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文档简介
一元一次不等式的简单应用一、教学目标:1.掌握列一元一次不等式解应用题的方法及步骤;2.能列一元一次不等式解一些简单的应用题。二、教学重难点重点:列不等式解应用题式的一般步骤;难点:通过审题找不等关系。3、 教学过程(1) 复习导入1. 抛出思考问题:在此之前,我们学过了一元一次方程和二元一次方程组的简单应用,我们回忆一下在解题步骤中最为关键的是哪一步?那你认为本节课的关键可能是什么?2. 开展两轮极速抢答第一轮:请快速列出数量关系式: (1)3个臭皮匠(c)顶个诸葛亮(z); (2)x比y大4; (3)学霸付出的努力是m,学渣是n,前者是后者的100倍。 (4)虽然排队打饭的时间c分钟是插队打饭时间d分钟的2倍多2分钟,但是我们依然要自觉排队。 (5)我有a个好主意,你有b个好主意,一共有c个好主意。第二轮:请快速列出数量关系式: (1)a与b的和小于c; (2)你若不勤奋,你的成绩将获得m分,远远小于你的目标成绩n分; (3)x与y的差不大于z; (4)a的2倍与4的差是非正数; (5)孙悟空的法力为p,猪八戒的法力为5,如来佛祖的法力为K;(2) 出示本节课的学习目标和重难点学习目标:1.掌握列一元一次不等式解应用题的方法及步骤;2.能列一元一次不等式解一些简单的应用题。重点:列不等式解应用题式的一般步骤;难点:通过审题找不等关系。此环节,学生齐读学习目标和重难点。(3) 类比探究1.在一次知识竞赛中,有10道必答题。答对一题得10分,答错一题扣5分,不答得0分。玲玲有一道题没回答,成绩得分是60分,你认为她答对了几道题?2.在一次知识竞赛中,有10道必答题。答对一题得10分,答错一题扣5分,不答得0分。玲玲有一道题没回答,成绩得分高于60分,你认为她至少答对了几道题? 这两道题一样吗?为什么?(4) 深入探究在一次知识竞赛中,有10道必答题。答对一题得10分,答错一题扣5分,不答得0分。玲玲有一道题没回答,成绩得分高于60分,你认为她至少答对了几道题? 1.读题后先确定未知数,是什么? 2.确定后设未知数,怎么解设? 3.然后找出不等关系,怎么找? 4.列出不等式,如何列? 5.然后解不等式,需要注意什么? 6.确定答案,如何确定?(5) 小组终极PK之华山论剑切磋一二只为辨明真理,规则如下:1.小组内第一位同学说解设;2.小组内第二位同学说关键句和关键词;3.小组内第三位同学说不等关系;4.小组内的第四位同学列不等式;5.小组内第五位同学说答案;6.若回答错误,则其他小组成员可进行质疑补充。第一回合 比葫芦画瓢1.在“科学与艺术”知识竞赛中共有20道题,对于每一道题,答对得10分,答错或不答扣5分,小华总得分不少于80分。他答对了多少道题?他至少答对了多少道题?解:设他答对了x道题。 关键句为:小华总得分不少于80分;关键词为:不少于 不等关系为:总得分80 得分-扣分80 列不等式为:10x-5(20-x) 80 解得:x12 因为x为不大于20的整数,所以他可能答对了12、13、14、15、16、17、18、19、20道。第二回合 头脑风暴2. 小兰准备用30元买钢笔和笔记本,已知一支钢笔4.5元,一本笔记本3元,如果她钢笔和笔记本共买了8件,每一种至少买一件,则她有多少种购买方案?分析:不管如何买,两种物品的购价不得超过30元,即小于或等于30元解:设她可以买钢笔x个,买本(8-X)个; 关键句为:准备用30元买钢笔和笔记本; 不等关系为:总费用30 买钢笔费用+买笔记本费用30 列不等式为:4.5x+3(8-x)30 解得:x 4 因为x为正整数,所以x为4或3或2或1。 购买方案:4支钢笔和4本笔记本, 3支钢笔和5本笔记, 2支钢笔和6本笔记, 1支钢笔和7本笔记.第三回合 脑洞大开3. 二中购入100台电脑提升信息化硬件,现需租用甲乙两型车把电脑从超市运送至学校,甲型车租用了5辆,每辆可装电脑12台,乙型车每辆可装电脑15台,问至少需要乙型车多少辆? 分析: 不管如何运输,两种车辆所运输的电脑总数量不能少于100台,即大于或等于100台。解:设需要乙型车x辆。 关键句为:二中准备购入100台电脑;关键词为:100 不等关系为:甲型车所运电脑+乙型车所运电脑100 列不等式为:125+15x 100 解得:x ? 因为x为正整数,所以取其中最小正整数为3.第四回合 平地起惊雷 4.高速公路施工需要爆破,根据现场实际情况,操作人员点燃导火线后,要在炸药爆破前跑到400米外的安全区域,已知导火索燃烧速度是1.2厘米/秒,人跑步的速度是5米/秒,问导火索需超过多长?解:设导火索需超过x厘米。 关键句为:要在炸药爆破前跑到400米外的安全区域, 关键词:400米外 不等关系为:导火索燃烧时间人跑到400米外时间 列不等式为:x1.2 4005 解得:x 96 答:导火索需超过96厘米。(6) 归纳总结应用一元一次不等式解决实际问题的步骤:1、分析实际问题2、设未知数(注意单位
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