任务驱动作文（二）1

任务驱动型作文思考与对策,特征,就事论事与就事论理普通材料作文任务驱动作文的分界,命题意图,由虚入实实体味生活深领悟技巧巧借鉴名言引,2016年掌印与唇印,评价标准,好作文标准,言之有物（概述或场景）言之有序（内涵与纲目）言之有文（语言与形象）有创意,一般要求,符合体例观点鲜明论据、结构、卷面无明显问题，字数符合要求。,考场优秀作文题目展示奖进罚退，方为正道带上敦促，出发打破唯分数论，还教育一片蓝天摈弃打骂，以爱育人努力过就好定位不同，结果不同辉煌从不定格试卷上的中国变动的标准考场劣质作文题目展示此消彼长的我们诚信是立人之本淡泊名利，求得宁静愿如蜗牛攀临巅峰其中超越自我有50分，也有24分的,（二）任务写作部分要注意：1、联系写作任务。既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，观点要针对材料。分析要围绕材料，否则累死也无功。2、就事论事，具体分析。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。,2015因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息,情与法,陈志成涂鸦爱与破坏情（爱）与理（文明）,根据材料，写一篇800字的文章。一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,分数与诚信,富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，,2、“漫画中人”：可以指自己，也可以指某类群体，甚至可以抽象为人类这一集体概念等。“人物手举的分数”：可以理解为学业成绩，也可以理解为工作成绩，乃至团体、社会或国家的进步程度等。“人物脸上的唇印和掌印”：既可实指“亲吻”“掌掴”等具体肢体行为，也可视为一般意义上的“表扬”与“批评”，“奖励”与“惩罚”等。“成绩浮动与奖惩变化之间形成的多重反差对比”：可看作“进步与退步”“起点与程度”“数量与质量”“表扬与批评”等关系。,二、结合材料内容和寓意的立意角度。1、从横轴看：（1）、从家长，学校、社会的角度：“唯分数论”；“教育评价标准方式单一化、功利化”等。（2）、从学生角度：如何看待“表扬与批评”、“起点与程度”等。2、从纵轴看：（1）、从家长，学校、社会的角度：“期望值”与“奖惩”方式等。（2）、从学生角度：进步与退步的相对关系，如何看待“表扬与批评”、“起点与程度”等。,3、从对角看：奖惩与“主观期望”和“客观现状”的关系等。4、综合看：漫画的丰富寓意，还可联想到社会发展的进步与退步，联想到对某一事件或某种现象的批评与表扬，反思与之相关的社会评价标准和评价体系问题；从更大视野来看，可以引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观，深入思考以人为本的发展观的实质内涵，科学认识评价体系的多元化建设的重要性与紧迫性。（张开语）,有理有据有序与有文,补充说明：评判学生作文优劣的依据：在符合题意的前提下，从言之有据，言之有理，言之有序，言之有文四个方面入手，重点关注作文的深度、广度和严密度。,三、任务驱动型作文写作的外在策略1、深入生活有据。2、多做交流有理。3、加强阅读有思。4、经常练笔有文。5、勤练书写有美。6、平时还要在阅读理解中经常和自己“抬杠”，自己和自己“辩论”有才！,一个段落，两种结构,一个段落：,观点解释或理由名言事例总结,横式机构（并列式）,主体部分两正一反主体部分三个角度,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,从吾心，尽吾力1你是否在夜阑时分听到自己波澜汹涌的雄心之海里最虔诚的呼喊？这些在眼眶里溢出的、眉目里涌现的梦想不正是我们要一生追逐的吗？小卜这个瑶族姑娘，也应该走在创业梦的黄金大道上。220出头的年纪，和麦浪里摇曳的谷穗一样值得期待。这个饱含未知与可能性的二十岁，是独一无二的。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”年轻似乎是一张革命的王牌，给一切属于这个名词的人镀着光。孙杨的十九岁成为了奥运冠军；罗拉的二十岁出了书拍了电影一夜成为北美洲大陆的一颗明星；邓紫棋的二十岁在红馆开了演唱会成为香港诸多歌榜的榜首。“你永远不会知道二十岁的自己可以有多成功，除非你去做。”小卜这个瑶族姑娘，用她服装设计的天分能给这个创业时代带来什么火花？我们可以满怀期待。做自己想做的，听从自己的内心的声音，是需要抓住机会的，所以我希望这个瑶寨里走出的第一位大学生，这个“第一人”，能在这个无畏的时代，抓住当下，追逐梦想。,3就好像玫瑰香浓而艳美，它的刺尖锐而繁多。逆流而上所要顶住的压力是庞大而源源不断的。面对穷困落后的故乡，面对无忧无虑的就业机会，小卜心中的梦想似乎看起来扎根也并没有那么深。是的，逐梦之路未卜，或棘荆或泥泞，它并非安逸闲适，也可能满足不了最多人的情况，但这是一份坚挺的深入骨髓的驱动力。蜗牛向葡萄藤上爬，大雁向南飞，一股内心中滚烫炙热的力量会驱动你无悔的奔跑。马云曾说：“你不是怕行动，你只是怕走了一条错的路。”薄伽丘，这个出生繁荣富贵应有尽有的富家少爷，面对家财万贯，他无动于衷，但是后人将他的十日谈与但丁的神曲作比。他生在无悔的文艺复兴，惊天撼地的他在那样万艰阻力中完成了自己的梦。做好自己，做想做的自己，是勇者的选择。,4“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。报恩固然重要万分，但错过了合适的年纪、合适的时代，所有的回报都只能如浮云掠过。优质生活充满吸引力，就如一张舒适的躺椅，但梦想令人向往，它是一张送你至浪尖的滑板。年轻的我们冲波击浪，在波涛起伏中带着成就与荣光再回故乡，也不算迟。5年轻的我们未来又远又长，从吾心，尽吾力，到达了梦想这座灯塔，才能更好的划向远方。就让我们带着梦想的光环，无畏一跃，搏击长空。,总评：作为考场作文，本文获得满分，可谓“实至名归”。全文结构完整，思路清晰：第一段引出中心，明确建议（析材料）；第二段论述要坚持“创业梦想”；第三段论述坚持“创业梦想”要不惧艰难；第四段结合材料对比分析，再次明确中心（挖根源、提办法）；第五段收束全文，发出号召（联现实、作结论）。本文另外的亮点是作者的语言文字运用能力极强，表现在：一，善用比喻，每个比喻都几乎形象新颖贴切，让人佩服；二，引用精当，每处引用既简短又适切；三，警句迭出，作者理性思考能力强，常有言简意赅之句，醒人耳目；四，议论老辣，全文多处扣题生发议论，鞭辟入里，分析得当。,纵式结构（递进式）,层层递进（三层）第一层一正一反，再进一层。,四、任务驱动型作文写作内在策略：1.析材料:简引材料、提出观点（褒贬分明）2.论危害:直指危害（有些材料需强调）3.挖根源:明析原因4.提办法:寻找对策5.联现实:阐明意义6.作结论:倡议劝勉,呼吁号召写作方法：正反对比、原因分析、假设因果、点面层进等,根据材料，写一篇800字的文章。一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，要求选好角度，确定立意，明确文