九年级 (2).doc

九年级语文知识竞赛试题班级姓名得分积累 运用（46分）一、 选择题。（20分）1“二句三年得，一吟双泪流。”“语不惊人死不休。”是那两位诗人的自况？（ ）A孟郊、李白 B贺知章、杜甫C贾岛、杜甫 D孟郊、 陆游2、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（ ）A、聊斋志异B、杜工部集C、稼轩长短句D、临川先生文集3、李清照的如梦令里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象？ A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 4、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是（ ）A、吴敬梓B、蒲松龄C、曹雪芹D、罗贯中5、 宋词和元曲中分别有“词牌”和“曲牌”，下列各项中属“曲牌”的是（ ）A、浪淘沙 B、水调歌头 C、天净沙 D、西江月6、“卧薪尝胆”说的是：（ ） A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 7、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（ ）A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、庐山 8、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃，他 “汗流浃背”的原因是：（ ） A、衣服穿得太多 B、劳动太卖力气 C、打仗拼死厮杀 D、答不出皇帝的问题9、成也萧何，败也萧何”说的是谁的经历？（ ） A、刘邦 B、项羽 C、韩信 D、张良10、古代六艺，礼、乐、射、御、书、数中的御是指：（ ）A、下棋 B、种花 C、武术 D、驾车 E、舞蹈 三、填空（26分）1、古诗填空（10分）（1）、文天祥在过零丁洋中表明自己舍生取义的决心，充分体现他民族气节的诗句是： （2）、李商隐在无题（相见时难别亦难）中运用比喻和双关手法写相思之情的句子是： （3）、请你在横线上写出思念亲人的古诗句。 （4）、请你写出歌咏花、鸟、草丛的古诗句。 （5）古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子（任选两题作答，每题2分） 5、我国古代诗歌内容丰富，其中很多诗歌名句都涉及到了传统节日，请你写出下列各句诗歌中提及的节日名称。（4分）（1）去年元夜时，花市灯如昼。 （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （4）但愿人长久，千里共婵娟。 6、仿照示例，从“明”“虹”中任选一个词语进行扩写，要求扩写后的语句语言优美，富有文采。扩写时不要拘泥于示例，在词前词后扩写均可。（2分）示例：月圆月金黄的圆月深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 7、根据你对文学名著的了解，完成下列各题（5分） 片段一：先见的那和尚对后的说道：“这老师是中华大唐来的人物，那三位是他高徒。”众僧且喜且惧道：“老师中华大国，到此何为？”唐僧言：“我奉唐王圣旨，向灵山拜佛求经。适过宝方，特奔上刹，一则求问地方，二则打顿食就。”那僧人个个欢喜，又邀入方丈，方丈里又有几个与人家做的和尚。这先进去的又叫道：“你们都来看看中华人物。原来中华有俊的，有丑的，俊的真个难描难画，丑的却十分古怪。”那许多僧同都来相见。见毕，各坐下。茶罢，唐僧问道：“贵处是何地名？”众僧道：“我这里乃天竺国外郡，金平府是也。”唐僧道：“贵府至灵山还有许多远近？”众僧道：“此间到都下有二千里，这是我等走过的。西去到灵山，我们未走，不还有多少路，不敢妄对。”唐僧谢了。片段二：却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。 想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。 片段一节选自我国古典四大名著之一的 ，片段二节选自我国古典四大名著 中的 情节。（3分） 对于这两部名著你还了解多少，请从中任选一个人物谈谈你的看法，字数不少于20个字。（2分）8 请仔细体味下面这幅漫画，说说这副漫画中包含的讽刺意义。（2分）这副漫画讽刺了 9语文实践活动可以培养学生的综合能力。曙光中学准备在初三年级举行一次“我爱你，祖国”为主题的征文活动。假如你是这次征文活动的负责人，请你写一段话来号召同学们踊跃报名参加此次活动。（30字左右）（3分） 阅读 鉴赏（33分）（一） 你并不是个坏孩子（10分） 一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。 6、文章写一件什么事？请用简练的语句概括。（2分） 7、结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（2分）我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 8、“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？（2分） 9、文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（2分） 10、读完全文，你可以感受到学生对老师的 之情，同时，也体会到老师对学生的之心。（2分）（二） 人类的低碳生活（8分） 低碳生活首先源自碳足迹，它表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量 某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。 无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳。比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳。比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而会增加环境负担，甚至间接破坏环境。 所以，低碳生活就是人们在日常生活和工作中减少碳足迹的行为方式，即在生活和生产中少排放二氧化碳。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了270千克二氧化碳。碳足迹越大，说明你是高碳生活，对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你进入了低碳生活，对环境的保护做出的贡献越大。 当然，人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，而是处处体现，尤其是人类的生产活动。人类的活动是造成全球变暖的主要原因，这一点在国际政府间气候变化专家委员会（IPCC）第四次评估报告中已得到确认。可以说，人类的一切活动都在直接或间接加速全球变暖，只是我们对此并不在意而已。所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅是二氧化碳。温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料，甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。11、低碳生活是一种崭新的生活方式。作者是怎样理解的？（用原文语句回答）（2分） 12、为了说明低碳生活，文中主要运用了（）（）说明方法。（2分）13、第四段划线的语句中“直接”和“间接”应该怎样理解？（2分）直接指的是 间接指的是 14、只要我们愿意约束自己，改变自己的生活习惯，就可以成为低碳生活的积极实践者。在今后的日常生活中，你将怎样做？（2分）（三）(15分)（甲）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自桃花源记）（乙） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。19、解释下列词。（4分）俨然（）交通（）悉（）要还家（）20、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）有良田美池桑竹之属黄发垂髫，并怡然自乐21、用“”线划分下面句子的朗读节奏。（1分）率妻子邑人来此绝境22、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。（2分）23、你认为作者在桃花源记和饮酒中，追求的理想境界是什么？（2分）24、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。（2分）运智 巧解（21分）1、按要求写出带有“马”字的成语。（4分）马（ ）（ ）（ ）（ ）马（ ）（ ）（ ）（ ）马（ ）（ ）（ ）（ ）马2、从下面方格里的某一个字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，正好成为首尾相接的5 个四字成语。（5分） 3、宝塔诗如何读？（4分）开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖，。，。4、. 说出下边年龄称谓各指多少岁？弱冠 古稀 不惑 （3分）5、谜语：打中国文学名著中的人物（说出两个即可）（2分） 孔雀开屏结束（打三国演义中人物） 木材遭水劫（打水浒中人物） 话说湖南千古事（打红楼梦中人物）6、你知道我国民间四大传说分别是什么？（3分，说出三个即可）答案1 CAABC DDDCD8 讽刺了弄虚作假行为96、老师的一句话对学生产生了深远影响7、用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。8、承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣9、总结全文，点明主题10、感激关爱11、人们在日常生活和工作中减少碳足迹的行为方式。12、列数字、下定义、分类别、举例子13、（1）第一碳足迹（2）第二碳足迹14、例：夏天，少开