小班体育活动：《从头忙到脚》.doc

幼儿教育：_小班体育活动：从头忙到脚教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班体育活动：从头忙到脚设计意图：小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。活动目标：1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动重点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。活动难点：懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：垫子 身体部位标记若干活动过程：一、开始部分游戏：找个朋友碰一碰导入二、基本部分1.出示标记，认识各种身体部位标记。师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。3.游戏碰一碰，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。4.游戏从头忙到脚 幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家第 3 页 共 6 页小班体育活动：划船比赛【活动设计】纲要指出体育活动要注意培养幼儿坚强勇敢的意志品质和主动乐观合作的态度，依据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。我设计了这节划船的体育活动，在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行过程，使幼儿身体得到锻炼的同时，也感到集体合作取得胜利的喜悦，将挑战与协作融为一体。【活动目标】1、体验集体协作取得胜利的喜悦。2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。3、有团队精神及相互协作的能力。【活动准备】1、知识经验准备：了解船手如何划船。2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。3、环境准备：小河的起点和终点。【活动过程】1、热身运动：幼儿活动身体各关节，以活动下肢运动为主。2、讨论：小木船在水上是如何前行的，还有赛艇上的船手是如何划船的？3、学习划船的技能，幼儿各自一人练习划船，双脚蹬地协调地向前行进。4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点？请幼儿自由结伴，两人一组练习划船。5、请幼儿说一说，两人一组划船时和自己一人划船时有何不同，怎样才能使自己的船划得快一些，并请幼儿示范。6、请幼儿自由组合四人一组，组织幼儿练习划船，询问幼儿划船时遇到什么困难，是如何解决的。7、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。8、请获胜者发表胜利感言，说一说自己这组在划船时，同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力，如用喊口令来协调同伴的动作。9、再次请幼儿自己组合进行竞赛，比赛后评出各种奖项。如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖，等等。对每组幼儿进行鼓励。10、放松运动：边演唱歌曲划船边放松动作。活动延伸：在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加，每组人数越多同伴之间协调性要求越高，合作的意识越强。【活动反思】活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间如果动作不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时，不能以自己为中心了要