高中历史 中国古代史 1.5 战国纷争和民族融合课件 大纲人教版.ppt

,春秋战国纷争和民族融合,祁阳二中高三历史备课组王玉成,阅读课文并思考：春秋战国的起止年代？“春秋”“战国”名称的由来？春秋和战国在历史上分别处在怎样的地位？春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是什么？,bc1046,bc771,bc476bc475,bc221,战国,朝代更替结构示意图,西周,春秋,东周,春秋因鲁史春秋而得名；战国因诸侯争霸连年不断的阶段特征而得名也因西汉刘向作史书战国策而得名。,春秋：奴隶社会瓦解公元前770-公元前476,战国：封建社会形成公元前前475-公元前221,春秋战国时期的时代特征,经济：大发展政治：大变革社会：大动荡民族：大融合文化：大繁荣,春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期；战争频繁，诸侯争霸，民族不断融合，文化高度繁荣。；春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会的形成时期；公元前475年，我国开始进入封建社会,分析春秋诸侯争霸的背景：分析春秋诸侯争霸性质：说明诸侯争霸的过程：春秋诸侯争霸作用：,一、春秋时期的争霸战争,齐,秦,燕,楚,晋,宋,吴,越,一、春秋时期诸侯争霸,经济：伴随着铁器的出现，生产力进步，奴隶制经济基础逐渐瓦解政治：分封制逐步动摇崩溃。a、新兴地主阶级形成，分封制已阻碍社会进步b、王室衰微，各诸侯国进行长期争霸兼并战争。外族入侵：狄人南下，楚人北来（提供了时机）,争夺土地、人口、对其他诸侯的支配权,奴隶主阶级之间的掠夺战争,1、背景,3、性质,“礼乐征伐自诸侯出”,2、目的,（1）齐桓公首称霸业,称霸的条件,政治军事条件：重用人才（管种），推行富国强兵的改革,称霸标志：,公元前7世纪中期葵丘会盟,正确的策略：采取了有效的争霸策略（“尊王攘夷”）,物质条件：有较好的自然条件（东方大国，有鱼盐之利）,思考：齐桓公为什么能够首先称霸？,4、春秋争霸过程,(2)、晋文公和楚庄王先后称霸,城濮大战,晋文公称霸,发生于公元前7世纪后期，春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的战略决战。在这场战争中，楚军在实力上占优势，但是晋军采取了“退避三舍，后发制人”的方针，最终击败了不可一世的楚军。晋文公与诸侯会盟，成为中原霸主。,晋军以少胜多，大败楚军。是我国古代史上以少胜多的著名战例。,退避三舍,今山东省鄄城,（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。”史记思考：“楚王问鼎”说明了什么？,周王室衰微，力量强大的诸侯意图替代周王号令天下,公元前6世纪初，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原,卧薪尝胆,越王勾践返国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。史记越王勾践世家,(3)吴越争霸,人物,地理位置,吴王阖闾越王勾践,吴：江苏苏州越：浙江绍兴,有志者，事竞成，破斧沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴,各国为战胜对方，推行改革，富国强兵，有利于封建因素增长和奴隶制的瓦解，加速了新旧制度的更替过程,给人民带来灾难和痛苦，社会生产遭到极大破坏。,在争霸的过程中，诸侯国以大欺小、以强凌弱，诸侯国数目逐渐减少，国家开始实现局部统一，为后来秦的统一提供了前提。,4、作用,华夏族和其他各族接触频繁，促进了民族融合,争霸战争推动了社会经济的发展,有人说：“春秋无义战”。有的人引用列宁的一段话作评：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏极端有害和反动的制度。”联系春秋争霸史实，评述以上观点。,课堂思考:,春秋争霸战争目的：是为了掠夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲。实质是奴隶主阶级之间的掠夺战争。战争给人民带来灾难痛苦，因此“春秋无义战”有其合理的一面，但它却忽视了争霸战争的客观作用。列宁的话适合于对春秋争霸战争的评价。争霸战争虽有破坏性，但它客观上促进了社会进步。,具体表现：第一，春秋争霸战争加速了奴隶制度的衰亡，为新兴地主阶级的发展提供了条件。要争霸，就要富国强兵。因此，齐桓公、晋文公、越王勾践等进行改革，发展了社会生产力，同时削弱了旧奴隶主贵族的势力，为封建地主阶级的发展创造了条件。第二，争霸过程中大国吞并小国，实现了地区性局部统一，为后来的秦统一提供了前提。第三，争霸战争中，华夏族建立的国家同其他少数民族建立的国家交战，使得华夏族与其他各族接触频繁，促进了民族融合。第四，在争霸过程中，各国统治者为战胜对方，壮大自身实力，注意发展经济。从这个角度讲，争霸战争推动了社会经济的发展。,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,二、战国时期的兼并战争,三家分晋,田氏代齐,“礼乐征伐自大夫出”,三家分晋,田氏代齐,、战国格局的形成,实质,春秋末年，晋国和齐国卿大夫中代表新兴地主阶级的势力与奴隶主贵族势力的斗争,田氏代齐指的是齐国大夫田氏废掉原来的国君姜氏成了诸侯。至此形成了战国七雄争霸的新格局。,三家分晋是指晋国的韩、赵、魏三家大夫控制了晋国的政权，并在各自占领的地盘上建立了韩、赵、魏三个国家。公元前403年，周天子正式承认这三家为诸侯。“三家分晋”表明新兴地主阶级在晋国夺权斗争的胜利。,、兼并战争,齐魏交战bc4世纪,桂陵之战：,马陵之战,公元前260年秦赵长平之战,“围魏救赵”,1、进一步加强了统一的趋势2、使人民遭受了更深重的灾难，人民更加渴望统一3、各国国君为争霸励精图治、发展生产、改革政治，所以客观上也促进了经济发展和改革运动的兴起。,战国时期的战争，除扩大地盘，掠夺人口，激烈混战，与春秋相似以外，开始具有封建兼并战争的性质，以后逐渐转化为封建统一战争。,、战争的性质,、战争的影响,相同：目的都有扩大地盘，掠夺土地和人口的目的影响都是大吞小、强凌弱，减少了诸侯国数目，加速了奴隶制的瓦解和促进封建制的形成。同时，不可避免给人民生产生活造成巨大破坏。但也加速了民族融合。不同：前者属奴隶制大国争霸战争；后者属封建兼并统一战争；前者促进民族融合，有利封建因素增长；后者由封建兼并战争转为封建统一战争，导致了一个封建大帝国的产生。,能力提高：归纳比较：战国兼并战争与春秋争霸战争异同。,、春秋五霸先后出现，战国七雄同时出现、春秋五霸处于奴隶社会瓦解时期，战国七雄处于封建社会的形成时期、战争性质不同、春秋时战争规模较小，战国战争频繁、剧烈、春秋时各诸侯仍表面承认周天子的地位，战国时各国诸侯都成王，周天子已无足轻重。、春秋战争是对分封制的破坏，而战国的战争则是为统一全国，实行郡县制而准备。,春秋五霸与战国七雄的不同,课堂思考:,三、春秋战国的民族融合,、主要民族,、融合途径,经济文化交流,频繁战争,、融合影响,为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。,东胡,匈奴,肃慎,羌,乌孙,巴,蜀,越族,华夏族,春秋战国时期民族分布,战国七雄争霸的经过及结果说明了什么问题?对我国当今历史的发展有何启示?,课堂思考:,战国七雄争霸的经过及结果说明：生产力的进步是历史现象产生的最深刻的经济根源。综合国力强弱是决定国家或割据政权胜败存亡的关键因素。重用人才、除旧布新是推动历史进步的重要措施；反之，就会延缓历史发展。在人类历史发生质变的重要时期，政治格局也会出现剧烈的动荡。,启示：始终把发展生产力放在首位，增强我国综合国力；加大力度，深化改革，加快我国的发展进程；重用人才，继续实行科教兴国的战略。,1春秋时期诸侯争霸反映的实质问题是a井田制瓦解b分封制崩溃c大国崛起d诸侯野心大2下列哪一种情况符合战国历史a周王室派代表参加葵丘会盟b齐、晋、楚、秦等国争霸c南方楚国率军到洛阳问鼎d诸侯国内卿大夫执掌朝政,b,d,课堂练习,3战国初期，晋国分裂为韩、赵、魏三国，其实质是a奴隶主贵族之间争权夺势的斗争b新兴地主阶级之间争权夺势的斗争c奴隶主贵族与新兴地主阶级之间斗争d统治阶级与平民之间斗争4春秋战国时期，华夏族与各少数民族融合的实质是a华夏文化的扩大b华夏族开始形成c华夏族战胜夷蛮d封建生产方式扩展,c,a,5下列春秋战国时期的战役按时间先后顺序排列是城濮之战马陵之战桂陵之战长平之战abcd6下列关于春秋战国时期诸侯纷争的史实，表述不正确的是a齐桓公以“尊王攘夷”的口号，确立了在中原的霸主地位b越王勾践成为春秋时最后一个霸主c三家分晋和田氏代齐，形成了战国七雄争霸的格局d长平之战是战国兼并战争中规模最大、杀伤最多的一次战役,b,a,7春秋时期，由“礼乐、征伐自天子出”变为“礼乐、征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了a周天子失去了军事力量b周天子将权力下放到诸侯国c周天子失去了天下共主的地位d诸侯国帮助周天子巩固地位,c,材料1：修旧法，择其善者而业（创）用之，遂滋（培育）民与无财（穷人），而敬百姓。国语齐语材料二：春以萖振旅（军队），秋以狝治兵卒伍整于里（乡里）。军旅整于效（士兵）居同乐，行同和，死同哀。国语齐语材料3：划野分民乱井田，有王礼乐散寒烟。元朝陈采正管子诗材料4：通货积财，富国强兵。史记管晏列传材料5：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微（假如没有）管仲，吾其被发左祍矣（披散头发，成为蛮夷统治下的百姓）”论语宪问,（1）材料1中，管仲采取了何种措施？（2）据材料2，指出管仲采取了哪些措施