第一实验小学教学工作计划.doc

涉县第一实验小学2015-2016学年第二学期教学工作计划一、指导思想：以党的十八大和十八届四中中全会精神为指导，认真贯彻落实县教育体育局工作会议精神,以“全面实施素质教育，全力提升教学质量”为目标，紧紧围绕“夯实常规，规范管理;着眼课堂，重点突破;稳步推进，全面提升”的办学思路.把队伍建设作为重点内容，埋头苦干，在精致管理上求突破，在教学质量上求攀升，逐步提高人民群众满意度，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学水平再上新台阶。二、工作目标：1、加强教学常规管理工作,实现管理增效. 2、加快课程改革步伐,实现课堂高效. 3、加强校本教研,实现活动增效. 4、关注学生活动,实现活动增效. 5、强化教师学习,实现优师增效. 三、工作措施一、加强教学常规管理工作,实现管理增效 1、在教学常规管理方面，突出“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，把“一课一研”深入到备课当中去。上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。作业：进一步规范教师作业的布置和批改。作业批改要做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。辅导：各班级针对实际情况加强学困生的辅导。测试：加强质量检测，实行六年级月考、其它年级随机抽测。2、严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记录、及时反馈。两周由教研组长对教师的教案、听课笔记、教研记录、作业进行检查，及时通报检查结果。2、严格执行课程计划，按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了写字、阅读等校本课程，认真落实好36年级的综合实践活动课程。 3、继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领四至六年级的教师继续探索适合我校的高效课堂教学模式，切实提高教室教学效果。 4、加强毕业年级的管理。加强毕业年级的管理,有计划、有针对性开好毕业班学生会、家长会和班级协调会、阶段性的学情分析会,广泛收集信息,研究教材和教学策略.狠抓六年级教学质量，加大六年级辅导力度，认真组织月考,全面提高教学成绩.二、加快课程改革步伐,实现课堂高效. 1、立足课堂教学,进一步推进新课程改革.重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为.组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动，切实提高课堂效率，打造高效课堂。优化课堂教学。教学做到“三要”：目标要明确，容量要充足，重点要突出;“三互”：师生互动，三维（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）互举，（课堂）内外互延；确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。课堂教学评价坚持同样内容比效率，同样效率比效果，同样效果比效益。2、以高效课堂建设为契机,以名师、骨干教师带动新的课堂教学改革,教师人人3、整合教学资源，以现代化教学手段支撑“高效课堂”。 一是大力提倡使用现代化教学手段。本学期我校要投资建成高标准的录播室，无线网络校园全覆盖，教师要树立现代教育观念，掌握计算机与网络基础知识，培养现代信息技术应用能力，提高实验仪器设备的使用效率。二是加强对优质教学资源的收集和整合工作，确保“优质资源”高效进入课堂。三、加强校本教研,实现活动增效. 1、校本教研是最直接,最能解决实际问题的教研形式,充分发挥备课作用.加强集体备课。大力推进“一课一研”，主管领导和教研组长要严格按照教研制度开展“一课一研”，要不断探讨不同年级的教学方式和方法.开展行之有效的教研活动. 2、结合教研室的工作安排开展中青年教师课堂教学大赛，说课比赛、微课比赛，促进教师专业成长。全校教师以比赛为契机，探索高效课堂，提高课堂效率。 四、关注学生活动,实现活动增效. 1、各科教师联手，致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯，即：专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作，形成学科教育合力。建议：班主任开学初要对学生进行教育，并利用板报、壁报等途径进行宣传，同时本班实际情况，分阶段进行学习好习惯养成评比。 2、重视书法教学，抓好写字课教学，落实我校 “写好字我能行”的要求，每周三下午第三节课定为“写字课”，定期组织全体学生开展写字比赛活动，促进学生良好写字习惯的养成。3、开展“读书节”活动，各班级确定“读书内容”进行经典诵读，并且每周一下午第3节课进行阅读课，学校组织专人检查，并记入常规考核。4、开展“教育科技节”活动，在全校学生中营造学生热爱科学、崇尚科学的氛围，培养学生积极探索、勇于创新的精神，提高学生动手实践的能力，科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径，有利于培养学生的科学志趣，发挥学生特长。 五、强化教师学习,实现优师增效。教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依靠，推动学校发展，教师是关键。外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。 1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。 2、重视教师专业成长。以“名师工程”为依托，结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作和青年教师的培养工作。积极鼓励在职教师参加各类培训，进一步提高全校教师的学历层次。积极组织参加各级教学优质课评比和教师技能大赛活动，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。3、教师团队的建设将采取“领放分合”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。教学活动安排：2月份活动：1、制定学校教学教研工作计划。2、各教研组制定本组教研计划，教师制定学科计划。3、开学考试。3月份活动：1、制定教育科技节方案，安排部署中小学教育科技节活动。2、安排本学期教研组听课互动评课活动。3、开展信息技术与学科整合优质课评比。4、实小第一届“读书节”活动启动。5、六年级第一次月考。6、教学常规检查。4月份：1、开展“读书节”系列活动。2、组织第五届“风采杯”优质课评比。3、进行联片教研。4、举例课例研讨，推进“一课一研”教研活动。5、开展阅读指导课评比。6、开展“教学素养月”活动。7、六年级第二次月考。8、教学常规检查。5月份活动：1、期中考试及试卷分析。2、六年级模拟考试。3、召开家长会。4、名师课堂，教