高中语文第二专题《师说》练习学案（无答案）苏教版必修.doc_第1页
高中语文第二专题《师说》练习学案（无答案）苏教版必修.doc_第2页
高中语文第二专题《师说》练习学案（无答案）苏教版必修.doc_第3页
高中语文第二专题《师说》练习学案（无答案）苏教版必修.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

订线师说课题：师说练习使用人：_日期：_教学目标：通过练习，复习巩固师说文言知识点。教学重难点：复习巩固师说文言知识点。教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分1.文学常识韩愈，字，唐代运动的倡导者，提出了文以载道、文道结合的主张。唐宋八大散文家为。2下列划横线字注音全部正确的一组是（）A郯子（tn）六艺经传（chun）贻（y）B句读（du）苌弘（chng）聃（rn）C阿谀（y）谥号（sh）蟠（fn）D或不焉（fu）谄媚（chn）嗟乎（ji）3下列句子中，加点词语的意义相同的一组是（）()(5分)A.B.C.D.4介词“于”的意义较多，常见的有：从、在、向、对、对于、比、被等。对下列各句中的“于”，分类正确的一项是（）()(5分)夫庸知其年之先后生于吾乎而耻学于师其皆出于此乎于其身也，则耻师焉不拘于时学于余青，取之于蓝而青于蓝君子生非异也，善假于物也吾不能举全吴之地，十万之众受制于人ABCD5下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 （）A古之学者必有师B彼与彼年相若也，道相似也C吾从而师之D师不必贤于弟子6在下列句中与例句句式相同的句子是 （）例：句读之不知，惑之不解A道之所存，师之所存也B蚓无爪牙之利，筋骨之强集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分装订线C不拘于时D古之人不余欺也7选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（）A圣人无常师B余嘉其能行古道。C道之所存，师之所存也。D欲人之无惑也难矣！8.解释加点词语。A.弟子不必不如师B.或师焉，或不焉C.小学而大遗D.官盛则近谀E.术业有专攻F.于其身也，则耻师焉，惑矣9指出句中的通假字：师者，所以传道受业解惑也。或师焉，或不焉。10指出加点词的活用现象其下圣人也亦远矣而耻学于师小学而大遗位卑则足羞吾从而师之是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚吾师道也11默写。，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。是故无贵无贱，无长无少，。师者，。彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也业精于勤，荒于嬉；，。（韩愈进学解）当堂检测：翻译下列句子1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论