2019-2020年六年级语文毕业模拟试题(IV).doc

2019-2020年六年级语文毕业模拟试题(IV)班级 姓名 分数 一、拼音写字词。（4分）m xie ku ku mng lng pai huai静（ ） 和（ ）日（ ） （ ）下 （ ）（ ）二、将下列每组词中带点字音节补充完整（3分）捕捉（ u） 绿叶（ l ） 伸展（sh ）铺张（ u） 路途（ l ） 声音（sh ）三、在括号里选择带点字的正确读音。用 表示。（3分）(1)万仞（nn rn） 苏珊（sn shn） 踱（ d do）步(2)谢了的花梗（gng gn）子又黏（zhn nin）又滑，还有一种难（ln nn）闻的怪味。四、找出词语的错别字，用圈出来，改正在括号里（4分）桌有成效（ ） 锋芒必露（ ） 司空见贯（ ） 意昧深长（ ） 风华正贸（ ） 百练成钢（ ） 自做自受（ ）兴国安帮（ ） 五、将词语补充完整，另外自己再各写两个。（6分）负（ ）请罪 气宇（ ）昂 阴谋（ ）计 （ ）高望重安然无（ ） 不同（ ）响 悬（ ）峭壁 独出心（ ）1.描写景物的词语： （ ）（ ）2.描写人物的词语： （ ）（ ）六、根据意思填成语 （4分） 爸爸是个 （有学问）的人，他 （看书多），常常 （看书快），读书甚至使他 （不吃不休息）。 七、按要求写句子：（8分）（1）奥运会在北京举行。（变换词序，意思不变）_ （2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改为否定句）_ （3）我们即将已经小学毕业，学习要更加刻苦。（修改病句）_ （4）今天的雨真大。（改为比喻句） 八、按原文或要求填空。（12分）1南门立木的故事讲的是 讲诚信。2穷人的作者是 国作家 ，课文主要以 描写和 描写见长。3人的天职在于 。4“劝君更尽一杯酒， 。”5我的伯父鲁迅先生是一个 的人。6随风潜入夜 。7写一句关于读书的名言警句： 。九、阅读（24分） 渔夫皱起眉，他的脸变得的严肃，忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来1用“”画出描写渔夫神态的句子。可以看出渔夫当时很 。2用“”画出描写渔夫动作的句子。可以看出当时渔夫觉得问题 。3用“”画出描写渔夫语言的句子。可以看出渔夫态度 。4在短文处打上标点符号。5通过这些描写，我们可以看出渔夫是一个 的人。 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。| 花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。 我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴 我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，不辞劳苦，不怕埋怨，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。| 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。|1在短文中找出两组意思相反的词。（2分）平凡（ ） 吸收（ ）2给短文拟一个合适的题目。（2分）3短文第2自然段是过渡段，它在文中起承上启下的作用，其中“ ” 承上，“ ”启下。（2分）4用“”画起短文中心句。（2分）5短文中加横线的句子可以用一个成语 代替。（1分）6文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。（2分）7用双横线在文中画出一句拟人句。（1分）8短文已经用“|”在文中分段，请写出段意。（3分）第一段： 第二段： 第三段： 9绿叶精神的实质是什么？联系实际举例说明，谁是具有绿叶精神的人。（2分） 十、习作、（30分） 诚信、规则、创新都是我们生活的主题。请你根据自己生活中的所见所闻选择一主题写一篇记叙文，写出自己的真情实感。题目自拟。附送： 班级 姓名一、语言积累。1看拼音写词语：d y shn shu gung sh chu lin tu ti（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）wi ji bo yun z xn zhn yng mio sh（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）2把词语补充完整。前（ ）后继 南（ ）北辙 承前（ ）后 翻天（ ）地扬长（ ）短 书声（ ） 文质（ ） 负（ ）请罪优胜（ ） 高歌（ ）舞 粉（ ）玉（ ）3组词。壁（ ） 誉（ ） 竣（ ） 葵（ ） 堪（ ） 茅（ ）璧（ ） 誊（ ） 骏（ ） 祭（ ） 勘（ ） 矛（ ）魄（ ） 厨（ ） 嘹（ ） 瑕（ ） 澜（ ）魂（ ） 橱（ ） 缭（ ） 遐（ ） 谰（ ）4、把下列成语补充完整。高（ ）阔（ ） （ ）正（ ）词 （ ）语连珠（ ）（ ）风声 （ ）（ ）乐道 相依（ ）（ ）穷（ ）僻（ ） 漫不（ ）（ ） （ ）直（ ）壮选择你最喜欢的一个成语写一个句子：5按要求写句子：珍惜时间的：读书：描写春、夏、秋、冬的诗句各一句6下列词语至少用上6个，写一段话，表达一个完整的意思。虚度 一寸光阴一寸金 勤奋 美好 热爱 礼物 日历后悔 科学知识 生命 受益匪浅 困难 启发7、在括号里填写恰当的词语。（ ）的心意 （ ）的生活 （ ）的头脑洪亮的（ ） 活泼好笑的（ ） 哭丧着的（ ）8、历代名楼皆有名诗佳作，请把以下名楼与其相关的诗句和作者联起来。黄鹤楼 杜甫 欲穷千里目，更上一层楼岳阳楼 崔颢 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。鹳雀楼 王之涣 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。9、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是（ ），我就是（ ）；祖国是（ ），我就是（ ）。10、把下面的句子补充完整，使它读起来充满诗情画意。（1）秋天，红透了的小枣挂满枝头，在绿叶的映衬下就像（ ）（2）忽然，一阵鸟声传来（ ）（3）好大的雾啊！骑车走在这样的雾里简直就像（ ）（4）小院里溢满了馥郁的清香，花香引来了（ ）11、在下面的括号中填上表示“看”的意思的词语。（1）我们（ ）着这些先烈的遗像，心中升起一股敬意。（2）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出了由衷的感叹。（3）老师走进教室（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净。”三、阅读训练。1、课内阅读。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1、写出孩子追赶猴子时的动词。 2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。3、想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？ 4、船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？ 2、课外阅读。2019-2020年六年级语文毕业模拟试题 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni）嚅（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“” ）菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义C、只有一个同学对这件事有疑义3、短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4、短文写谁与谁之间的秘密？