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二年级项目式学习丰富多彩的校园生活人教版二年级语文下册识字二 教案广州市越秀区农林下路小学 唐碧梅第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写2个字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、培养学生参加课内、外活动的兴趣。4、培养学生自主识字的能力。教学重点：1、会认11个生字，会写2个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读课文。教学难点：培养学生自主识字的能力。教学准备：PPT、一体机、投影仪教学过程： 1、 谈话导入，激发兴趣（课前经典诵读：村居）1、 师谈话导入：古代的孩子们有放纸鸢这样有趣的活动，你们在课内外参加过哪些有趣的活动呢？2、 朗读课题二、初读课文，自主识字1、小组合作，认读词语。生看图说话（带拼音认读词语）。开小火车朗读词语（去掉拼音）。2、学生自主识字生在小组里相互认读生字，并分享自己的记字方法。生汇报。师：除了加一加，你还有其他方法来记字吗？（引导学生说出猜字谜编儿歌等记字方法来记“琴”。）师出示生字“养”的汉字演变，教写“养”字。生写“养”，展示评议。老师指导写“琴”。3、我的发现生自主探究发现词组规律（动作+什么，表示干什么或做什么）。引导学生发现词组是按活动内容分类。按节奏朗读词语“你演我猜”小游戏（游戏规则是：请一个小朋友来做小演员，演一演这些词语的相关动作，其他小朋友来猜词组，猜对后请大家都站起来演一演，读一读。） 4、练习巩固出示词语练习：打（ ） 踢（ ） 学（ ） （ ）风筝 （ ）小鸭 （ ）树苗 句子练习：（1）我来到音乐教室，看见小朋友们有的在（ ），有的在（ ），还有的在（ ）。（2）我来到科技教室，看见小朋友们有的在（ ），有的在（ ），还有的在（ ）。板书设计： 识字二习本领：练书法 画图画 下象棋学文艺：弹钢琴 拉二胡 唱京戏探自然：栽花草 喂鸽子 养金鱼懂科技：做航模 学电脑 观天气丰富多彩的校园生活第二课时教学目标：1、 会写4个生字。2、 了解“书法、象棋、二胡、京戏”等传统文化，激发他们对传统文化的喜爱之情。3、鼓励学生留心观察校园生活，体验课余生活的多彩和乐趣，培养学生参加课内外活动的热情，4、能用动宾结构的短语结合自己的课余生活编儿歌。教学重点：写字教学难点：编儿歌。教学准备：PPT、一体机、投影仪、词语卡教学过程：一、复习导入，温故知新用拍节奏的方法复习词组。二、了解传统文化活动，学写生字出示练书法、下象棋、拉二胡、唱京戏。对四个与传统文化有关的活动进行简单介绍，相机指导相关生字的书写。二、小组分享，汇报展示1、读一读校园活动三字歌2
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