2008年个人专业发展规划.doc

2008年个人专业发展规划八一路小学 王浩俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，圆满的完成好教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了2008年个人专业发展规划，用以指导今后的教学工作。 一、个人现状分析：（一）我的优势：1、有很强的创新精神，会思考。我对语文教学工作，小学班主任工作充满了热情。喜欢上网查找优秀教研论文及优秀班主任的各种治班方法，对症下药，制定适合自己的教学方法和治班策略。在工作上考虑较周全，思索着最佳方案，力求完善，做得更好。2、诚恳的工作态度，为人处事踏踏实实。3、责任心强，对于属于自己的事情一定扎实地完成，没完成，会一直挂在心上。对班级管理及教研组工作都是如此。（二）我的不足1、没有恒心及耐心。对于事物只有三分钟热度，对于制定的方案不能很好地贯彻到底。对组织纪律差的学生指导缺乏耐心，缺乏方法。2、凡事要求过高，过于追求完美。导致思考过多，效率过低。3、缺乏自信，即兴语言表达能力不强，心理承受能力差。对于上公开课害怕不成功。6、平时对教学教研方面缺少深入研究及学习，教学方面的理论基础不扎实，文化底蕴不丰实。（三）我的关注充实教育理论，提高教学水平，扎实且创新地开展教研组工作。在教学中如何抓好低年级的课堂组织教学。（四）我的困惑工作上：如何提高每位语文教师的工作热情，如何让教研组工作在规范管理的基础上进行创新，提升整体素质，如何加强教师之间的合作意识，形成一位教师上课，所有教师帮忙的氛围个性上：如何克服自己缺乏自信的弱点，如何加强自己的心理素质，如何让自己更喜欢教育事业，恢复以前的工作热情。二、工作目标：1、在实践中培养自己的教学机智，多读书，多研究，丰厚自己的文化底蕴，提高自己的语文素养，在课堂上行云如水，突出自己的教学艺术。2、针对自己的教学特点积极上研究课，使自己的教学水平不断提高，教学经验日益丰富，逐步形成自己的教学特色,寻找出一条适合自己的发展之路。3、经常性地进行科研写作，争取市级以上论文获奖两篇，甚至在核心期刊上发表一篇科研论文，不断提高自己的理论水平和实践写作能力。4、每期至少阅读一到二本教育有关书籍。5、多利用网络，多写博客，配合学校建设好学校研修平台，成为学校一道亮丽的风景线。6、教研组工作能得到各位老师的支持，扎实开展，开拓创新，争取评上区、校优秀教研组。三、具体措施：1.理论学习方面 认真学习领会新课程，掌握语文学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。提升师德修养，增强理论底蕴，逐步使自己成为研究型、开拓型、全能型教师。 如：坚持不懈地学习。每天晚上进行阅读。全面学习，做学习的有心人。在书本中，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。也要在“无空处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富教学经验，博人之长，补己之短。在学习中探索、思考、感悟。时刻把工作与思考相结合。在工作中思考，在思考中创造，在创造中提升。有意识、有针对性地进行教育行为的重塑。认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整，及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。 2.教学实践方面 对待自身： （1）教学中，多向身边的老师学习，特别要向名师学上课，取长补短，积极参与听评课活动。每学期听课不少于30节。勤听讲，勤研究，在交流沟通中质疑，在共同思索中，完善自我，不断成长。 （2）利用网络优势，学习教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理念，提高教学效果，利用课余时间，每周写一篇博客，与老师们分享教学的快乐。（3）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。 （4）学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 对待学生： 认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。探索趣味性作业，创新性作业。如： （1）开展分层教学，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 （2）进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对学困生，一些关键知识，辅导过关，为学困生以后的发展铺平道路。严抓教学质量，期末语文检测全班要保持合格率100%，优秀率90%以上。 教研组工作：（1）将学校的语文教学抓好，为年轻教师搭建成长的平台，力争为我校培养出几名优秀的语文教师。每学期都要争取有一到两名青年教师参加各级教学竞赛，并取得优异成绩。（2）向先进的教研组取经，自己积极研究思考并实践，在实践中不断探索，不断学习，不断进步。每学期教研组要有一个研究主题，并扎扎实实开展活动，每次活动要讲究质量。积极调动每一位语文老师的学习积极性，提升语文老师的整体素质。学期结束，每位老