2016年人教版七年级第二学期第一次月考语文试题（1-5单元）[答案]

2015年度第 二 学期第 二 次月考 七 年级语文试题（卷）（ 人 教版） （考查范围： 1元） 注意事项： 1、 本试卷共 8 页，满分 120 分，时间 120 分钟，学生直接在试卷上答题； 2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、 积累运用（ 18 分） 1 下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ） (2 分 ) A 磐 石 ( 含 蓄 ( 白 皙 ( 钦 佩不已 (B 荒 漻 ( 筹 划 ( 赫 然 ( 兀 兀穷年 (C 彷 徨 ( 暑 名 ( 深 邃 ( 迥 乎不同 (D 涉 猎 ( 迭 起 ( 彭 湃 ( 义愤填 膺 (2 ）（ 2 分） A 毛骨悚然 忧心忡忡 浑身解数 进退维谷 B 叱咤风云 忘下断语 人声鼎沸 迫不及待 C 义愤填膺 云云众生 扑朔迷离 鞠躬尽瘁 D 荒草萋萋 慷慨以赴 踱来踱去 班班驳驳 3、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 的一组是：（ ）（ 2 分） (1)读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命 _的基础。 (2)全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查， _只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时 _不应掉以轻心。 (3)在这件事情上，我们一定要遵守我们的 _，不能出尔反尔。 纵然 /固然 允诺 纵然 /当然 承诺 虽然 /当然 承诺 虽然 /固然 允诺 4、默写（ 6 分） （ 1） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。 （ 2） ， 。 荷笠带斜阳，青山独归远。 （ 3） 天倾西北， ；地不满东南， 。 5. 童年是苏联作家高尔基于 1914 年完成的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说讲述的是作者一段辛酸的童年往事。读了这本 书，使我深受感动。我从中也知道了高尔基许多童年的故事。童年是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的 氛围 中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 （ 2）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。（ 4 分） A、第 句 ，改为 B、第 句 ，改为 6 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。 （ 3 分） ； 如果是麻雀， 就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐 ；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。 二、综合性学习 （ 6 分） 7、 请你完成 相关习题 . (1)我国的戏曲，历史悠久，种类繁多，很多的剧种，都有 独特的演变过程。如有“东方歌剧”美誉的国粹 是由安徽的徽调与湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧是由民间说唱艺术 衍化而来的。（填戏曲名称）（ 2 分） (2)中国戏曲虽然历史悠久，种类繁多，但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”，如何保护这些非物质文化遗产，请你出几招切实可行的办法。（ 2 分） (3)为发扬光大中国地方戏曲，让世界感受中国博大精深的文化，请你拟一条宣传标语，让中国的戏曲文化走向世界。（ 2 分） _ 三、 阅读（ 46 分） （一） 阅读 下 文，完成 8。（ 12 分） 痴心石 许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 父母看见当 时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人 在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要 我去客 厅等着。 一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱 一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 （节选自三毛文集，有删改） 8本文第（ 1）（ 2）段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心石”无关，应该删去，你认为呢？（ 3 分） _ _ 9理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么 ？（ 3 分） _ _ 10 “我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？（ 3 分） _ _ 11文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈谈你的看法。（ 3 分） _ _ （二） 阅读下面的文字，完成 12。（ 18 分） 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方 式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说： “ 譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 ” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说： “ 你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。 ” 大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说： “ 我刚才 说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。 ” 同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说： “ 老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 ” 她大声说 “ 好 ” 。 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说： “ 不上课，有什么教可以研的？ ” 学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑 80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤 “ 老师 ” 的时候，她坐在 轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书，轻轻对她说： “ 老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。 ” 她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “ 她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 ” “ 你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 ” 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说： “ 好！ ” （选自小小说选刊 2011 年第 17 期 有改动） 章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（ 2 分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。 _ _ 系上下文，探究括号中的问题。（ 4 分） 她若无其事地接着说： “ 你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。 ”大家听了都笑。（老师为什么是 “ 若无其事 ” 的？） _ _ 我的眼泪 喷涌而出。（ “ 喷涌而出 ” 体现了 “ 我 ” 怎样的情感？） _ _ 选择其中一句，任选一个角度赏析。（ 4 分） “ 她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。 ” “ 你你 的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 ” 选择第 句。赏析： _ _ 15.“ 好！ ” 在文中出现了两次，从这两个 “ 好！ ” 上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（ 4 分） _ _ 出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（ 4 分） _ _ （三）阅读 下文 ，回答 17 20 题。（ 12 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中 呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫 齁 声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂 ，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 17 解释下列加点的字。（ 2 分） （ 1） 会 宾客大宴 ( ) （ 2）妇抚儿 乳 ( ) （ 3）不能 名 其一处也 ( ) （ 4） 曳 屋许许声 ( ) 18 用现代汉语翻译下面句子。（ 4 分） （ 1）中间力拉崩倒之声。 （ 2） 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 19 文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者 的技艺各有什么作用？（ 4 分） 答： 20 文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种 并说明喜欢的理由。（ 2 分） 答： （四） 阅读诗歌，完成 21 22 题。（ 4 分） 村 晚 雷震 草满池塘水满陂 ，山衔落日浸寒漪 。 牧童归去横牛背，短笛无腔 信口吹。 【注释】陂（ 水岸。 漪：水波纹。 腔：曲调。 21诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（ 2 分） 22这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（ 2 分） 四、作文 （ 50 分） 23. 告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行 告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路 历程，一座成长的丰碑。 请 以 告别 为题 ，写一篇不少于 600 字的记叙文，讲述你的经历， 抒发你的感受。注意，文中不得出现 真实的地名、校名、人名。 （答案） 一、（ 19 分） 1、 A （ 2 分） 2 C（ 2 分） 3、 （ 2 分） 4、 （ 1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （ 2）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 （ 3） 故日月星辰移焉；故水潦尘埃归焉。 （ 6 分） 5、 句 应改为： 读了这本书，我深受感动。 句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。 (4 分 ) 6、 示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（ 2分） 二、综合性学习（ 6 分） 7、 (1)京剧、二人转。（ 2 分） (2)申请非物质文化遗产；加大宣传；培养传承人才；政策优惠， 减少税收或实行补贴。（ 2分） (3)生旦净末演百态，字正腔圆唱古今；中华戏曲，世界文化园林的奇葩；中华戏曲，世界因你而精彩；东方戏曲，五千年灿烂文化的精髓。（ 2 分） 三、（ 46 分） （一）（ 12 分） 由：（ 1）通过对拖树根后父母的一系列动作描写 ”的包容和理解；引出“我”后来的种种怪癖，表现了父母对我的包含。 (2)为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。 （ 3 分） 17.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴心”修饰“石头 .，表达了父母对我的爱达到了痴迷的程度 （ 3 分） ”的心理活动 (或 :通过“我”的联想与想象 ) 细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。 （ 3 分） 肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。 （ 3 分） （二） （ 18 分） 12. “ 我 ” 上课走神，老师引导 “ 我 ” 集中注意力并积极发言。 老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共 2 分。每点 1 分，意思对即可。 13. 因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术 。评分：共 2 分。意思对即可。 看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了 “ 我 ” 对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共 2 分。答案应含有 “ 对老师的深情 ”“ 情感难以控制 ” 两点内容，每点 1 分，意思对即可。 句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情