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文档简介

授课时间:_月 _日 星期_ 课型_ 本学期第_课第26课 编排节目顺序教学目标1 知识与技能理解广播与接收消息的含义，运用广播与接收消息创作故事或游戏。2 过程与方法学生通过发现问题、分析问题、自主探究问题，通过小组合作的方式完成本课的学习任务。3 情感态度与价值观通过对作品的完整设计，培养良好的程序设计思想。4 行为与创新提倡在基本程序的基础上，表达更多个性化的设计。教学重点与难点教学重点：理解广播和接收消息的含义教学难点：运用广播与接收消息创作故事或游戏教学过程教学内容教师与学生活动设计意图激趣导入师：上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题，小猫为了感谢大家，今天它要和小猴还有大象要给大家表演节目呢！你们想先看谁的表演呢？（生答！）师：我们帮他们安排一下出场的顺序吧！好么？新授：设定顺序师操作讲解：单击舞台按钮，拖动和到脚本区。单击小三角，选择“新建”命令。在“消息名称：”框中输入“小猫”，单击“确定”按钮。继续拖动到脚本区，分别建立消息名称“小猴”和“大象”，并添加。师提示知识屋：1.消息名称框中可以输入中文也可以输入英文，名称一定要有意义，便于识别和理解。2. 表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。3. 表示脚本全部停止执行。生尝试操作体会。小猫翻跟头师操作讲解：单击小猫角色，拖动和到脚本区。拖动到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猫”。拖动到脚本区，并添加小猫翻跟头脚本。拖动到脚本区。师提示知识屋：表示当接收到“小猫”消息时，将执行后面的脚本。师提问：为什么要在角色中添加脚本？如果没有 ，会出现什么现象？生讨论，反馈，生尝试操作，师小结。小猴变大师操作讲解：添加“小猴”角色到舞台，拖动和到脚本区。拖动到脚本区，单击小三角形，选择消息名称“小猴”。添加小猴变大脚本。师提示知识屋：表示将角色扩大100%，即扩大1倍； 表示将角色还原为原来的大小。 （生尝试操作） 大象讲故事师操作讲解：添加“大象”角色到舞台，拖动和到脚本区。拖动到脚本区，并添加大象讲故事脚本。单击，执行脚本。生尝试操作。师：（连线）请将在正确的广播与接收消息之间连上线。更改表演顺序师示范操作：在舞台脚本中调整角色的广播顺序。保存作品，执行脚本。生尝试操作。师：如果将脚本中的替换为，会出现什么情况？尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？生讨论比较，反馈。师：现在请大家尝试让小猫、小猴、大象在表演之前报出自己节目的名称吧！（生尝试完成）知识升华师：节目顺序都安排好了，小动物们也准备就绪，让我们一起来观看精彩的表演吧！（观看表演）师：老师有问题问：红灯停，绿灯行，看信号过马路是一种广播与接收消息的关系。说一说在生活中还有哪些地方体现了广播与接收消息的关系
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