预防艾滋病工作总结

;预防艾滋病工作总结2017 年我校在上级的正确领导下，在旗卫生监督所的科学指导下，全体师生认真学习和贯彻艾滋病防治条例、关于进一步加强学校预防艾滋病教育巩工作的意见，结合学校实际，充分发挥我校的师资优势和组织优势， 以竭诚服务青少年健康成长为主旨，以青少年喜闻乐见的活动为载体， 教育引导全校学生用爱心筑起了一道抗击艾滋的青春长城，营造了“珍爱生命，远离艾滋，共享健康”的学习氛围，取得了较好的效果。现总结如下：一、组建领导班子，建立长效机制抓好预防艾滋病教育工作是一项长期而又紧迫的任务，需要常抓不懈，只有建立长效的工作机制， 才能保证良好的运作和效果。 为此， 我们在开展预防艾滋病教育工作的过程中，把建立长效的工作机制作 为一项基础性工作来抓，力求做到“三个到位”。1、思想认识到位。 青少年学生正处于行为形成期，及时对他们进行艾滋病防治知识教育是搞好预防艾滋病教育工作的基础。因此， 作为培养下一代的专门机构学校，在预防艾滋病教育工作中具有义不容辞的责任。为此，我们制定了详细可行的宣传活动方案，把共 筑抗击艾滋的青春长城系列宣传活动纳入各班主题活动中，并将宣传活动与学生思想政治教育、 科学防治知识普及教育和培养学生良好道德观相结合，使全体师生心往一处想，劲往一处使，有力地促进了我 校预防艾滋病教育工作的顺利开展。2、组织领导到位。 根据教育厅的通知要求，我校成立了“预防艾滋病工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，成员由办公室、教务处、政教处、校团委、总务处、校医务室负责人组成，在.各班成立了“预防艾滋病教育学习骨干小组”，制定了预防艾滋病教育工作实施计划，务求将预防艾滋病教育工作落到实处，形成长效。3、方法运用到位。 在预防艾滋病教育工作中，我们采取了“参与性方法” 对各班骨干小组成员进行了培训，在预防艾滋病健康教育活动中为同学营造出尽可能开放活泼的空间。让参与其中的每一个同学，都拥有一个宽松的学习、思考和行动的环境，尽可能尊重每一位 同学的观点和意见，创造各种条件和机会让同学充分表达自己的思想，并与大家共同分享信息。在这样良好的环境和氛围中，使参与者和协助者的角色得到相互转换，大家在彼此平等的基础上相互学习、交流，共同分享成果，扩展了思维空间，丰富了生命内涵，从而达到最佳的学习和活动效果。二、拓宽预防艾滋病教育内容为了实现既定目标， 必须明确我们开展的宣传教育活动的各项具体内容：（ 1）艾滋病基本知识。（ 2）毒品的基本知识。（ 3）艾滋病的流行情况。（ 4）为什么要进行青少年预防性病、艾滋病健康教育，其必要性何在；（5）关爱艾滋病人和艾滋病病毒感染者；（6） 拒绝不良行为与不良诱惑的方法和技巧，以及相关的生活技能， 等等。三、精心组织“五项活动”青少年学生是预防与宣传艾滋病的生力军，在学生中宣传艾滋病防治知识，对于预防和控制艾滋病具有十分重要的意义。为此，我们 精心策划、 组织开展了五项活动， 努力营造预防艾滋病教育工作的浓厚氛围。1、把培训提高防艾教师作为学校防艾宣传教育工作的首要任务。请专业人士对班主任、体育老师、生物老师、生活老师和各班学习骨干进行了培训，从而保证对学生开展防艾教育的师资需要。2、切实落实课堂教学课时，普及艾滋病防治知识。我校将艾滋病防治知识纳入中学生课堂教学计划之中。按教育部中小学生预防艾滋病专题教育大纲要求，分初中一、二、三年级具体安排教学内 容和教学目标。课时为6 个标准课时每学年。3、通过现场示范防艾生活技能教育公开课、观摩课，组织师生开展以提高预防艾滋病生活技能教育为主题的班会活动。通过示范观摩，进一步提高了教师的教学水平，把对中学生预防和控制艾滋病的教育提升到一个新的层面。4、营造防艾宣传教育的氛围。为配合课堂教学和课外活动的开展，我校通过张贴预防艾滋病宣传海报，在学校设置室外固定宣传栏和室内宣传园地。全面推行听、说、看、写活动。通过一系列活动， 促成师生的广泛参与，巩固、提高、扩大教育作用。5、引入“同伴教育”策略，提高防艾教育效率。由于防艾教育的课堂教学时间非常有限，无法满足防艾教育工作的需要。为此，我 们吸收借鉴了内地学校的一个方法同伴教育。简单地说， 就是让同学们相互学习，相互教育，相互影响，相互帮助。同伴之间，有着在思想观念、知识水平、年龄层次、家庭背景、学习特点、生活环 境、个人阅历、 性格特点和兴趣爱好等方面中一个或某几个方面的相似之处， 积极地利用同伴教育手段， 必然有利于教育传播效果的改善以及传播覆盖面的迅速扩大。为此，我们对各班骨干学习小组成员进行集中培训， 然后又让这些骨干回到各班中，对他们的同伴进行宣传教育，如此一来， 既没有占用过多地课堂教学时间，又大大提高了宣传教育效果， 还同时培养了学生的组