幼儿园大班综合教案：“克隆”变变变(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：“克隆”变变变(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：“克隆”变变变一幼儿园大班综合教案：分钟有多长二幼儿园大班综合教案：分钟能做什么三幼儿园大班综合教案：片叶子四- 1 -幼儿园大班综合教案：“克隆”变变变一大班综合：“克隆”变变变活动目标：1、通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。2、了解“克隆”给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。3、激发幼儿对科学探索的兴趣。活动准备：1、刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。2、克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样”3、录音带。活动过程：一、了解复制的特点。1、出示相同的图书激发幼儿兴趣。问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的?2、出示模具，幼儿分组操作。3、教师总结刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫“复制”，复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。二、了解“克隆”的特点。1、幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。2、观看课件，了解“克隆”羊。3、教师总结“克隆”的特点。三、了解“克隆”的利与弊。1、由讨论：“克隆”会给我们人类带来什么好处?会不会有什么坏处?2、录音了解克隆对人类的利与弊。3、讨论：“是否要克隆人”?教师总结：“任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。四、游戏拷贝不走样“现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫拷贝不走样，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样”(师生游戏)。3 / 10幼儿园大班综合教案：分钟有多长二活动目标:1、在游戏和操作中体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。活动准备:1、多媒体课件“一分钟能干什么”。2、幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。活动过程:一、谜语导入:1、谜语:会走没有腿,会说没有嘴,它能告诉我什么时候起床,什么时候睡觉?会是什么呢?(时钟)2、时钟有什么用呢?(它能告诉我们时间,它和我们生活有非常密切的关系)3、钟面上有什么(个数字,三跟针,时针,分针和秒针),那你觉得一分钟会有多长呢?那我们一起看一下,心里默数秒针一共响了几个滴答?好,仔细听,预备,开始。4、你来说说,你发现了什么?(秒针走了一圈)一共响了几个滴答?(60个)教师小结:秒针走一圈响了60个滴答表示60妙,也就是一分钟。二、在游戏中体验一分钟的长短1、提问:在一分钟内我们可以完成什么事情呢?2、游戏:今天我们小朋友也来亲自体验一分钟长短,我们先来做几个定格游戏好吗?(1)木头人游戏。刚才的一分钟你看到同伴怎么啦,学习同伴的样子。那心里怎样想的?你觉得这一分钟是长还是短?你在什么时候也感觉时间特别长的?(2)金鸡独立。(教师示范)当时钟开始走的时候我们就开始做动作,时钟停我们的动作也停。准备好了吗?3、小结:通过刚才的活动你感觉一分钟长还是短呢?(长)原来我们在等待在坚持或者痛苦的时候,就会觉得一分钟很漫长。三、在操作中感受一分钟的长短1、教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。(搓团圆、串珠、夹珠子、拍皮球、套圈)2、教师介绍操作规则:时钟开始走我们才可以开始活动,时钟停,停止活动。然后把你活动的结果记录到表格里。比如说你拍10个球就用数字10记录下来。看看大家一分钟里能干些什么?3、提问:你一分钟做了些什么?边提问边结合记录表讲述。4、提问:同样花了一分钟时间,为什么每组的结果不一样?5、教师小结:虽然时间相同,但每组做的事情不同,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同;同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。四、讨论:如何珍惜时间?1、介绍一下名人一分钟内可以做的事情。跑步。明明经常练习跑步,一分钟可以跑200多米呢,他在运动会上还得了冠军呢?穿衣服。红红小手可能干了,起床只要一分钟就能穿好衣服,冬天还不容易着凉。口算。方方一分钟能做20多道算术题,做得又快又准确,是班级里的口算大王,大家都夸他真聪明。2、讨论:只要我们珍惜时间,就能把事情做得又快又好,那我们怎样来珍惜时间呢?3、小结:做事专心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的,这一分钟过去了,就再也不会回来了,所以我们要珍惜每一分钟的时间,不要让它白白地浪费,让自己学习好、生活好,精彩度过每一分、每一天。今天老师还为小朋友带来了一首关于时间的儿歌,想不想听。活动延伸:日常生活中教育幼儿节约时间。附儿歌:时间伯伯时间伯伯,你是个伟大的旅行家,你从不停止自己的脚步,从过去走到现在,从昨天走到今天,从现在走到将来,时间伯伯,叔叔阿姨告诉我们,“一寸光阴一寸金”,我们一定爱惜你,跟随你的脚步,做时间的小主人。6 / 10幼儿园大班综合教案：分钟能做什么三活动目标：1.知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。2.懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备：多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。活动过程：一.游戏导入，激发兴趣1.导入：今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。2.提问：你们觉得一分钟时间长吗?3.过渡：一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟?(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢?二.游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。1.教师边播放多媒体课件边解释：(1)一分钟人能跑200米;(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。过渡：我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?2.幼儿操作(1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。(2)提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么?(3)幼儿操作(4)交流汇总，教师记录结果A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。C.同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样?小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。D.我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。三.学会珍惜时间小结：其实小学生每天都要安排好自己的时间，比如：课间十分钟，在课间十分钟的时候要做很多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，如果小朋友动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小朋友要珍惜每一分钟。8 / 10幼儿园大班综合教案：片叶子四一、活动目标1、通过观察图谱，理解歌词内容，学习创编歌词。2、能大胆构想故事情节，并能用绘画的形式表现出来。3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。二、活动准备课件一片叶子;音乐(两只蝴蝶);记号笔、画纸，图谱若干。三、活动过程1、导入出示小蚂蚁，看这是谁呀?小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢?你们来猜猜看!到底发生了什么事呢?让我们一起来看一看!2、引导发现小树叶的变化你发现了什么?小树叶怎么了?它有什么不一样?把你的发现和旁边的好朋友说一说。3、欣赏歌曲，理解歌曲内容。(1)小树叶为什么要变小船、被子、小鸟?(2)小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听?(3)幼儿集体听音乐跟唱。(4)小树叶真聪明，我们再来想一想小蚂蚁的旅行途