语文人教版三年级下册她是我朋友

27她是我的朋友,正确、流利地朗读课文，想一想：,为什么说“输血迫在眉睫”？你了解“迫在眉睫”的含义吗？,输血眉睫是否恒星,shjifuhng,读读写写,擦拭捂住拳头竭力,shwqunji,医院医生护士消息确认血型草垫酒精掩盖制止轻柔周围炸药咬住,读读写写,27她是我的朋友,课题“她是我的朋友”中的“她”指的是()，“我”指的是()。这个故事发生在（）时期，当时的情况（），小姑娘的输血（），（）站出来献血。,课题“她是我的朋友”中的“她”指的是(小女孩)，“我”指的是(阮恒)。这个故事发生在（战争）时期，当时的情况（十分危急），小姑娘的输血（迫在眉睫），（阮恒）站出来献血。,课文叙述了一件什么事？,阮恒为了抢救受了重伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救了同伴的生命。,输血迫在眉睫。,经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。,小组合作交流：画出献血时描写阮恒表情、动作的句子，并说说他当时是怎样想的。小组长作好总结。,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。,但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,阮恒举手时为什么颤抖？为什么把手“放下去”“又举起来”？他当时是怎样想的？,（害怕、紧张、矛盾、犹豫）,叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。,*“很快”说明什么？,*为什么“阮恒一动不动，一句话也不说”？,（急着救小姑娘）,（内心紧张）,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。既然不是针刺疼了他，怎么会“啜泣”呢？,但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。小男孩“用手掩盖他的痛苦”，他有什么痛苦呢？,在（）里写上阮恒当时的想法，愿写几句就与几句然后在小组讨论。,（1）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。（此时他可能在想：-）忽然又放下去，然后又举起来。（此时他可能在想：-）（2）抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。（此时他可能在想：-）（3）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一手捂住脸。（此时他可能在想：-）（4）但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦.(此时他可能在想:-)(5)他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（此时他可能在想：-）,请找出描写阮恒表情、动作的词语：*过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。*但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。*接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,*过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。*但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。*接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,猜一猜医生跟他说了什么？,医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小女孩，好让她活下来。”,*阮恒在输血过程中为什么要这样哭？,医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。小男孩为什么突然停止了哭泣，好像没事发生一样？,医生文他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小女孩，好让她活下来。”,“他是以为自己就要死了”他这种想法是什么时候就产生的？,（在他颤抖地举起小手之前就有了）,“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。小男孩回答说：“她是我的朋友。”,你从这句话想到了什么？,（阮恒待人真