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7乘法口诀说课稿文章来源教师范文吧课件7的乘法口诀说课稿一、说教材7的乘法口诀是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第72页的内容。根据二年级学生的、认知规律，结合本课知识特点及课程标准的要求，确定了本课的目标及教学重点、难点。二、教学目标1、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。2、使学生学会7的乘法口诀，会用7的乘法口诀正确计算7的乘法。3、培养学生解决身边问题的意识，感受数学与生活的联系。教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法，提高学生解决实际问题的能力。教学难点：理解7的乘法口诀的来源。二、说教法本课主要采取实践探索法和演绎概括法教学。在推导7乘法口诀时，采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交流时采用演绎概括法，引导学生总结出口诀特点。具体的教学中还注意两点：一是发扬教学民主，用赞许、激励、，体验成功，创设情境等方式，加强师生之间的情感交流。二是合理应用电教手段，引导学生主动学习。三、说学法本着“授之以渔”的目的，对照教法和学习内容，本课着重培养学生以下几种：1、培养观察、比较、概括、推理的能力。2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。3、养成善于与同学，共同讨论和探索问题的习惯。四、说教学程序1、复习导入阶段。通过复习16的乘法口诀引入新课题，采用背口诀的形式，教师及时给予奖励，让他们体验到成功的喜悦，从而为新知识的学习做了铺垫。2、探究学习新知阶段。在过去学习乘法的基础上，通过观察、比较、分析、概括、推理让学生自主地编写7的乘法口诀。首先我出示用七块三角形拼成的小船，让学生仔细地观察，并相应地说出拼2只、3只7只小船共需要多少块三角形，然后根据说的结果列出乘法算式，再根据乘法算式自己编出乘法口诀。通过自主地学习，让学生到了学习数学的乐趣，培养了他们的自信心。3、练习巩固深化阶段。这一环节通过多种练习（如对口令、口算、转转盘游戏等）充分发挥了学生的主动性，让学生在独立思考，小组活动中熟练运用7的乘法口诀，同时注重与生活相联系，培养学生解决实际生活问题的应用能力。4、总结阶段。这一环节的设计，通过谈收获，使学生对本课的内容有了更明确的认识，同时鼓励学生在以后的生活中，要努力做一个爱观察、爱思考的孩子，这样使学生又一次感受到了数学在生活中的重要意义，进一步唤起爱数学，学数学
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