面文章吗？指导同事在眼前做更多的工作，桌上总是放着一堆文件。我认为工作需要别人的认可。但是不必太刻意。如果你冷静的心和干净的工作做得好，别人也会通过你显示的各种现象知道你的本质。(约翰肯尼迪)。Ix。共性和个性的关系任何事物都是矛盾的。这是一系列反统一关系的集合，因此事物之间可能有相同的矛盾，也可能有自己独特的矛盾。正是矛盾的共性和个性，形成了事物的不同特征，人的不同个性。在这里，我想强调“个性”。因为我们受“儒家”思想的“中庸之道”的影响更深，不太鼓励个性的宣传。事实上，有“个性”并不一定意味着穿奇怪的服装或认为与众不同。他对同一事物的独特见解，一起看事物的独特观点，做同一件事最能体现出自己的独特创造力，尤其是“创造性”。10、发展的本质