语文人教版六年级下册复习修改病句.doc

修改病句复习教学设计执教者：广西梧州苍梧县沙头中心小学 林静华指导老师：陀檬教学内容：2004初审版小学语文 句子复习（修改病句） 教学目的：掌握一些常见的病句类型，修改病句、短文的步骤和方法以及原则；能正确地使用修改符号；能指出句子中的毛病，并加以改正。 教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片 词语卡片教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，这节课让我们来举行一次小小的比赛，比一比哪个小组的同学表现得最好，其中最积极举手发言的、纪律最好的一组就是赢者。下面请同学们认真看看这几句话，你能从中发现什么？看看哪位同学有像孙悟空一样的火眼金睛。（1） 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。（2） 这本书对我很感兴趣。（3） 一切任何困难都难不倒我。（4） 老师夸耀我是个聪明的孩子。 我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子在内容和结构之间有毛病的句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。（板书：复习修改病句） 二、复习修改病句 （1） 、温故知新 过渡：请同学们回忆一下关于修改病句的几个要点，课件出示：回忆知识1. 修改病句的步骤2. 常见的病句类型3. 修改病句的原则4. 修改病句的方法 先分小组逐点讨论，再反馈。（二）复习修改病句的要点，明确重点课件出示：1. 修改病句步骤： 读：默读原句，读懂句子的意思。 找：找准病因。 改：针对病句的不同“病因”，进行修改。 查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子修改后是否保持原意。 2.修改病句的原则：保留原意，尽量少改 3.修改病句的方法 （1）增（对意思不完整的，添上残缺部分） （2）改（对褒贬不当、前后矛盾、搭配不当、关联词使用不当的可改为恰当的词） （3）删（对意思重复的病句，删除重复的部分） （4）调（对词序颠倒的病句，把错了位置词调到恰当的位置） 4. 常见的病句类型： （1）成分残缺即缺少了主要成份(主、谓、宾) 例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。 例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。 例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。 相关习题：1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 2.春天到了，林荫大道上的花草树木。 （2）词语重复 1 、句子中用了相同意思的几个词语。2、 句子中用了没有必要用的词语。例1：那个房间非常宽敞得很。 例2：那个三条边的三角形画好了。相关习题：1.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。2. 邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。（3） 搭配不当：1 、句中主要成份不搭配。2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。相关习题：1.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。2. 小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。（4） 词序颠倒：词语排列的先后顺序不合适例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。相关习题：1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。（5） 前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。相关习题：1.我估计他今天一定不会来参加会议了。2.我经常看到小明有时骑自行车上学。3.我断定他大概是小红的哥哥（6） 用词不当：关联词、近义词用错例：无论不知道自己的优点，才会自卑。我们一定要紧密勾结，互相帮助。相关习题：1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。（7） 归类不当：把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。相关习题：1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。2. 妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。（8） 表意不明：意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。例：有三个学校的老师都来参加了活动。相关习题：1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。2. 泰山是我国的五大名山。（9） 不合事理：不真实。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。相关习题：1、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 2、我们家里的人都去看演出了，只有我在家里温习功课。边结合修改病句的要点边讲病句类型以及事例，主要是让学生学会运用几大要点进行修改病句。4、 课堂小结：根据板书小结修改病句的步骤、原则、方法板书设计：修改病句-步骤：读、找、改、查 类型： 原则：保留原意，尽量少改 方法： 增、改删、调 第二课时1、 复习导入 复习修改病句的步骤、原则、方法、类型 二、复习修改符号 三、辨字游戏，考考谁的眼力最好，能够以最快的速度发现错别字，出示词语卡片：关建 锻练 亲苦 自毫 娇傲 表杨 衣心衣意 4、 反馈练习（闯关题）过渡：医生懂得医术才能给人看病，我们掌握了修改病句的要点才能更快更准确地进行修改。下面到了考验同学们的时候了，看看哪些同学最棒闯的关最多。第一关：初级医师证（判断下列句子的正误）1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:上课要积极发言。（）2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。( )3.科学知识是永远一辈子学不完的。( )第二关：中级医师证（改正搭配不当之处）1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2.六一节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。3. 大家的眼睛都集中到主席台。第三关：高级医师证（找出错误的地方并改正）1.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。4.看了这本书,很受教育。第四关：挑战特级医师今天，三个二（2）班的同学约我去看丁大爷。丁大爷今年大约肯定72岁，他身穿一件蓝色上衣和一顶灰帽子。他提起了过去的往事。原来，在解放战争中，他经常为前方送小麦、玉米和粮食。所以他四次获得“劳模”。他还教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知生活来之不易。你们可要好好爱惜。”5 总结 1.修改病句常用的符号 2.修改病句的步骤，原则 3.修改病句的方法 6 布置作业 （一）启动“啄木鸟行动”：要求学生课后到街上和生活中寻找病句并进行修改。（二）用修改符号修改下面的句子。1、我们必须遵守纪律的习惯。2、他告诉了我过去一段愉快的往事。3、这篇作文层次语言通