美化课程表说课稿.doc

美化班级课程表说课稿牛庄乡韩庄小学 齐平2014年8月18日美化班级课程表说 课 稿尊敬的评委、老师大家好： 今天我说课的题目是电子工业出版社小学信息技术第四册第三课美化班级课程表，本节课是在前一节“编辑课程表”的基础上进行人为的修饰和加工，是能够培养学生的动手能力和审美能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的一课，使学生在学习过程中能够体验成功的乐趣，提高学生的信息素养，此外，还能进一步的提高学生的思维能力和创造精神。根据本课教材的特点，我制定了本课的教学目标： 1、能够更加熟悉的使用文字的修饰，理解它们的作用，掌握边框颜色、线型的设置以及底纹的应用。2通过学习和操作，培养学生的创新、合作、实践和自学能力。3培养学生的审美情趣和合作精神。教学重点：学会各种字体、字号、字体颜色的综合运用，以及各种边框和底纹的特殊效果的知识。 教学难点：设置边框和底纹的具体方法以及创造性地美化表格 课前准备：课件 教案 素材 多媒体演示软件 根据本课的教学目标和教学重难点，我采用了任务驱动的教学方法，把本课的新知由易到难，层层设疑，让学生在问题中合作、探究，不断掌握本课的教学重点，激发学生的探究热情，从而突破了本节课的教学难点。 “兴趣是最好的老师”，基于这点。我开课前，创设有趣的问题环境，目的是激发学生的学习兴趣，教学中我让学生多观察欣赏，讨论后回答，演示讲解过程，小组合作等形式，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。本节课我设计了四个教学环节：1、 导入新课 激发情趣 首先，播放西游记主题曲，学生不由自主地跟着哼唱起来。我抓住时机：看了这组图片都知道是西游记的故事，同学们知道他们闯了多少关吗？我设计的意图：以西游记的主题曲开头，让会唱的学生跟着唱，创设了良好的学习情境，调动了学生的学习的积极性，利用学生对动画片的热爱，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极的接受任务，从而乐学。2、 学习新知 任务驱动 同学们，老师带领你们进入第一关(自主闯关)（师演示）提示打开-课程表，选中课程表第一行，选择“格式”-“字体”命令，设置文字的字体、字形、字号和颜色。下面我们进入闯关游戏第一关：“设置表格文字格式”请学生分小组探究设置文字格式的方法，如果有问题，你们可以求救，求救方法：向教师求救，但是机会只有一次。步骤：1、选中课程表的字体2、选择“格式”-“字体”命令，设置文字的字体、字形和颜色，看谁最先闯关成功，老师赠送你们精美的书签。我巡视并指导。下面我们进入闯关游戏第二关：（修饰边框）（老师带着大家来闯关）同学们知道孙悟空最大本领是什么啊？七十二变，同学们想不想把你的表格变得更加美观，我们一同进入闯关游戏第二关：我先演示操作：1、单击课程表中的任意位置，使光标停留在课程表中。2、选择“格式”-“边框和底纹”命令，设置课程表的表格线。3、设置完成后，请查看设置效果同学们知道孙悟空有隐藏功能是吗？ 接下来请同学们进入第三关（填充底纹）（一起游戏来闯关）出示填充画板，让学生自己尝试填充颜色，填充底纹。1、选中表格第一行。2、设置课程表第一行“你喜欢的颜色（注意审美）”底纹效果3、按照步骤2操作方法，设置课程表其他单元格的底纹。4、保存，课程表。我设计第三关的意图是：通过游戏填充颜色，引出课程表的填充颜色设置，在设置颜色，培养学生的审美观。3、 课堂评价 展现自我1、对课上表现好的同学给予加分；2、用屏幕广播对作业进行公开评价。我设计的意图是：一课一评，让学生重视课堂表现，以进一步培养课堂意识，并对最终的综合评价成绩提供较好的根据。4、 课堂回味 畅谈收获 我们连闯三关，你们都有收获，一起回顾学习知识点，现在同学们能告诉我该如何美化班级课程表？（课件出示知识总结问答题）我设计的意图是：在前面知识的基础上，通过学生自主闯关、老师