四川省成都市2014届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题.doc

四川省成都市2014届高中毕业班第一次诊断性检测语文试题第I卷(选择题，共27分)一、(12分，每小题3分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A.贩卖/阪依 靓妆/痉挛 雇佣/佣金 宁愿/息事宁人B.泥淖/悼念 盘桓/城垣 强求/强颜 鹰品/义愤填膺C.菲薄/绊闻 蔓延/藤蔓 绸缪/纸缪 鳖脚/惊鸿一瞥D.回溯/朔风 高亢/伉俪 偏僻/癖好 讴歌/呕心沥血2.下列词语中，没有错别字的一项是A.遗乏 沉缅 汗渗渗 拾人牙慧B.哲伏 国粹 打水漂 繁文褥节C.瑕疵 邮戳 笑眯眯 明枪暗剑D.通碟 绿洲 条形码 曲意逢迎3.下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是A.近年来，成都周边地区开发了不少特色鲜明的旅游景点，每当节假日来临市民纷纷前往，有的小区几乎十室九空。B.星光下的灵魂在毕淑敏六十岁时出版，这部作品精雕细刻却不着痕迹，可以说这标志着她的散文艺术达到了炉火纯青的境界。C. 邻近春节，客流量增大，各大航空公司相继上浮折扣下限，旅行社因此被迫提高各条线路的出团价格以招徕顾客。D.为了加强学校教师团队的建设，提高教师的业务水平，经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师来指导教学工作。4.下列各句中，没有语病的一项是A.今年参保者弃保达到3800万人，这种行为不仅将使劳动者个人的养老水平降低，而且还会给整个养老保险制度带来冲击。B.微信提供了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到家庭琐事甚至单位工作，都可以在这个平台上交流。C.猎杀野生动物事件频发，解决这一问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促林业、公安等部门对进山人员的监管力度。D.公共文化服务体系是政府的各种文化机构和服务的总和，旨在以保障大众的多层次、多样化、整体性的公共利益为目的。二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5-7题。文人画在古代中国画史的地位及主要传统文人画带有文人的性质，含有文人的趣味，不以对象形似为目的，注重画外功的修炼和情感的抒发，或成教化，助人伦，或聊以自娱。文人画都是文人或具有文人性质的画家所作，它是中国封建社会特定时代下产生的一批特定人群的感情产物。文人这个特殊群体掌握着中国古代最高的文化和最高的思想，因此作为文人情感产物的文人画，必然含有中国古代文化和思想。文人画于前期排斥其它画家，与其它画种并存;中、后期乃成为中国绘画史的主流。研究文人画，有助于从深层认识中国文化精神和中国艺术精神，有助于从整体上把握中国画的艺术特点和超前因素。文人画之所以在中国绘画史上占有如此重要的地位，是因为它不单单是一个画种，而且是一个从画家到作品及理论的三位一体的艺术体系。已知的画史画论多为文人所作，这些画论的内容不仅有关于绘画技法的阐述，而且有相当部分将文人画的创作思想、审美理想上升到了哲学的高度。古代文人追求“立德”“立功”“立言”。“诗为言之余，书为诗之余，画为书之余”，因此文人画家其实是一批业余画家。他们以将个人品行、情操、学识、修养、感受融入画中为己任，大都借助绘画入“道”，获得精神上的解脱和超越。入仕时，他们宏扬儒学，提倡绘画当“成教化，助人伦”;归隐时，他们追随老、庄，讲究画面意境“淡泊”“空灵”。到了文人画的中、后期，他们又将“释”家的某些思想精华与画论融为一体，推进和完善了文人画的审美理想。苏东坡是文人画的大力倡导者。他提出“诗画本一律”，即借助诗的理性来扩大绘画的表现力。到了文人画的后期，文人画更是将书、画和印章结合在一起。因此历史上许多的文人画家，不但是绘画高手，而且还是书法大家和金石名家。文人画不但广为吸收一系列姊妹艺术的养分，同时也极大地影响了其他体系的画种。如文人画对画工画的影响，“画圣”吴道子的绘画风格被画工们归纳为“吴家样”，广为流传，即是此类影响的典范。文人画对宫廷绘画的影响也是极为深远的，宋代一大批宫廷画家同时又都是文人画家，清初的“四王”直接就是文人画中的“正统派”。由上述可知，文人画是极具包容性、生命力极强的绘画体系，这也是它能够在中国绘画史上占主流地位的根本原因。当然，文人画也有其局限性。如文人阶层的圈子狭小，一味地追求形而上，绘画题材不宽泛，以及后期严重的程式化等，很容易使人产生对文人画的误解。但是文人画却蕴藏着极为强大的先进因素。它具有包容性，注重画家个人品质、情操、学养等的锻炼，有助于新时代的“美育”事业;文人画所创造出的种种意境，或“简淡”或“空灵”，也使承受巨大压力的新时代的人们得到心灵的陶冶，为世人保留一片心灵的净土。此外，文人画在表达个性、阐述哲学方面有着丰富的经验基础和理论支撑，是我们当代艺术家取之不竭的源泉。因此，文人画必将会以种种新的、面目在新时代中继续大放异彩。5.下列关于“文人画”的表述，正确的一项是A.文人画产生于中国封建社会的中后期，是一批文人或有文人性质的画家的感情产物。B.文人画不讲究表面的形似，而重在抒发个人情感，画中含有个人的品行、情操以及修养。C.文人画带有文人的气质，含有文人的趣味，它常常排斥其他画家，只求自娱、修心。D.文人画在不同时期都兼有儒、释、道的思想，文人画家大都借画人道，以获得精神上的解脱和超越。6.下列对文人画在中国古代绘画史上占据重要地位的原因的分析，不恰当的一项是A.文人画是一个画家、作品及理论三位一体的艺术体系，其创作思想、审美理想有的已上升到了哲学的高度。B.文人画广泛吸收诗歌、书法、印章等姊妹艺术的养分，也影响了其他画种，包容性强，有着极强的生命力。C.文人画“简淡”或“空灵”的意境有助于人们缓解巨大压力，陶冶心灵，让被异化的人保留一片心灵的净土。D.文人画家注重个人品质、情操、学养等的锻炼，并将之融人画中，他们的绘画作品能表达个性，阐述哲学思想。7.下列对文章的理解和分析，正确的一项是A.文人画地位崇高，在古代绘画中占据主流地位，其他画种要么被排斥，比如画工画;要么被同化，比如宫廷画。B.文人画融诗、画、书法、篆刻于一炉，因此，文人画家诗画兼精，大多是艺术全才，苏轼就是其中的典型。C.文人阶层的圈子狭小，并且文人画单纯追求形而上，因而绘画题材不宽泛，并造成了严重的程式化倾向。D.文人画深蕴中国文化精神和艺术精神，体现了中国画的超前因素，当代艺术完全可以从中获取养分，并服务于时代。三、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成89题。何琦，字万伦，司空充之从兄也。祖父盒，后将军。父享，淮南内史。琦年十四丧父，哀毁过礼。性沈敏有识度，好古博学，居于宣城阳谷县，事母孜孜，朝夕色养。常患甘鲜不赡，乃为郡主薄，察孝廉，除郎中，以选补宣城径县令。司徒王导引为参军，不就。及丁母忧，居丧泣血，杖而后起，停枢在殡，为邻火所逼，烟焰已交，家乏幢使，计无从出，乃匍匐抚棺号哭。俄而风止火息，堂屋一间免烧，其精诚所感如此。服阕，乃慨然叹曰:“所以出身仕者，非谓有尺寸之能以效智力，实利微禄，私展供养。一旦莞然，无复恃恬，岂可复以朽钝之质尘默清朝哉!”于是养志衡门，不交人事，耽玩典籍，以琴书自娱。不营产业，节俭寡欲，丰约与乡邻共之。乡里遭乱，姊没人家，琦惟有一稗，便为购赎。然不为小谦，凡有赠遗，亦不苟让，但于己有余，辄复随而散之。任心而行，率意而动，不占卜，无所事。司空陆玩、太尉桓温并辟命，皆不就。诏征博士，又不起。简文帝时为抚军，钦其名行，召为参军，固辞以疾。公车再征通直散骑侍郎、散骑常侍，不行。由是君子仰德，莫能屈也。桓温尝登琦县界山，谓然叹曰:“此山南有人焉，何公真止足者也!”琦善养性，老而不衰，布褐蔬食，巨以述作为事，著三国评论，凡所撰录百许篇，皆行于世。年八十二卒。(选自晋书列传第五十八，有删节)注默，通“墨”。8.二对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.事母孜孜，朝夕色养 孜孜:勤勉B.常患甘鲜不赡 赡:赡养C服阕,乃慨然叹日 阕:完结D.不营产业 营:谋求9.下列各句中，加点词意义和用法相同的一项是A.乃匍匐抚棺号哭 今其智乃反不能及B.非谓有尺寸之能以效智力 且以一璧之故逆强秦之欢C. 便为购赎 君为我呼人，吾得兄事之D. 率意而动 怠而欲出者第II卷(非单项选择题，共123分)四、（31分)10.把第I卷中文言文画横线的句子豹译成现代汉语。(8分)(1)一旦载然，无复恃估，岂可复以朽钝之质尘默清朝哉!(4分)译文:_(2)凡有赠遗，亦不苟让，但于己有余，辄复随而散之。(4分)译文: _11.第I卷文言文中何琦高尚的德行表现在哪几个方面?请简要概括。(5分)答: _12.请用斜线(/)给下面的短文断句。(限划8处)(4分)孟 子 日 舜 之 居 深 山 之 中 与 木 石 居 与 鹿 泵 游 其所以 异于 深 山 之 野 人 者 几 希 及 其 闻 一 善 言 见 一 善 行 若 决 江 河沛 然 莫 之 能御也。(孟子尽心上)13.阅读下面这首宋诗，回答问题:(8分)以事走郊外示友陈与义二十九年知已非，今年依旧壮心违。黄尘满面人扰去，红叶无言秋又归。万里天寒鸿雁瘦，千村岁暮鸟乌微。往来屑屑君应笑，要就南池照客衣。【注】屑屑:劳瘁匆迫的样子。(1)简要赏析颈联“瘦”和“微”两字的表达效果。(4分)答: _(2)本诗主要表达了诗人怎样的思想感情?结合全诗简要分析。(4分)答: _14.补写出下面名篇名句中的空缺部分。(限选其中6小题，每空1分) (6分)(1) _,闻寡人之耳者，受下赏。(邹忌讽齐王纳谏)(2) 胡人不敢南下而牧马，_。(贾谊过秦论)(3) _，悠悠我心。(曹操短歌行)(4)狠以微贱，当侍东宫，_。(李密陈情表)(5) _,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(6) _,此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(7)楚天千里清秋，_。(辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)(8)香远益清，亭亭净植，_。(周敦颐爱莲说)五、(22分)阅读下面的文章，完成15-18题。论贝多芬科尔曼贝多芬的魅力，在于他将其坚毅刚强的性格与细致柔腻的气质完美地结合在一起。他捕捉住刹那间人心的激越、心灵的激荡;他以一种穿透万物表象的洞察力，力图表现春天野花绽放时的芬芳，云朵在风中的颤采，苍蝇在草间的缨鸣，人在命运面前的叹息和挣扎，我们对爱情的向往，还有我们对造物主的赞美和礼拜。在他的音乐中，我们有时甚至可以觉察到一丝冲动，一丝少年人的豪气冲天。但是有时，他又弱如水边的那喀索斯，沉醉在丝绵般的纤柔和莫名的哀愁中。事实上，我们每一个人都有着这种看似矛盾的心理。往往我们不能觉察到，但是每当我们聆听音乐，我们体验到的不仅仅只是贝多芬的心灵世界。他的乐曲所唤起的，是那潜藏在我们心底的情感。这情感是沉郁在阴霆后面的惊雷，一旦炸响，便会令我们看见自己，看见生命中蕴涵的神的意志。我们的灵魂就开始苏醒了。于是，面对贝多芬，便好似在和我们的灵魂对话。我们如聋子、哑巴、盲人，能够体会到、感觉到、意识到，但我们不可言说。这种朦朦胧胧的知觉，令我们感到怅惘。然而，贝多芬把他那些音乐带给我们，那乐声将我们同自己心灵底层的世界联系到了一起。刹那间，鸟儿的调啾，天空的蔚蓝，黑夜的幽深，甚至于我们的呼吸，我们脉搏的跳动，突然便具有了意义。我们领悟到自己生命的存在，和存在一起的生命。流畅的旋律呈现出一派生机，灿烂、约丽、辉煌;回旋的主题又使人感受到生命的无奈。我们闭上眼睛，却看见光亮闪烁不定，犹疑躲闪，稍纵即逝。我们对自己说:“原来如此。”然而，贝多芬并不在乎我们的感受。他写过:“孤独!孤独!孤独!”有如李尔王咆哮的声音。他曾经生活在一片沉寂之中。想象一下，当我们聆听庄严弥撒曲D小调第六交响曲等篇章的时候，创作出如此卓越深湛的乐曲的，竟然是一位失聪的孤独者。这寂静沉默的幕帘，如此的深沉，如此的凝重，如此的强大。然而，贝多芬没有自怨自艾地诉说他的痛苦。他以时生命的礼赞、对神的礼赞，给他自己、也给我们带来隧道尽头的那一丝光明。只有领会到这一点，我们才真正体会了贝多芬。贝多芬的交响曲呈献给我们的是一个人成长的历程。他曾经对生命感到幻灭。他幻想胜利的喜悦，叙述他想象中与至高神性的结合。他在时代的浪潮中感受到英雄的雄健与悲壮。那壮丽的场景使他神往其中。然而，大自然所蕴涵的，是人不可知的奥秘。他陶醉了。他沉迷地陷入对世间万物玄奥的冥想之中。他意识到，人在这大千世界中，如一颗微粒，渺小平凡。他超越了生命的本体。在那雷鸣电闪之中，他体验到神的伟大，从而意识到生命的意义，以及存在的意义。但是，不可思议的是，他返回到了尘世间。他回溯自己，反观自我，明白了音乐对他、对人类来说.有如甘露般，滋润干涸的心灵荒漠。他讴歌的是神吗?是那置身于时世之外的超然的神吗?还是人的心灵中本身所具备的神性?贝多芬从不否定神性。在他的音乐里.我们感受到古代希腊悠远的底蕴。与此同时，时代也赋予他灵感，驱使他向前，追逐神对他的若隐若现的昭示。孤独使他沉思，帮助他在那一片荒凉的寂静中聆听神的宣示。他忘记自己只是一颗悬浮在空中的小小的尘埃。相反，他令我们每一个人都感到卑微。他是强大的，于是他和他的音乐不朽*他是现世的普罗米修斯。他以他的音乐，伸展出他的手，企图搀扶我们从泥潭中爬起来，站立起来，再次迈出我们的步伐，走向他。我们在时代的黑暗中悲叹，为自己与生俱来的、不可避免的命运和卑微而感到惋惜。这难道不正是我们与贝多芬的差异?我们聆听他的音乐，或多或少地得到感召和领悟。如果有一天，我们能够在经历了命运的磨难之后.抬起眼睛，朝着天空，歌颂生命，歌硕神灵，这时的我们，将能够放下心灵的负担，了解我们生存于这个世界的意义，甚至窥见那隧道尽头的闪烁的光明。(叶红译，有删改)15.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是( )( )(4分)A.贝多芬既是刚强的，又是细腻的.他看似矛盾的性格气质在音乐中得到了完美体现，并且引起了听者强烈的共鸣。，B.文章以聋子、哑巴、盲人为喻，表明人类对自己灵魂的忽视和无知，也由此衬托出贝多芬的音乐可以唤醒人心的艺术魅力。C.贝多芬创作音乐时并不特别关注听众的感受，而是着力表达自己的情感，但他的音乐恰因抒发内心而被世人铭记。-D.作者以意味深长的笔触对贝多芬的性格气质、人生经历和音乐追求进行了深入剖析，字里行间表现出对贝多芬的由衷敬意。E.文章首尾均将贝多芬和“我们”联系在一起，这样写是为了启迪我们正确看待人生中的苦难和孤独，进而乐观生活。16.理解文中两处画线句子的含意。(6分)(1)我们领悟到自己生命的存在，和存在的一起的生命。(4分)答：_(2)他曾经生活在一片沉寂之中。(2分)答：_17.作者主要论述了贝多芬音乐的哪些特点?请结合全文简要概括。(6分)答：_18.作为一篇音乐随笔，本文可以给我们很多启发。请从下列题目中任选二个，结合文章进行探析。(6分)(1)音乐与人生 (2)富有感染