语文版初中语文九上21愚公移山PPT课件5.ppt

21愚公移山,1走近作者列子，名御寇，郑国人，战国前期思想家，崇尚虚无飘渺、清静无为。相传著有列子。2主题解说本文通过讲述“愚公移山”并最终取得成功的故事，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。,5重点聚焦师：愚公移山精神是什么呢？生：克服困难的精神。要点有：具有“挖山”的信心和勇气；具有坚持不懈、长期艰苦奋斗的精神；具有远大的目光和发展变化的观点。6难点突破最后故事的结尾带有神话色彩，为什么要这样写？因为当时科学不发达，在与自然斗争中，人们往往用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。这样写，寄理想的实现于神话。让人们在精神上得到了鼓舞。,7素材积累关于锲而不舍的名言警句绳锯木断，水滴石穿。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。世人缺乏的是毅力，而非气力。(雨果)它山之石，可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。(苏轼)生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。(马克思),锲而不舍，金石可镂。荀子【译文】不停地刻，金块和石头都可以被雕刻。比喻做事只要持之以恒，再多的困难也能克服。【感悟】学习不仅仅需要勤奋的精神，更为重要的是拥有坚持的品质，凡事只有持之以恒，善始善终才有可能取得成功，半途而废者则终将一事无成。,D,将近,谋划，商量办法,直,哪里,3下列“之”字用法不同的一项是()A河阳之北B汝之不惠C操蛇之神D渤海之尾4指出下列句子中的通假字，并解释。(1)河曲智叟亡以应。_通_(没有)(2)寒暑易节，始一反焉。_通_(返回)(3)甚矣，汝之不惠。_通_(聪明),B,“亡”,“无”,“反”,“返”,“惠”,“慧”,停止,改变，变换,之于,全部,D,7.试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。愚公虽到了“_”的高龄，但还要率领全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目标和远大的抱负：要解决“_”这一交通不便之苦，要实现“_”的明确目标。他不贸然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们_的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“_”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“_”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。,年且九十,山北之塞，出入之迂,指通豫南，达于汉阴,杂然相许,投诸渤海之尾，隐土之北,寒暑易节，始一反焉,8仔细观察下面的漫画新“愚公移山”，联系生活实际，回答下列问题。(1)这幅漫画反映了什么问题？我国人均资源少。(2)为了解这一问题，请你开出相应的“药方”。提高资源利用率，减少资源浪费。,苦于,尽，全,赞同,才,10用现代汉语翻译下面的句子。(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人(上了山)，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚运到渤海的边上。(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？凭着(你)老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？,11作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是_，写愚公与智叟辩论的作用是_。12文章通过描写智叟的劝阻、神仙帮忙搬山，对表现愚公的形象有何重要意义？智叟的阻止，突出了愚公的目光长远；神仙帮助搬山，表现了愚公精神的感人。13有人说，愚公移山的举动是不明智的，甚至是愚蠢的。你赞同这种说法吗？为什么？示例：不赞同；“愚公移山”表现出来的是一种个性，一种无所畏惧的精神，而不能单纯地从过程与结果去考虑。,说明愚公移山的行为得人心,突出愚公移山意志之坚,14下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()A“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。B愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过程中产生的土石如何处置。C愚公移山时虽只有几个人，工具也那么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。D操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋，分别放到朔东和雍南。,D,(2014，达州)阅读下面文段，回答问题。【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。,将近,正在,通“返”，返回,说,D,17翻译下面的句子。(1)汝心之固，固不可彻。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。(2)太白感其意，还卒业。李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。(注意译准“固”“彻”“感”“卒”，其余译对大意即可)18由【乙】文演变的民间俗语为_。,只要功夫深，铁杵磨成针,19这两个故事，给你怎样相同的启示？示例：做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理即可)20李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。【人物】_【事例】_【人物】_【事例】_(要求写出真实姓名，事例言简意赅),匡衡,凿壁偷光,孙康,映雪照读、车胤、囊萤