鼓励人的演讲稿 表扬演讲稿范文5篇

鼓励人的演讲稿 表扬演讲稿范文5篇 让人表扬的滋味真好受，为大家整理了表扬人演讲，欢迎大家阅读。 表扬人演讲篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 当同学在某个地方摔倒护着是失败之后，我们最好的方式就是鼓励他(她)!鼓励，就是对一个人的失败最好的诠释方式，那个人也会同样很开心，你一句鼓励就换来了别人的开心，也不用花钱，何乐而不为呢? 有一次六一儿童节的时候，我记得一个四年级的舞者在台上摔倒了，当时场上顿时一片鸦雀无声，然后那个舞者的班级的同学却忽然喊起加油来，舞者一脸惊讶，后来笑了笑继续跳了起来，而且跳的异常完美，这个四年级的舞者一举夺魁!鼓励并不是他们台下商量好的，而是一个同学发起的，可见，他们的班级是多么的团结，多么友爱!这就是一个四年级孩子的班级，一个很团结的班级，他们互相鼓励，互相帮助! 鼓励，是一个人人生中必不可少的，鼓励你的那个人，总会是对的! 表扬人演讲篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 鼓励，是一种表达内心的激情的表示，人生的旅途上，和人生的旅途上都需要鼓励，只有鼓励，才有信心。 可是，你越想要就越得不到，因为你不曾付出过努力与艰辛，你要想得到，除非你付出过努力与艰辛，这样，你才能获得鼓励，才能有信心更上一层楼。 而我，却从来不知鼓励是什么滋味，甜的，苦的，酸的，甚至是无味的，我却从来没有尝试过。 因为，我不曾努力过，艰辛过，对我而言，鼓励是一棵难以成长的种子，只有撒下努力与艰辛的汗水，这棵难以成长的种子才会生根发芽，到最后才能长成苍天参大树。 最后，我开始努力了，艰辛了，我不能再坠落了我的人生，我要这棵鼓励的种子长成参天大树，但是，我发现似乎已经太晚了，因为，这棵种子已经干枯了。 那天，直到妈妈从学校开完家长会回来，数落了我一顿，我才发现，鼓励其实是苦的，一点都不甜，为什么同学都说鼓励是甜的呢?原来，我发现其实他们从小就被鼓励，心中那颗种子已经长成参天大树，就算被批评，也只是开始落下一片叶。 从此，我发现我的那颗难以成长的鼓励种子已经生长，因为，我不只需要父母的鼓励，还需要老师的鼓励，尽管父母不鼓励我，还有老师鼓励我啊! 我要好好地保护我那颗难以成长的鼓励种子，它好不容易才生长的，我不能让它开始落叶，不能让它经不起挫折，我要更加付出努力与艰辛，要撒出努力与艰辛的汗水，让那颗鼓励种子长成参天大树! 成长需要鼓励，没有了鼓励，就等于没有信心，没有了信心，就不能更上一层楼，也就等于不能进步，不能进步，就无法踏进社会。 所以，成长需要鼓励! 表扬人演讲篇三 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 我这一生要感谢一个人我的妈妈! 妈妈，你给予我生命，你给予我能力，你给予我智慧，你给予我勇气，你给予我温暖，你给予我安慰，更重要的是，你给予了我鼓励! 鼓励，是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 鼓励，是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 鼓励，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。 鼓励，死一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。 妈妈，谢谢你，给予了我鼓励，让我有了今天的成就! 一次，学校进行学科能力竞赛，我的心很紧张，怎么也安定不下来。妈妈走了过来，问道：“怎么了，什么事这么紧张?”我回答：“明天要进行学科能力竞赛，我好紧张啊!生怕考不好!”妈妈抚摸着我的头发，说道：“没事，加把力，一定能考出好成绩!”我能清楚的听出与看出，妈妈这是在鼓励我，为我加油，打气呢!看到了希望的我，马上拿出书复习起来。心想：绝对不能失败，一定要成功，考出理想的好成绩!不能让妈妈失望!第二天一早，妈妈又鼓励了我一番，说不能放弃!几天后，考试结果出来了，我竟进了前十名!虽然是第十名，但我已经很开心了!要知道考到前十名有多么不容易啊! 要不是妈妈的鼓励，我准不能进前十名，是妈妈的鼓励，才让我奋发图强! 谢谢你，妈妈!给我的鼓励! 表扬人演讲篇四 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 当老师表扬我的时候，我会给他微微一笑，有时，我又会感到害羞，当然还有点幸福感。 有一天，在语文课上，老师一脸严肃的走上了讲台。上课前，老师先问了同学们一个问题：“大家把木兰诗读熟了没有?”“读熟了。”同学们异口同声的答道。“那好，谁来读一下课文?”顿时，同学们的头都低了下去，没有人敢站起来读，教室里一片沉默，连谁翻了一页书的声音都能听见。沉寂了十几秒，还是没有人敢站起来完成这个简单的任务。 冯老师叹了口气说：“看来，七年级三班都是一群胆小鬼。”顿了顿又说：“今天，我要看看谁是最勇敢的，我们就把最热烈的掌声送给他。”可是，尽管这样鼓励，还是没有人敢勇敢的站起来。老师静静地站在讲台上，目光扫视着全班同学，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓励，还有期待。我心想：我是朗读小组的，难道连课文也不敢读吗?可是，别人都不敢读，我干嘛逞强呢?如果我读错了，那多难为情啊!但我是学习委员，能眼睁睁地看着课堂就这么冷下去吗?我的心里在做着紧张的矛盾斗争。突然，我鼓足勇气举起了手，说：“我来!”老师看着我，目光中满是欣慰，他点了点头。我摇摇晃晃站起来，脸红通通的，心怦怦地跳个不停，我在紧张的心情中读起了课文，读得那么结巴，那么没感情。好不容易读完了，我低着头，不敢抬头看老师，就怕看到老师不满意的表情。 可是，我刚坐下，教室里就响起了雷鸣般的掌声，这掌声让我诚惶诚恐，我不明白，我读的很不好，为什么还把掌声送给我呢?我正在迷惑不解之时，老师问：“贺娜同学读的不怎么样，没有感情，为什么还把掌声送给了她呢?”刘壮壮同学站起来说：“因为她很勇敢。”老师说：“对，我们就应该把掌声送给勇敢者。”顿时，同学们的掌声响彻了整个教室，课堂也变得非常活跃。 冯老师表扬我的时候，我的心情非常的高兴和自豪，为得到老师的表扬而高兴，为得到同学们的掌声鼓励而自豪，同时我在想，以后一定要更加努力，要把课文读好，要把老师的提问答对，不再只是因为勇敢而博得掌声。 表扬人演讲篇五 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 在我的记忆深处，有一件事令我得到了表扬，使我记忆犹新。 那是一个下着倾盆大雨的早晨，我背着书包到学校上课，在路上我心里总念叨着今天好倒霉，偏这个时候下大雨，到了学校，我的书包已经成了“落汤鸡”了，连里面的书也洗过澡，上课了，不知怎么回事，今天老师特别温柔，不骂人，就这样我也大胆了起来。上课期间我提出了种种意见，老师提出问题我也积极回答，反正这一天我都觉得我的话特别多。但是，我越积极，话越多，老师就越温柔。 到了最后一