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文档简介

1/4综合实践课课题实施方案学习目标引导学生关注社会现象,思考社会事物,参与社会调查,开阔眼界,扩大学生知识面,活跃思维,在活动中认识事物,培养各方面能力,从而辅助语文学科学习,提高学生的语言水平学习活动每周用两个课时来做这个综合活动的课题,周一交报告书,布置新的题目周四教师把已经整理好的学生报告书在班上组织学习,然后对下一份报告书进行一些指导,鼓励他们在周末都去调查准备工作1调查学生对广告的兴趣和了解情况2联系专家,设定活动计划3联系商家或收集商家联系方法4组织学生做汇报展示5鼓励学生在现有的语文知识基础之上,进行更高层次的学习2/4教师角色引导者,帮助者教师角色引导者,帮助者学习过程第一步调查学生对广告的认识第二步根据学生的第一份报告书中的问题,分组调查人的生活要素衣,食,住,行与广告教学过程的一个片断第三步研究广告研究商业广告1伊利和蒙牛的品质比较视频2伊利和蒙牛的市场策略调查3伊利和蒙牛在深圳的竞争对手调查视频4牛奶营养报告书5伊利和蒙牛广告和推销方式大比较研究公益广告1地球妈妈现状报告书为了让孩子们了解环保的意义,先要他们了解环保的目的和迫切性2环保小标语的设计针对地球的现状,请学生设计环保标语3/43环保平面广告图设计一个公益广告要起到它的宣传效果,光有警人深省的标语是不够的,如果能图文并茂,效果会更好4做个环保人的倡议书根据前面所做的工作,我们希望把环保的讯息传播的更远,范围更广,我们就分组在网上发布了倡议书,号召大家做一个环保人,走在潮流的最前线环保心得第四步,利用现代技术,把学生的研究成果做成网站第五步,学生举行广告活动现场会,展示自己的学习成果学习结果每个小组最后都成立了广告公司,设计了自己的品牌产品,并设计了广告方案,有的还制作了产品模型,最后就由公司的董事长小组的组长在广告发布会上宣传自己的产品和广告方案小小实业家评价小学生看广告是探究式活动课,是跨学科的综合学习活动这个活动课具有系统性,综合性和长期性的特点,并且该活动课的设计符合学生的心理发展特点,学习形式活泼多样,增强了学生的学习兴趣,能充分调动学生的积极性4/4在活动过程中,教学的活动范围突破了只局限于教室的传统的教学模式,而是把课堂扩大到整个社会,把学生引入了社会这种理论与实践相结合的教学可以让学生了解社会,为学生将来踏入社会奠定了基础小学生看广告从学生的实际情况安排活动的过程,活动的目的定位正确小学综合实践活动课教案身边的垃圾九里小学杨瑜一、活动目的1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
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