浅谈小学生的德育工作.doc

浅谈小学生的德育工作 我国在上世纪的最后20年，处在一个剧烈转型时期，经过改革开放，社会经济由公有制经济向以公有制经济为主各种经济并存转型，从国外引进先进的管理经验、设备的同时，也引进了国外的各种文化，世界经济一体化、全球化的进程迅速加快，特别是我国加入WTO以来，经济的转型使得社会的政治生活发生着系列的变化，人们的民主意识不断觉醒和加强，可持续发展的观念不断成熟和强化，以人为本的思想成为一切发展的基础。世纪之初，知识经济初见端倪，素质教育、终身教育应运而生，未来社会的竞争主要表现为知识的竞争和人才的竞争。与此同时，人们的世界观、价值观、人才观也在发生巨大的改变，人们的社会心理也受到了巨大的冲击，社会道德、社会伦理也呈多元化。特别是青少年，思想道德也受到剧烈震荡。表现为少数“未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。”而“面对新的形势和任务，未成年人思想道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节”.为此，笔者就小学阶段的学生的德育工作作肤浅的探讨。 一、加强小学生的德育工作的重要性和紧迫性 一个人在小学阶段是思想道德观形成的基础阶段，是思维习惯和行为习惯形成的关键时期。当今社会，小学生大多是独生子女，独生子女教育成为社会的热点，大部分的家庭都娇生惯养，此时的学生受家庭的影响极大，缺乏劳动，缺乏道德实践、缺乏社会实践。此时的他们也极易受成人社会拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐败现象所影响，而我们的教育也恰恰存在不少问题。 1、一些地方和部门的领导对这项工作的认识不足，审视不够，没有真正担负起领导责任。大街上红灯区比比皆是，网吧、录像厅、游戏厅大都在搞非法经营，进出网吧、录像厅、游戏厅主要是未成年人，而真正用于青少年娱乐活动的图书馆、少年宫、体育馆往往是收费的，甚至有些地方就干脆没有青少年活动的场所或设施，农村更是如此。 2、全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成，还存在着种种不利于未成年人健康成长的社会环境和消极因素。媒体主要以成人社会为主，电视、电影抱抱搂搂、亲亲热热随时可见，最可气人的是网络，不一定在什么时候和位置就奔跳出几个令人作呕的图片，儿童口里唱的歌曲是“我爱你，爱着你就像老鼠爱大米”，很多家庭都赌博成风，乌烟瘴气。 3、学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨，教师职业道德教育有待进一步加强，很多学校打着素质教育的旗号，在搞应试教育，素质教育如火车进站，吼得凶、跑得慢，任务还十分艰巨、任重道远。很多学校在小学阶段就给学生补课，即使不补课的学校，学生的课业负担极重，你看一看学生的书包就知道学生的负担有多重了，一个字写几十遍，一道题做几遍，一篇课文抄多少遍的教学方法仍然普遍存在。把学生关在教室内，“捆”在凳子上，像填鸭一样灌输学生，教室如同牢狱，老师如同看守，教育人为地造成不均衡发展，分什么重点校、重点班、重点教师、重点座位。什么择校费、择班费、择座费使腐败滋长，难怪有“人民教师黑社会”之一说。带坏了班风，带坏了学风，使幼小的心灵产生了如此极强的功利主义。 4、随着人员流动性加大，一些家庭放松了对子女的教育，给未成年人教育带来了新的问题。农村居民大约有1/2向城市流动，进城务工农民的子女有的寄养在农村，由爷爷奶奶带，有的在城镇读书，但寄宿在校外食宿班，有的由父母打工带，但大部分的父母没有多少能力和时间去管理子女，任其自由发展，各学校有很大一部分的问题学生就是这一族。 5、小学生的思想道德建设在体制、机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面有许多与时代要求不相适应的地方。 二、小学生德育工作的重要目标和任务 百年大计育人为本，学校的工作就是塑造灵魂的工程，当以德育为首。我们的教育方针是要为社会培养合格的建设者和接班人，不仅有文化知识、劳动技能，更主要的是身体健康、心理健康，通过努力不断进步和成功，但现实中我们的德育工作与之相悖甚远。大教育家吕型伟先生指出：，我们在源源不断地向社会培养失败者；小学毕业，成功者上重点初中；失败者进入普通初中；初中毕业，成功者上重点高中，失败者进入普通高中或社会；高中毕业，成功者上大学，失败者进入社会；大学毕业者，成功者出国留学，失败者参加社会建设；出国留学者，成功者留在外国，失败者回国。这样，留在国内的建设者都是失败者。失败者缺乏自信，缺乏创新思维和能力，所以，我们的德育工作不仅是学雷锋，不仅是清明节奠祭还有更多的目标和更艰巨的任务。小学阶段，不仅仅是学习文化知识，更艰巨的是培养小学生的心身健康、思维习惯、行为习惯等。 1、培养学生珍爱生命，热爱自然。生命是可贵的，是自然界存在的更高形式，是美的结晶。任何生物存在有其合理性和必然性，人为地让他从自然界消失必然使生态失衡。人的生命只有一次，而且是父母赐与，我们没权力不爱护，也更没有权力不珍爱他人生命。自然是任何生命共同生活的家园，吃穿用度取之于自然，许多资源不可再生，如矿产资源，一旦破坏很难回复，很难逆转。教育小学生热爱自然就是热爱我们自己，培养他们科学发展观，培养他们强烈的环境意识、能源意识，塑造他们高尚的环境道德品格，所以小学德育工作不仅是人与人之间的德育工作，还应该包括人与自然环境的德育工作，环境道德是我们从整个自然界的高度提出的，即人类只有热爱自然，自然才会施以人类无穷的恩泽。否则人类将会被自己的文明所埋葬。 2、培养小学生健康的心理品格。大多数小学生是独生子女家庭所培养的小皇帝、小公主，唯我独尊，富贵骄逸，性格孤僻，包容心小、忍耐力小、抵抗挫折的能力小。究其原因就是大多数小学生的生活条件相对较好，又加家庭娇惯过度。所以必须对青少年进行艰苦奋斗的教育和励志的教育，才会使其身心完满。因此在小学阶段，必须进行诚信、意志、人生观、价值观等心理品格的培养使我们培养出的小学生诚实守信、意志坚强、乐观向上、吃苦耐劳、团结友善。 3、教育小学生养成良好的行为习惯。行为习惯反映学生的品德风貌，培养良好的行为习惯才能进一步提高学生的品德修养、学生的谈吐习惯、卫生习惯、衣着习惯、待人接物的礼貌习惯在小学阶段的可塑性极大，在此阶段一旦形成习惯，终身很难更改。 4、培养学生学会共处、学会做事、学会做人。小学生是社会的人，如何与长辈、同学、朋友相处，如何与人合作极具重要。要以他人为中心，学会尊重他人的劳动、情感、隐私等，要热爱父母、尊敬老师、团结同学。 5、弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史教育，引导广大小学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争。从而确立远大志向，树立和培育正确的理想信念，把个人的成长进步同中华民族的伟大复兴紧紧地结合起来。 三、如何搞好新时期小学生的德育工作 新时期，小学德育工作是一项细致、艰苦、系统、伟大的工程，是塑造未来社会建设者灵魂的工程。不仅需要进行民族文化精神底蕴的熏陶，不仅需要师生的精心培育和率先垂范，也不仅需要行为习惯、心理品格的塑造，更需要小学生进行品德实践，用自己的身心去感知品德，更需要学校和社会、家庭对道德的正确导向，确立正确的道德观，也更需要寓德育于教学之中，使德育渗透到教学的各个层面，成为有源之水、有本之木。 1、以德育课为主阵地，培养高尚的道德观，为小学生的身心健康夯实基础。德育课的任务是让学生学习德育知识，培养社会主义建设者和接班人应有的美德。那么德育课要使小学生必须明白一些基本的德育知识。首先要对小学生进行中华传统美德的教育：大禹治水，三过家门而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我师”告诉我们要虚心向他人学习的道理；孔融让梨的故事教会人们学会忍让；卧薪尝胆的故事就是小学生励志教育最好的范例。其次，对小学生进行必要的历史教育和国情教育，了解五千年的华夏文明，增强爱国主义的激情；了解近代中国的屈辱史，增强忧患意识；了解中国共产党带领全国人民推翻三座大山、抗击日本帝国主义而进行的艰苦卓绝的斗争，懂得五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的；了解祖国的发展仍然处在社会主义初级阶段，在世界范围还是发展中国家，仍需要我们青少年一代努力学习，长大后报效祖国母亲；了解经济建设的快速发展和资源枯竭的矛盾，告诉小学生必须从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、爱护环境的作风和习惯。再次，对小学生进行行为习惯、遵纪守法、诚实守信的教育。 2、在各种道德实践活动中，提高小学生的德道教育的时效性。利用班会、队会、晨会、升旗仪式进行日常行为规范教育，进行思想品德教育。利用五四青年节、六一儿童节、七一、八一、十一等重大节日进行爱国主义教育、集体主义教育。通过观看百部爱国影片了解国情，了解祖国百年沧桑。通过德育征文、社会调查、辩论赛使小学生明理明智，提高道德认识的水准。通过学雷锋活动培养小学生助人为乐的精神、无私奉献的精神、刻苦钻研的精神；通过关心献给他人、孝心献给父母等献爱心活动培养小学生宽广博爱的胸怀；通过阅读先进事迹、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小学生的道德情操；通过参观纪念馆、博物馆、革命圣地，激发小学生爱国激情。通过学生身体力行的劳动，帮父母干家务，参加校园卫生清扫，促进小学生对劳动艰辛的理解，并且在劳动中获得快乐、幸福，从而养成热爱劳动的习惯。 3、努力营建校园文化，促进小学生思想道德建设。校园文化是一所学校长期积淀下来的各种行为规范、艰苦奋斗精神人、与人之间和谐相处荣辱与共的精神总和；是一所学校道德教育的精神土壤。加强校园硬件建设，使学校窗明几净、条件优雅，为校园文化建设夯实物质基础。在校园内，办好校园小报、黑板报，办好校园小广播站，形成校园主流文化，加强德育攻势。并且开好运动会，办好艺术节，开展丰富多彩的课外文娱活动，陶冶学生的情操，提高小学生的道德品位。积极组织各种竞赛活动、征文活动、实习活动，使德育教育丰富多彩。积极开展各种展览，开拓学生眼界。让各种标语上墙，让每一块砖、每一块瓦都说话都具有德育功能。开展各种兴趣小组，培养小学生高尚的兴趣爱好。开展古诗文诵读活动，弘扬民族文化精神，为小学生道德教育汲取养分。 4、让全社会都关心教育，形成合力，为小学生思想道德建设做出应有的贡献。为人父母，要抽出时间来与自己的孩子交流，共同学习、娱乐。父母要走进孩子的心灵深处。父母、老师要做孩子的榜样，德高为师，身正为范。成人对儿童的影响是极深的，小学生是按照父母、老师的形象塑造自己、甚至小学生的字体是模仿着自己老师的笔体。学生生活的社区或学校，必须有小学生活动和娱乐的空间，有学生自己的读书角、英语角、练琴房、体育馆，有学生自己的校园网。社区的体育馆、博物馆、少年宫、图书馆应当免费为小学生开放，并且校外的网吧、录像厅不准未成年人进入。政府要加大投资力度，建设未成年人的活动娱乐场所。积极争取社会各界投资未成年人成长事业，让全社会形