实习生医德医风规范及医疗服务技巧

1,对实习生医德医风的要求,医德是整个社会道德体系的一个组成部分，是社会公德在医疗行业中的特殊表现，是医务工作者在其职业活动中应遵守的行为和准则。一个医务工作者，除必须具备一定的专业知识和技能外，还必须具备高尚的医德医风，才能担负起“防病治病，救死扶伤”的社会责任。,临床实习作为医学教育过程中的重要阶段，是医学生从学校走向社会，从学生到医务工作者角色转变的过渡阶段。在这个阶段中，同学们的思想比较单纯，辨别能力和自控能力相对较差，在临床第一线与病人直接接触，可能会受到社会上的一些不良现象的影响。因此，我们要加强医德医风教育，培养良好的医疗工作作风和崇高的医德修养，树立全心全意为人民服务和救死扶伤的革命人道主义精神。,医德、医德规范和医风,医德即医务人员职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间的关系的总和。医德规范是指医务人员进行医疗活动的思想和行为准则。医风是整个医护行业里应有的良好的行业风气。也是社会精神文明状况的具体表现。,4,国家卫生部规定的医德规范, 救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。 尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。 文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。,5, 廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。 为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。 互学互尊，团结协作。正确处理同行同事间的关系。 严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。,对本院职工、进修生、实习生的医德医风要求,1、举止端庄、文明礼貌 美好的言谈举止可使病人产生尊敬、信任的情感，增强战胜疾病的信心。2、尊重病人，一视同仁 要尊重病人的生命价值、人格、权利；不论病人的地位高低、权力大小、城市乡村、工人农民或其他人群以及院内或院外，都应热情接待，一视同仁。,7,对本院职工、进修生、实习生的医德医风要求,3、言语谨慎，保守秘密 要善于使用四种语言： 礼貌性语言； 解释、安慰性语言； 鼓励性语言； 保护性语言。,8,对本院职工、进修生、实习生的医德医风要求,4、廉洁自律、遵纪守法在我们医院进修实习要求做到“八不准”不准对患者采取冷、硬、顶、拖的态度；不准向患者暗示、索取、收受“红包”、礼品或请吃；不准巧立名目乱收费；不准个人私收费；不准借患者名义开“搭车药”或“搭车检查”；不准出示假检查报告单；不准迟到、早退、旷工；不准穿拖鞋、响钉鞋上班。,9,对本院职工、进修生、实习生的医德医风要求,5、钻研医术、精益求精 医德和医术是搞好医疗工作的两个最基本条件；现代医学科技发展很快，新理论、新技术不断涌现，必须刻苦钻研，精益求精。6、与人为善、团结协作 尊敬导师，虚心求教，团结同事，互相支持，是做好工作、实习的重要前提和基本条件。,10,11,医疗服务技巧,百色市人民医院党委办公室 李乃松,12,学习掌握有效的服务技巧，才能满足病人的服务需求，才能提高病人满意率，有效地推动医院各项工作的全面发展。,一、病人服务竞争的环境分析,1、竞争的产生、加剧。 市场经济、同行太多、医疗过剩、病人选择余地大。 2、医疗市场竞争的四个领域,13,14,医疗质量竞争先进设备、创新技术、提高质量；医疗服务竞争优质服务、加强沟通、挽留病人；品牌战略竞争 扩大规模、广告言辞、争夺口碑；医疗价格竞争 公开收费、争相降价、优惠、不良行为。,二、为什么要让病人满意,一个满意的病人,一个满意的病人会将他的愉快经历告诉1-5人.,一个不满意的病人,一个不满的病人会把他的糟糕经历告诉20-25个人.,三、优质的服务要素(服务金三角),服务金三角,硬件(环境、设备.),软件 (管理、流程、效率、质量、价格),人员(态度:使命感、責任心、情绪 技能:技术水平、沟通能力 形象:仪表、言行举止),17,每个环节都要实行优质服务门诊病人服务圈： 等待结果 医技检查 交检查费,再诊,交费,取药,处置,取车,回程,就诊,候诊,分诊,挂号,导医,停车,医院,如果要住院，则另起一个服务循环：即：办理入院手续出院,18,服务循环图：,接待病人,留住 病人,理解 病人,帮 助 病人,19,每个环节都重要，任何一个环节服务工作做不好，都会影响到病人满意度和病人是否再次就诊。可见，优质服务是防止病人流失的最佳屏障，每一位医务工作者都必须以病人为中心，认真地做好服务工作。,20,（一）接待病人学会看病人有什么需求当病人需要帮助时要主动上前服务使用合适的服务用语,使用合适的用语,称谓用语 依患者、家属的:身份、职业、年龄、或征求对方意见. 如:“陈先生”、“王女士”、“张老伯”、“小朋友”不可用床号、病名取代称谓.避免直呼其名.能熟记患者姓名.,礼貌用语礼貌语: (错)过来、让开、坐下、几岁 (对)请、对不起、麻烦、谢谢招呼语: (错)你有什么事? 你找谁啊? 你看病吗? (对)您好!有什么需要我帮忙?指示语: (错)不要在这(说话)! (对)对不起，请到外面(说话)，谢谢合作!,暂停语: (错)(直接离开或接电话) (对)对不起，请稍等一下!对不起，让您久等了!首问语: (错)我不知道、不是我负责、去找别人 (对)我来帮你解决! 我来帮你联系!等候语: (错)等一下! (对)请您稍等，我马上来!,收取费用时: 共计83元，收您100元，找您17元，请点收，谢谢!递送物品时: 这是您的xxx，请拿好!征询病人意见: 您看这样可以吗? .好吗?面对病人感谢时: 不客气!这是我应该做的!也谢谢您的配合!完成服务时: 还有什么需要我为您服务的吗?客户离去时: 请慢走!祝您早日康复!,貸款X,貸款O,表达要通俗易懂,“你母亲得的是未分化粘液腺癌和一般的肿瘤预后不一样.” 分析:“阿姨，你做胃肠减压要先做口腔护理.” 分析:,多用称赞语言,直接称赞: “您很配合治疗，气色很好，恢复很快.”间接称赞: “隔壁的陈先生心态很好，积极配合治疗，效果很好，你们可以互相交流交流.”,问候性语言,“早上好!”、“节日好!”“我是您的主治医生，我姓王，您有事情就 找我，不必客气.”“您昨晚休息的还可以吗?”“今天感觉如何?”,安慰性语言,对牵挂丈夫孩子的女患者: “要安心养病，他们会照料好自己的。有不少 孩子，当大人不在的时候会学得更加懂事.”对事业心很强的人: “留得青山在，不怕没柴烧.”,对病程较长的患者: “既来之，则安之!吃好、睡好、心宽，病会慢慢好起来的!”对长时间无人来探病的老人: “您住进了医院，有医护人员的照顾，您的家人就放心了，现在社会竞争压力大，他们工作也很忙，过两天会来看您的.”,劝说性语言,对拒绝手术的患者: “做手术只是临时几天的痛，过四五天就没什么大问题了，很多像您这样情况的人，手术后都恢复的很好!”,患者:我这手术有危险吗? 医生:这谁也不敢保证! 对询问病情的患者说: (错) “这种疾病治愈率不高， 100个有85个是治不好” (对) “只要有信心，积极配合医生治疗， 这种疾病100个有15个能治好的”,避免消极的暗示性语言,1.指责: 对腹痛病患:“你肯定是乱吃东西了!” 对延误就医病患:“你怎么这么严重才来啊!”2.威胁: “你不配合治疗，到时有事情我可不负责啊!” “你再不去交费，医院就要停止用药啦!”,避免伤害性语言,3.压制: “你要不相信，去别的医院问问!” “你找我们领导也没用的!”4.挖苦: “你再多喝点酒，看肝炎会不会好的快些!” “你摔的不是很严重啊!”,5.谩骂: “你是农民啊(乡巴佬)!” “你老是不听话，真受不了!” 6.不当表达: 窃窃私语. 手术中聊天. 在他人面前讨论病情.,模糊语言的应用,患者:我这手术有危险吗? 医生:一般来说手术总是有风险的，但这种手术我们医院经常做，已经积累了丰富的临床经验，如果不出意外情况，绝大多数人手术都是顺利的.,不随便评论同事,对同事不同的治疗方式: (错)陈医生怎么这样处理! (对)陈医生可能有他的想法，我会和他沟通 一下对同事出错时: (错)李护士是刚来的，她还不是很 (对)很抱歉，李护士也很尽力了，我来帮你,1.以适合对方心理承受能力的方式表达 改否定句为疑问句: “你这样做是不对的”，改为: “你觉得这样做对吗?” 把批评者从第一人称改为第三人称: “我认为你不对”改成: “大家都认为这样不对” 改批评为自我批评: “都是我不好，没及时提醒你”,批评语言的应用,提問的技巧,1.开放式的问题：收集大量讯息为什么不舒服?是什么症状?、是什么感觉?是何时发生?、 多久一次？哪里不舒服?看过其他医生?、其他家人情况？你想如何治疗?,2.封闭式问题：锁定范围，获得答案. 是持续痛还是阵痛? 有没有其它症状? 用A方案或B方案? 3.提问的运用 (错)现在还痛吗?(痛不痛?) (对)感觉好些了吗?,引导说话:然后呢? 安抚:没关系，慢慢说回应:嗯、真有意思适时打断谈话:“我明白了!哦!对了”确认理解对方: 你看我理解的对吗? 你的意思是？,电话沟通技巧,1.如何打业务电话: A.做好打电话的准备. B.掌握打电话的时机. (您现在说话方便吗?) C.先介绍自己单位、姓名. (您好!我是X单位X名字，请问?) D.挂电话前的礼貌. (再见！),2.如何接听业务电话: A.先报自己单位、姓名. (您好，我是XX科XXX，请问有什么需要我帮忙?) D.需要和第三者讲话的处理. (请您稍等一下,) E.让病人等候的处理. (很抱歉，让您久等了),电话沟通技巧,43,（二）理解病人认真听病人诉说肯定病人讲话价值避免出现虚假回应,1.不随意打断他人谈话.2.保持视线接触.3.身体前倾.4.适当回馈、点头表示理解.5.全神贯注、注意小动作. 6.控制自己情感.,倾听的技巧.,(错)你不要生气(难过) (对)我知道您很生气(难过)，我能理解(错)你不要紧张 (对)您可以放轻松一点试探对方情绪: 你看起来有点难过(生气、沮丧)!,回应的技巧,46,（三）帮助病人给病人提供信