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此文档收集于网络,如有侵权,请 联系网站删除自然与科学教案教训内容:海底的世界教学目标:1. 激发小学生喜欢海里动植物和探索海里动植物的兴趣,培养保护小动物的情感。2. 初步了解海底的动植物,帮助孩子们理解这些动植物的特点教学难点重点:认识海底动植物并分析他们的特点教学准备:1. 带领小学生搜集和观察海底动植物的图片资料2. 海底动植物的课件教学过程:1 激发学生的兴趣,通过讨论谈话导入课题。2 孩子们知道我们神奇的大自然包括什么呢?(动物、植物等)鼓励孩子回答,奖励回答问题的孩子。3.引发课题“海底的动植物”(今天我们看看海底的动植物有什么呢?)(1)提问:你喜欢大海吗?大海是什么样子的?海里有什么? (2)观察画面上各种各样的海洋生物,说说:他们的名字和特点。 (3)想一想海洋里还有哪些动植物?这些动植物为什么能住在海里? 1.介绍鱼的特点,小丑鱼的举例:(海底总动员:尼莫)2.海豚的作用:海豚会救人,介绍海豚湾并提倡保护动物。3.螃蟹为什么要横着走?(这样走得快)4水母只能活几个月!水母虽然是低等的腔肠动物,却三代同堂,令人羡慕。水母生出小水母,小水母虽能独立生存,但亲子之间似乎感情深厚,不忍分离,因此小水母都依附在水母身体上。不久之后,小水母生出孙子辈的水母,依然紧密联系在一起。虽然美丽但他们有毒,海龟是水母的天敌。5.雄鱼有腹囊(俗称:育儿袋),而雌鱼没有腹囊。每年的5月8月是海马的繁殖期,这期间海马妈妈把卵产在海马爸爸腹部的育儿袋中,卵经过5060天,幼鱼就会从海马爸爸的育儿袋中生出,所以说是海马爸爸负责育儿,而不是真的由爸爸生小孩,爸爸的育儿袋只是起到了孵化器的作用,卵还是来源于妈妈。海带不仅含碘丰富,同时,由于海带还含有一种结构特殊的氨基酸,故具有降血压的功效。小结:我们今天学习认识了海里的动植物,并且了解了他们的作用和特点,我们要爱护与我们共存的动物们。质疑问难:同学们通过以上的学习,还有什么疑问,请举手提问?课外作业:1.观察下面一幅图,是什么呢?有什么特征?2.预习下一节课。课外阅读:有关海底的动植物.板书设计: 大 一动物 海 鱼、海豚、海
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