全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
20062007学年一年级组第一学期工作计划一、 基本情况:本年级组共有11位教师,其中有7位语文老师,4位数学老师。老师学历都达到了大专。学生现有392人。其中男生201 人,女生161人。开学初,在学校级领导的科学指导下,在各位班主任以及科任教师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下,孩子们的情绪基本稳定了。本学期我们一年级教师还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,根据一年级孩子的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让孩子们在竞争中学会合作,学会生活,学会做人、学会创新。使年级组的各项工作有序进行。二、 指导思想: 紧紧围绕着学校的办学理念“一切为了孩子可持续发展”,渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想,全面树立以生为本的教育教学思想。以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师专业化发展的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力的教学目标。全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量,努力做到让社会满意、让家长放心、让学生成才。三、主要工作及目标: 1、以学校的班风竞赛“流动红旗”为杠杆,结合班级“小红花”、“小博士”等竞赛活动,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯、文明礼貌等养成教育。促进良好的班风、学风的形成。 2、各班制订班计划,选拨并尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。 3、积极抓好学生的常规训练及养成教育,培养学生认真听课的良好习惯。 4、本学期发展第一批队员。让班队联合,开展形式多样的学科竞赛,促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。 5、 年级教师团结一致敬岗爱业,踏实工作,积极扶植培育优秀生、特长生,耐心辅导学习困难生,把好教学质量关,让家长放心,让社会放心。 6、认真及时完成学校分配的各项任务,努力做到精益求精。 7、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。 8、认真钻研教材,学习新课程标准要求,挖掘教材内涵和要求,吃透教材,积极参加学科组的教育教学研讨活动。 教学中注重课堂效果和质量。体现学校“轻负荷,高质量”的原则,不加重学生的课业负担,崇尚愉快教学。四、活动安排:周次起止时间活动内容主持人18月27日9月2日1、稳定新生情绪。2、制定班级和学科工作计划。班主任29月3日9日1、选拔班干部。2、家长会。3、举行尊师重教活动。班主任39月10日16日班会:学校是我家,美化靠大家。班主任49月17日23日进行出操队列训练,加强常规训练。班主任59月24日30日1、“庆国庆,颂祖国”主题会2、国庆放假。班主任610月1日7日召开小干部会。班主任710月8日14日广播操、队形、队列赛。 班主任810月15日21日学生作业展览活动。班主任910月22日28日作业、教案检查教导处1010月29日11月4日复习 迎第一次质量检查科任、教导处1111月5日11日第一次质量检查。教导处1211月12日18日交通安全知识讲座。各班主任1311月19日25日开展“比、学、赶、帮、超”活动,班主任1411月26日12月2日 班级书法、绘画大赛。各班主任1512月3日9日讲故事比赛。各班主任1612月10日16日第二次优秀作业展览。班主任1712月17日23日1、队史、队知识教育。2、发展第一批新队员。班主任1812月24日30日 “庆元旦”活动。各辅导员1912月31日1月6日复习、 迎第二次质量检查。科任、教导处201月7日13日1、写好学生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度办公楼办公用品采购合同
- 2024年度林地科研试验基地共建合同
- 2024年度广告代理合同:国际品牌推广
- 2024年度企业并购咨询与服务合同
- 2024年度供应链融资合同金融服务明细
- 2024年度广告投放合同(具体广告内容和投放媒介)
- 2024年度广告发布合同标的及广告内容具体描述
- 2024年度建筑工程EPS施工专业分包合同
- 04版大蒜购销合同(含期权)
- 2024年度新能源汽车租赁与运营合同
- 汽车文化(山东联盟)智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东理工大学
- 《智慧农业》课件
- 中国传统文化之刺绣
- 悬雍垂腭咽成形手术
- 2024年政工职称考试题库附参考答案(完整版)
- 《世界现代设计史》课件-第10章各国设计简史
- 医务科工作制度及流程(全套)
- 裸眼3D项目方案
- 《电力建设土建工程施工技术检验规范》
- 六年级道德与法治上册教案
- 医院科研项目实施方案
评论
0/150
提交评论