2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（10）教案 人教版.doc

2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（10）教案 人教版教学目标：1、学会“一”、“五”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用“一”、“五”说话。2、学会“一”（横）、“丨”（竖）、“”（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。3、认识田字格，会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会“一”、“五”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用“一”、“五”说话。2、学会“一”（横）、“丨”（竖）、“”（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。教学过程：一、导入新课。我们已经学了9课拼音，今天就要用拼音来帮助我们识字。复习整体认读音节：yi、wu、yu，并打乱顺序带调认读。二、看图说话。引导学生观察图画，说说图上画了谁，它在干什么。还要数一数小猫钓了几条鱼，再说一句完整的话。如：“一只小猫钓了一条大鱼、五条小鱼。”三、读拼音识字。 1、指名读拼音，看看谁先认识这两个字，要读得正确响亮。 2、指名试读生字，正音。四、字词教学。一：是个数字。课本上是一只小猫的“一”，一条大鱼的“一”，还可用“一”说什么呢？（一个人、一只书包）“一”只有一画，它的笔画名称是“横”。写的时候从左到右，横要平。教师边说边范写。五：也是个数字。课本上是小猫钓了五条小鱼的“五”。还可用“五”说什么呢？（五个小孩、五支铅笔）教师边范写，边说笔顺：第1画写横，第2画写竖，从上到下，竖要直，第3画写横折，横要平，写折时向左稍斜一点，要一笔写成。教师用一段彩色塑料电线弯成“”状，再还原，帮助学生理解横折是一画。第4画写横，这一横要比第一横写得长些。五、复习巩固。认读生字卡片及笔画卡片。第二课时教学目标：认识田字格，会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。教学过程：一、复习检查。 1、卡片认读。 2、说说“五”的笔顺。二、书写指导。 1、认识田字格。田字格中有四个小格，它们的名称分别叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中间的横线叫横中线，中间的竖线叫竖中线。 2、指导书写。“一”再横中线上，教给运笔方法，老师范写，学生在本子上描一遍，再写一个。“五”第一横短，竖在竖中线下，横折的横在横中线上，第四横长，老师范写，学生在本子上描一遍，再写一个。每个字再写两遍。三、复习巩固。“对号”游戏。教师出示汉字“一”、“五”卡片和音节“w”、“y”卡片，让学生对上号。附送：2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（11）教案 人教版教学目标：1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会“木”、“禾”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。教学过程：一、复习检查。 1、开火车认读：一、五。 2、卡片认读基本笔画：一 丨 丿 乀 3、卡片认读声母z、c、s、zh、ch、sh、r和整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。二、看图说话。 1、让学生由近及远地看图，自由说说农村的景色。 2、指名看图说一、两句话。三、拼读音节。 出示：m h，自由读，指名试读，正音。四、字词教学。启发自学：谁会写“木“？指名让 学生边说笔画笔顺，边书空。“禾”跟“木”有什么不同？可引导学生编顺口溜：“撇下一个木，就是禾，禾苗的禾。”指导学生看课堂作业第5题，看看“木”、“禾”两个字是怎么演变过来的，帮助学生记忆字形。五、指导书写。“木”“禾”竖在竖中线上，在课堂作业本上临写。六、复习巩固。 1、卡片认读生字。 2、看生字卡片口头认读。第二课时教学目标：1、学会“竹”、“子”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。教学过程：一、复习检查。认读生字卡片。二、字词教学。 zh zi 1、拼读音节。出示“竹 子”，注意平翘舌音的区别，自由读、指名读、正音。 2、记忆字形。“竹”可用形象教学法。坐商两片竹叶，下边一根竹子。右上也是两片竹叶，下面一根竹子，不过这根竹子要长些，下面一个钩，是竹子的根。教师边板画，边讲述，帮助学生记忆，并指导学生看作业本中的笔画笔顺，自己书空。注意新笔画“亅”（竖钩）。子：强调第2画是弯钩，不是竖钩。三、书写指导。重点指导“竹”，注意