语文人教版三年级下册太阳时大家的 导学案

太阳是大家的导学案学科三年级语文课题太阳是大家的执教者周慧教材分析这是一首现代诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。教学理念通过多种阅读方式，理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。学习方式以朗读、感悟、联想等为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，激发学习语文和创作诗歌欲望。教学目标知识与能力1会认“陪”、“彤”2个生字，正确认读“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。过程与方法2正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观3理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。习惯培养目标听听的时候眼睛注视老师或前方，做到思想集中。说说话或回答问题时，要求学生做到声音响亮，口齿清楚，说话完整。读要求学生发音准确，特别是在识字学词环节中，重点读准“红彤彤”“晚霞”“睡觉”“浪花”等字音。在朗读课文时，要求学生注意标点符号，做到正确流利有感情的朗读，读出自己的独特感受。写写字姿势正确，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。教学重点感受诗歌的韵律美，引导学生朗读诗歌。教学难点理解诗歌的含义。教学准备学生学习活动单教学环节教学活动一、导语 无论是日出，还是日落；无论是绚丽的朝阳，还是灿烂的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美的享受，多可爱的太阳啊！今天,我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。二、初读课文，检查识字情况。（一）自主完成检查识字模块的第一、二题。（二）学生小组交流完成情况。（三）学生展示检测结果。三、细读品味（一）学习诗歌第一小节1、教师范读诗歌的第一小节。2、读完问学生仿佛看到了什么？3、课件展示白云、晚霞图，学生欣赏美景。完成自主学习模块-第三题执笔写好字：4、真美啊！你们自己也美美地读读第一小节5、指名读。6、集体有感情地朗读第一小节（二）学习诗歌第二小节1、太阳不仅为我们带来了美景，还为我们做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为我们做了哪些好事？2、学生汇报，教师相机板书：鲜花、小树、小朋友3、你喜欢太阳做的哪件好事你就把它多读几遍。3、随机指导学生朗读。（1）创设情境指导朗读、“太阳把金光往鲜花上洒”如：学生读完教师评：呦，阳光下月季花开了！还有哪朵花开了？/你读呀，玫瑰花开了！、指导朗读“太阳把小树往高处拔”（指名读、分组读）（2）、指导朗读“太阳陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花”、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，想象：在阳光照射下的海边你会做些什么？你当时的心情怎么样？、那就把这种快乐的心情读出来吧。（指名读、男女生读）4、指导朗读诗歌第二小节（1）喜欢这样的太阳吗？那就把你对太阳的喜爱之情通过朗读表达出来吧！同桌互相读一读（2）谁愿意把太阳作的好事读给大家听？（指名读、评价）（3）一起有感情朗读第二小节（4）其实太阳还做了许多的好事，（点省略号）聪明的你们想一想太阳还做了拿些好事？（5）我们把太阳做的好事也记一记吧！。（师生合作背、评价）自主完成文本研讨模块-第四题我是小诗人：（三）学习诗歌三、四小节1、太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？读读三、四小节。2、学生汇报，相机出示第三小节引导发现带“！”和带“？”的句子。（1）指导读好带“！”和带“？”的句子。、指名读第一句带“！”的句子。（评价、指导）带着你们自己的感受一起读读这句。、带“？”的句子呢？谁读？（走入学生中随机点名读）一起读！（2）、指导有感情朗读第三小节，特别是感叹句和问句。（指名读、评价、齐读）3、那就让我们到别的国家去看看吧！谁愿带着大家看看？（相机示第四小节，指名读）（1）指导朗读最后一句、那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得轻一些。（点击最后一句）自己读读吧。、指名读，指导读好“等着，盼着”（2）男生读、女生读（评价、指导）（5）师生合作读第四小节4、（示书中插图）你们看，现在别的国家的小朋友沐浴着阳光和你们做朋友来了。然而，同在一片蓝天下，还有这样一群孩子。我们坚信太阳是属于大家的。只有全世界和睦相处，才能共同分享阳光的明媚！四、拓展说写，运用语言你想对别的国家的小朋友说什么？完成学习单第五题。五、总结全文是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们和全世界的小朋友一起放飞和平鸽，让和平鸽把和平之花、团结之花带到世界的每一个角落！同学们，仅仅太阳是大家的吗？还有什么也是大家的？老师感觉到你们的心已经和太阳贴在一起了！最后让我们再次走进诗中，用你的心灵、用你的深情的语言来诵读这首诗歌，来歌颂太阳！听着同学们的吟诵，老师也心潮澎湃！我不禁想起诗人的另一首诗地球万岁，依稀记得诗中写到欣赏课外儿童诗地球万岁和平安宁 板书设计小朋友小树鲜花幸福快乐太阳太阳是大家的学生学习单班级姓名学习目标：1会认“陪”、“彤”2个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。检查识字模块-一、给下列加点的字选择正确的注音：彤（tng tng） 红彤彤（tng tng）二、