五年级教学工作计划.doc

五年级教学工作计划长甸中心小学刘长成五年级教学工作计划 一、 学生基本情况分析 五年一班：大部分学生思想积极向上，学习态度端正，有一定的英语学习基础。但他们很骄傲，总觉得自己什么都会了，其实知识掌握的并不扎实；有个别同学有上课捣乱的倾向。 五年二班：上课纪律好，大部分学生在课堂上能积极主动的学习。经过一年多的努力，他们班进步很快。但学生没有养成在家自觉学习的能力；书写方面较差，有3位同学26个字母不会写，一直没有跟上队伍，本学期重点补差。 五年三班：二级分化较严重，优秀生上课时注意听讲，积极思考老师提出的问题，作业完成的认真。但差生也有10个左右，他们学习目的不明确，基础差，对英语学习的缺少信心，让课基本听不懂。 五年四班：学生活泼好动，上课注意力不能完全集中，爱听有趣味性的知识，喜欢做一些活动和竞赛。学生掌握知识不扎实，自主学习能力差。 本学期继续培养学生听、说、读、写的能力。尤其是写作能力，进入高年级了，要逐渐培养学生用英语写作文的能力，重点告诉学生写作方法，收集名言警句，练习写一些小对话、小作文等。二、 教材分析 本册教材有6个新授单元和2个复习单元，每个新授单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。在教学中，要充分利用教材为教学服务，力求用好教材，吃透教材，把书中的知识用自己的理解方式教给学生，让学生易于接受。三、教学要求和目标1、能听、说、读、写81个和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能掌握好每篇Lets talk 中的对话，并能灵活运用所学语言。3掌握语法：第三人称单数、现在进行时和现在分词。4、能听、说、认读21个单词。5、能听懂、跟唱8首歌曲。6、能听懂、会吟唱10首歌谣。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。四、改进教学方法，提高教学质量的措施：1、备好课。一定要在每节课之前，把教材钻研透，找到重难点，把教案做到有计划、有目标、有实效。还注重学生的学习行为，多观察学生的学习方法及学习困惑之处，为学生学习提供更好的学习方法。多进行课后反思，反思课堂教学时出现的问题，找出问题的关键之处。2、 上好课。在上课时，要向40分钟要质量，让课堂有实效。在教授新知的15分钟时，让学生能集中精神听课。采用多种教学方法及教学手段引起学生的学习兴趣。让学生在课堂学习时能吸取80%的知识。对于学生的习题要找到重点进行讲解及多次练习，巩固学生的知识点。3、 上课时要注意创设情境，提高学生学习英语的兴趣。课上，课下要多注意用英语与学生对话，提高学生口语水平。教学中要重视重点词汇和句式的积累。使学生把该记的都要记牢。4、合理的布置好作业，要求学生认真书写。培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。作业要做到日批，把学生的作业中存在的问题及时回馈给学生。5、做好培优扶差工作。按学生学习能力的高低，把学生分成学习小组。每组选出两名组长，帮助组员完成老师布置的任务。利用课后时间进行培优扶差工作，并做好记录。对于优生，进行加强及增加知识面的练习，例如，对于课文中出现的对话要进行背、默的练习，利用多种练习方式及课外阅读形式，扩大学生的知识面。对于差生，从最基本的单词起，利用循序渐进的方法，从两个单词到三个，四个，一步步抓好单词关。对于课文要求学生能流利地朗读出来即可。并让优生来帮助学习困难的学生进行互助练习。6、要与班主任密切合作，相互配合，提高课堂效率，完成好课后作业，让学生把该记的单词，该背的句式掌握扎实，让学生活学活用。7、多学习。对于自己，在各个方面加强知识容量，多钻研课内外的知识，认真完成每一次的教研活动，不懂就问，不断提高自己教学设计的整体水平及认真上好每一节课，不浪费时间。做好教学及自身的反思工作，多思考，多实践。在学习理论知识和不断实践中让自己成长起来。8、学习习惯的养成 由于五年级学生的年龄特点，要使学生养成良好的学习习惯。1）养成学生提出问题、解决问题、合作学习的习惯。2）养成学生用英语表达问题的能力。3）培养学生动手写的能力。4）培养学生对重点句子的掌握和积累。5）从兴趣向深入学习转变。9、后进生转化工作 在英语教学中我将继续采取理解、宽容、尊重和善待后进生，在课堂上给予他们表扬和鼓励，在生活中给予他们关心和爱护。我还将利用课余时间给他们辅导，对于后进生的作业我要做到面批，这样可以让他们面对自己错误时及时改正，养成学生按时交作业的好习惯，用一切方法激发他们学习的动力。对他们有爱心，做到不歧视、不冷落他们，要给他们关爱，帮助他们树立自信心。