人教版六年级上册语文期中试卷.doc

六年级上册语文期中试卷 姓名：_积累与运用一、看拼音写词语，把字写匀称。（5分）shn q qn min mng lng m l zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。（8分）埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）三、下列词语中没有错别字的是（ ）组。（2分）A烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴D凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）1詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。3爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。4这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。五、读句子，选答案。（2分）周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）A有散发着鲜花的阵阵清香。 B有鲜花散发着的阵阵清香。C有鲜花在散发着阵阵清香。 D有散发着阵阵清香的鲜花六、按要求写句子。（8分）1风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）_2在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）_3房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）_4写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 _ 七、积累运用（10分）1我们热爱大地，就像_一样。 2邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说： “_ 。”3忽然，雷阵雨来了，像_在天上吼叫，又像_在云头吟咏。 4_，_ ；有所期约，时刻不易。5从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。_ 阅读与理解一、 读课文片段，完成问题。（18分） （一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）_2文中画线句子采用哪种人称写的？（ ），运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4分）_3这段文字给你印象最深的是什么？（2分）_ _（二） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）第一种是（ ），原因是：_第二种是（ ），原因是：_ 2画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）_4读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）_二、课外阅读（12分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）2给画线的句子加上合适的标点。（2分）3.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？_（2分）4“懒老师”是个什么样的人？（2分）_5“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分）_6你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分）_写作题目：忘不了你的_在你的