幼儿园中班科学活动教案[幼儿园中班科学教案设计三篇]

幼儿园中班科学活动教案幼儿园中班科学教案设计三篇 篇一：生活中的伞 一、活动目标： 1、自主探索了解伞的名称、特征与作用。 2、能仔细观察并用完整的语言大胆描述伞的明显特征。 3、在师幼互动游戏中体验合作游戏的快乐并能迅速作出反映。 二、活动准备： 1、事先布置好“伞店”的场景。 2、常见的伞：长柄伞、折叠伞等;特殊的伞：露天大伞、工艺伞、牙签伞等。 3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。 三、活动过程： (一)教师以“伞店”售货员的身分，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。 (二)自由观察常见的伞，了解伞的构造、特征与作用。 1、教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，开始重点观察。引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。 2、鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。 3、根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞这些伞可以挡雨和遮阳。 (三)观察几种特殊的伞，拓展对伞的认识。 1、引导幼儿根据生活经验讲述。 教师：除了刚才我们观察的伞以外，你还见过其他的伞吗?“伞店”里还有许多特殊的伞，让我们一起去看看。 2、幼儿自由观察特殊的伞，教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。 3、请幼儿讲述观察到的结果。 4、师幼共同小结：这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。它们的作用也是不同的，有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。 (四)在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。 1、出示伞的图片，交代游戏要求。 教师：有几位客人也想买伞，我们来听一听他们的要求，然后一起挑选最合适的伞。 2、根据客人的描述选择相应的伞。 客人1：“我要出去旅游，生怕下雨所以要带顶伞出门。请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。” 客人2：“我要开一个茶楼，需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。请帮我选一顶合适的伞。” 客人3：“我要参加一个舞蹈节目，请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。” (五)玩“买伞”游戏，鼓励幼儿完整清楚地描述伞的明显特征。 1、教师以“售货员”的身份提出游戏的要求：“伞店开张了，欢迎各位顾客前来购买。我们店的规定很特别，买伞不要钱，只要把话说清楚就能买到。说清楚什么呢?要说清楚你买的伞的特点，如颜色、柄是怎样的、伞面是用什么材料做的。让售货员根据你的描述找出你要的伞。 2、幼儿自由选择售货员和顾客角色，共同讨论游戏语言，玩买伞游戏。 四：活动延伸： 1、美术活动：美丽的伞面。 2、设置“多彩的伞”游戏区，供幼儿自主游戏。 篇二：感受树木与动物 活动目标： 1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中，感受树木与动物、人类的密切关系。 2、能较清晰地表达自己的想法，初步建立关心、爱护树木和环境的意识。 活动准备： 1、观察画面：茂盛的森林、被砍伐的树。 2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。 活动过程： 1、情境导入： (1)观察画面一：这是一片怎样的树林，谁生活在这里? (2)听散文：树林和动物，说说散文的内容。 (3)可是随着时间的流逝，不应该发生的事情还是发生了。一天，小鹿、小猴、小鸟以及其他的动物都要搬迁到其他森林去生活了。这是什么原因呢? (4)幼儿联想、思考，联系已有的生活经验相互讨论。 2、讨论树木与动物及人类生存的相互关系。 (1)观察图二：树木都被人们砍掉了，动物们离开森林。 (2)讨论：人们为什么要砍掉树木呢? (3)为什么树木砍掉以后，动物们就要离开森林呢? 3、了解树木与人类生活的关系。 (1)小组讨论：树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。 (2)小组用自己的图交流介绍。 (3)教师出示各种树的功能的照片给幼儿观赏，发现哪些是我们已经知道的，哪些是我们现在发现的。 4、伸：思考怎样保护树木让小动物重新回到森林，设计树木是我们的好朋友宣传画。 篇三：感知声音的轻与响 活动目标： 1、操作知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻; 2、能够使硬的东西掉在杯子里的声音变轻; 3、在游戏中，对声音产生兴趣; 活动准备： 1、硬币，塑料块，小石头，毛线球，纸团，棉絮各人手一份 2、小猫杯每人一个 3、餐巾纸，棉絮，布 活动过程： 一、听声音，引入主题 教师让幼儿区分小猫杯声音的轻与响 师：老师今天给你们带来了两种声音，让我们一起来听听吧! 师：这是什么声音? 师：这两种声音有什么不同? 二、知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻 (一)介绍材料：棉絮，毛线球，纸团，硬币，塑料块，小石头 1、教师拿出小猫杯说：“小猫刚才跟我说它饿了，那该怎么办啊?” (幼儿自由回答) 2、师：那我们一起去给小猫喂食物吧!看看老师都准备了哪些食物? (二)提出任务：喂小猫时听听哪个掉在杯子里的声音响，哪个掉在杯子里的声音轻，待会儿告诉老师。 (三)幼儿尝试：喂不同的东西，听听声音的轻与响 (四)老师指导 1、哪个掉在杯子里的声音响，哪个掉在杯子里的声音轻 2、喂过的东西拿出来放到另一边 (五)教师小结 1、小猫吃的东西掉在杯子里的声音一样吗?哪个掉下去的声音响，哪个掉下去的声音轻? 2、教师逐个演示(帮助幼儿回顾) (六)进行分类(软、硬各一边) 1、提出任务：把掉在杯子里发出声音响的放在一边，声音轻的放在另一边 2、小结：摸一摸感受软的东西掉在杯子里的声音轻，硬的东西掉在杯子里的声音响 三、让硬的东西掉在杯子里的声音变轻 (一)提出问题：怎么使硬的东西掉在杯子里的声音变轻? (二)教师演示：杯子里垫上一张纸巾，使声音变轻 (三)幼儿