八年级第四单元.doc

人音版第16册音乐教案第四课歌剧世界人音版第 16册 歌剧世界 第一课时学科音乐年级八年级授课教师授课时间40分钟课时第一课时课题猎人合唱课型唱歌课教材分析歌剧猎人合唱是依据阿佩尔和劳恩合著的小说妖怪谭中的一个故事写成的。从音乐上看，歌曲的节奏生动、活泼、歌曲的旋律流畅奔放，具有浓郁的德国民间音乐风格。教学目标1 、 学唱歌曲猎人合唱,训练学生 能够自信地、有感情地演唱猎人合唱,并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪,初步学习歌曲第三部分的二声部合唱, 并了解作曲家韦伯及其代表作品.2 、通过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力, 能够用器乐的形式为猎人合唱配伴奏,丰富歌曲表现的同时 体验合作的快乐.3 、 通过学习歌曲猎人合唱,能 对歌剧、歌剧音乐 产生兴趣,并 乐于了解与歌剧有关的音乐文化.教学重点:能够自信、有感情的演唱猎人合唱,表现歌曲的音乐情绪.教学难点能对歌剧、歌剧音乐产生兴趣,乐于了解与歌剧有关的音乐文化教学具准备手风琴、录音机、磁带、多媒体课件人音版版第 16 册 歌剧世界第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图备注一、师弹琴向生问好。二、发声练习2/4 12 3454 321 mi ya mi ya a1)、声音要自然圆润，轻声三、学唱歌曲猎人合唱。1、播放帕瓦罗帝视频今夜无人入睡2、问：他是谁?演唱的歌曲叫什么? 3、学生回答后,教师简单介绍歌剧这种艺术体裁,引出课题:猎人合唱4、介绍作曲家韦伯及歌曲猎人合唱的相关内容.5、初听全曲6、师弹琴，分段学唱。7、巩固小结8、师弹琴向学生再见一、生听琴向师问好二、生为发生练习做准备1）、生做发声练习三、生做准备1、聆听2、讨论并回答问题。3、生回答。4、生掌握。5、生聆听6、生演唱1）、有感情的读歌词。2）、填词。3）、完整演唱。7、师生小结8、生听琴向老师再见情感交流，准备上课人音版第 16册 歌剧世界 第二课时学科音乐年级八年级授课教师授课时间40分钟课时第二课时课题看天下劳苦人民都解放课型欣赏课教材分析看天下劳苦人民都解放简介歌剧洪湖赤卫队第四场中,韩英母女在牢房相会时的大段唱腔,是韩英的独唱部分,也可称之为这部歌剧的咏叹调.它是整个歌剧中最能深刻揭示韩英内心世界的主要唱段,具有强烈的戏剧性,充分表现了韩英被捕后坚贞不屈、临危不惧的革命乐观主义精神和崇高的革命情操.唱段采用类似戏曲音乐中的板腔手法,将其分为五个段落.根据歌词的内容,运用慢板、快板、散板等不同的板式变化,在曲调上则借鉴西洋歌剧中的咏叹调、宣叙调等手法,使音乐有起有伏、戏剧性地加以展开.教学目标1、 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、歌剧音乐感兴趣,乐于了解与歌剧有关的音乐文化.2、 能够领悟看天下劳苦人民都解放的情节内容,能够感受、体验歌曲的情绪,知道三个娘啊!儿死后hh在歌唱的艺术处理上有什么不同.教学重点欣赏乐曲，作者的生平与贡献、歌剧的故事情节教学难点让学生了解音乐家的流派风格教学具准备手风琴、录音机、磁带、多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图备注一、师弹琴向生问好。二、复习歌曲猎人合唱三、欣赏歌剧洪湖赤卫队选曲看天下劳苦大众都解放1、介绍该歌剧简介.2、初听1） 、设问:歌曲的演唱形式和唱法是什么?3 、复听1）、简单分析并演唱歌曲中三个娘啊,儿死后 hh 的不同思想感情.4 、总结:演唱形式是独唱,唱法是民族唱法.5 、试着演唱,体验不同的情感.6、通过欣赏歌剧洪湖赤卫队选曲看天下劳苦大众都解放 ,让学生了解中国歌剧.7、巩固小结8、师弹琴向学生再见一、生听琴向师问好二、生演唱三、生聆听。1、听背景简介。2、聆听感受体验其情绪。3、生讨论交流。4、师总结5、生试唱师生再见一、情感交流，准备上课板书设计课后反思人音版第 16册 歌剧世界 第三课时学科音乐年级八年级授课教师授课时间40分钟课时第三课时课题饮酒歌、卡门课型欣赏课教材分析1、饮酒歌为降B大调,3/8拍子,单三部曲式.歌曲的旋律重复了三遍.第一遍为阿尔弗莱德的独唱及朋友们的合唱;第二遍为薇奥列塔的独唱以及两位主人公的对唱,最后有合唱呼应;第三遍是客人们的合唱,此时的旋律转入降E大调,情绪显得更加热烈欢快.2.歌剧卡门歌剧取材于梅里美的同名小说,其故事梗概是:卫队下级军官唐.霍赛钟情于烟草女工卡门,并且参与了卡门的走私活动.可是,卡门对唐.霍赛的感情却越来越冷淡,并且与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来.在一次斗牛活动中,埃斯卡米洛获胜.当群众正在欢呼的时候,唐.霍赛杀死了卡门.随后,他自己也自杀身亡.教学目标1、 能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、歌剧音乐感兴趣,乐于了解与歌剧有关的音乐文化.2、能够感受、体验饮酒歌的音乐情绪,并能辨认变化着的演唱形式.3、能够感受、体验卡门序曲各部分的音乐情绪,并初步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用.教学重点欣赏乐曲，作者的生平与贡献、歌剧的故事情节教学难点音乐家的流派风格教学具准备手风琴、录音机、磁带、多媒体课件人音版版第16 册 歌剧世界第三课时教学过程教师活动学生活动设计意图备注一、师弹琴向生问好。二、欣赏歌剧茶花女选段引酒歌.1 、简介剧情2 、初听设问:( 1 )、歌曲的演唱形式有哪些?( 2 )、演唱者的唱法是什么?3、复听.通过剧情介绍和欣赏歌剧茶花女选段饮酒歌让学生进一步了解歌剧音乐.三、欣赏歌剧卡门序曲.1 、简介剧情2 、介绍歌剧及序曲3 、初听序曲主题 1。4、结合剧情，完整聆听通过欣赏,介绍歌剧艺术及卡门序曲