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文档简介

大学生就业指导-职业素质培养说课,课程简介,课程性质与定位,课程目标与内容,课程教学设计,教学基本条件,目录,课程简介,大学生职业发展与就业指导的授课对象为我院所有学生。大学阶段是一个非常重要的阶段，它将奠定一个人一生的事业基础。正因为如此，大学生需要制定相应的职业生涯规划，掌握相关的求职技巧，为自己未来的职业生涯做好准备。,课程性质与定位,课程性质：大学生职业发展与就业指导课程是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而诞生的一门综合性课程，也是一门重要的公共基础课，它既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业生涯管理能力。因此其教学质量的高低直接关系到学生就业定位是否准确，同时影响学生通用技能的培养。,课程定位：1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；2、以校企合作为重点，培养学生的职业意识和思维；3、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。,课程性质与定位,课程目标与内容,大学人才培养目标大学院校人才培养目标是培养岗位适应能力强，综合素质高，被企业所认同的中高级技术型人才。,合格人选,年龄,学历,力能术技,综合素质,课程目标与内容,岗位需求,就业岗位主要有：技术类、服务类、管理类、生产类、销售类等,诚信负责自信协作包容抗挫折,知识面宽,专业知识专,工具运用强,沟通能力好,心理素质好,课程目标与内容,课程目标,实现成功就业,了解国家就业形势和政策,提高职业素养,树立正确的择业观,掌握求职方法和技巧,增强就业应变能力,成为出色职业人,课程目标与内容,课程内容选取，包括：,大学学习与素质培养,职业素养的培养,职业道德,职业目标的决策,求职前的准备,面试技巧,就业政策与权益保护,考试,课程教学设计,学情分析,1、课程特点纯文字性学科内容多课时紧分学期授课，课程连续性不太强,2、学生特点部分学习自觉性差，对理论课程不太重视，学生惰性严重，学习目的不明确，学习态度不端正。喜欢在娱乐中学习，注重自身综合素质和能力的培养。,如何激发学生学习兴趣？,给学生教什么？,培养学生什么能力？,学生学什么？,教学设计,课程教学设计,教学方法,以学生为主体，教师为主导讲授教学法,以学期为单元，讲座式教学法,“教、学、做”相结合教学法,分组讨论教学法,案例分析教学法,课程教学设计,教学单元设计,第一学期,课程教学设计,教学单元设计,第二学期,课程教学设计,教学单元设计,第三学期,课程教学设计,课程教学设计,教学单元设计,第四学期,课程教学设计,教学单元设计,第五学期,课程教学设计,教学重难点处理教学重难点本课程的教学重点是职业生涯规划、求职择业应具备的综合素质、求职材料的准备、求职择业的方法和技巧几部分。处理方法,重点讲解,案例分析,分组
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