2020版教科版科学四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）A卷

2020版教科版科学四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。A空气水鱼B鱼缸水鱼C鱼缸空气水鱼2 . 风声是由（ ）产生的。A树枝振动B空气振动C喇叭振动3 . 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉（ ）振动的次数。A每小时B每分钟C每秒钟4 . 下列功能中，不属于耳朵作用的是（ ）A帮助散热B获取信息C装饰美观5 . 下列环境中，不能听到声音的是（ ）。A字航员登陆月球B潜水员潜入水中C登山者攀上高峰6 . 敲一敲，发现它们的声音是（ ）。A相同的B不同的7 . 用铅笔以同样的力度敲击杯口，（ ）发出的声音最高。ABC8 . 物体振动的幅度越大，声音越（ ）。A弱B强C高9 . 月球上没有传播声音的（ ），所以在月球上人不能直接听到对方说话的声音。A空气B真空C水10 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播11 . 下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气B水C钢铁12 . 宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为（ ）。A月球上没有生命B月球上不存在会振动的物体C月球离地球太远了D月球上没有空气13 . 月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直接听到对方说话的声音。A无线电设备B任何物质C空气14 . 同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（ ）。A越高B越低C没有变化15 . 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。A在校园四周种草植树B机动车辆在市内严禁鸣笛C洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬二、填空题16 . 声音在（_）中都能传播，声音传播的方向是（_）。17 . 声音是由物体的（_）产生的，声音是以（_）的方式向（_）传播的。18 . 我们平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音的（_），而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音的（_），他们分别与物体振动的幅度和快慢有关。19 . 一个物体在力的作用下，能不断重复地做（_）运动，这种运动称为振动。20 . 用鼓棰打击鼓面，鼓面_，听到宏亮的击鼓声。三、判断题21 . 物体的大小与声音的高低有关系。（_）22 . 利用土电话通话主要是利用空气传播声音。（_）23 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）24 . 把尺子振动部分的长度从8厘米改为6厘米，振动速度变慢了。（_）25 . 物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。（_）26 . 当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。（_）27 . 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的_产生的。28 . 声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。（_）29 . 古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为固体传播声音的效果比气体好。（_）30 . 鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（_）31 . 太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。（_）32 . 我们要根据不同的场合，控制自己说话的声音。（_）33 . 声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。（_）34 . 我们不能制造声音。（_）35 . 女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的音调高。（_）四、连线题36 . 如果我们在同样条件下，拨动较粗的小提琴琴弦听到的声音高拨动较细的小提琴琴弦听到的声音低五、简答题37 . 在古代战场上，没有现代的一些设备，要想早一点知道大批敌军的来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？六、综合题38 . 图形39 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、