坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课第十二周.doc

教学活动设计表 第十二周 2012 年4月30日活动名称一起来购物涉及领域数学执教老师唐冠活动目标比较 10 以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜。初步了解钱币的意义和应用。活动准备 不同的玩具食物。 多个 1 元硬币、与幼儿人数相同的印有 10 个格子的底板。白纸、铅笔。重点及难点比较 10 以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜活动过程：1.老师在两种玩具食物的旁边摆放不同数量的 1 元硬币，请幼儿点数硬币，并说出食物的价钱。2. 请幼儿比较两者硬币数量的多少，引导幼儿说出哪一种食物比较贵，哪一种比较便宜。3. 与幼儿进行购物游戏，老师每次拿出一种玩具食物并标上价钱，请幼儿把正确数量的 1 元硬币逐一放在底板的格子上。4. 与幼儿一起检查答案，最快完成活动的幼儿便可以买到该食物。5. 待幼儿熟悉游戏后，可请幼儿轮流负责标出食物的价钱。食物的价钱需在 10 元以内。6. 游戏结束时，看看哪一位幼儿买到的食物最多。 活动反思：幼儿通过此次活动能按价格摆出正确数量的硬币。能比较 10 以内数量的多少、初步理解贵和便宜的意思。教学活动设计表 第十二周 2012 年4月30日活动名称参观理发店涉及领域科学执教老师唐冠活动目标 观察并描述理发店的环境和设施。2.认识理发师的工作，初步了解理发师使用的工具。3.能大胆地向理发师提出问题活动准备 向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。数码相机。重点及难点能大胆地向理发师提出问题活动过程：1.请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程。2. 请幼儿分享到理发店的经验，并描述理发师的工作，向幼儿提问： 理发师怎样帮助我们？ 理发师使用什么工具？ 如果没有理发师，我们会怎样？ 你会怎样向理发师表示感谢？3. 建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。4. 参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。5. 回幼儿园后，请幼儿描述理发店的环境和理发师的工作。可出示照片，帮助幼儿回忆。6. 让幼儿分享参观时最难忘的事情 活动反思：通过老师引导，幼儿们都能能描述理发店的环境和设施。能说出理发师的工作及其使用的工具。敢于发问。教学活动设计表 第十二周 2012 年4月30日活动名称这是什么商店涉及领域社会执教老师周翠霞活动目标认识不同种类的商店，了解商店的多样性。活动准备请幼儿搜集不同商店的资料，例如宣传单等，带到幼儿园。重点及难点认识不同种类的商店，了解商店的多样性。活动过程：1. 出示鸡蛋盒，请幼儿轮流捅穿每格的薄纸，看看里面有什么东西。2. 出示不同商店的图片，请幼儿猜猜上述的东西可以在哪一家商店买到，并进行配对。3. 请到过这些商店的幼儿分享经验，向幼儿提问： 商店的名称是什么？ 商店里有什么商品？ 你家附近有哪些商店？ 你最喜欢去哪些商店？为什么？4. 请幼儿拿出自己搜集的不同商店的资料，并向同伴介绍。进行讨论时，引导幼儿使用关键词，例如服装店、超市、文具店、面包店、玩具店、花店等。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能认识不同种类的商店，了解商店的多样性。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月1日活动名称厨师日记涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标能根据图卡内容创编厨师工作的故事。活动准备把谢谢你帮忙幼儿用书第 8 - 9 页的图印制成图卡。重点及难点能根据图卡内容创编厨师工作的故事。活动过程：1. 请一位幼儿扮演厨师，做切食物和煮食物的动作，让其他幼儿猜猜他正扮演谁。（厨师。）2. 请幼儿讲述厨师的工作，然后出示图卡，请幼儿说说厨师在做什么，例如购买食物、清洗食物等。3. 请幼儿把图卡按厨师的工作程序排列，并创编厨师工作的故事。4. 老师总结厨师的工作很忙碌和辛苦，向幼儿提问应该怎样感谢他们。（说“谢谢您”等。） 活动反思： 通过本次活动，部分小朋友能根据图卡内容创编厨师工作的故事。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月1日活动名称服务员的工作涉及领域健康执教老师周翠霞活动目标学习制作服务员帽子，锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。活动准备餐厅服务员帽子（折法见材料制作）。重点及难点学习制作服务员帽子，锻炼小肌肉动作的灵活性和协调性。活动过程：1. 请幼儿介绍搜集的资料，并分享到餐厅用餐的经验。2. 出示幼儿用书或电子书第 10 - 11 页，向幼儿提问： 爸爸和小东到哪里吃早餐？（餐厅。） 谁是餐厅里的服务员？你是怎么知道他们是服务员的？（穿 着白色制服的是服务员，他们正在做不同的工作。） 他们为什么要穿制服？（因为穿制服安全卫生，能使顾客知道谁是服务员，还不会弄脏自己的衣服。） 服务员的主要工作有哪些？（他们负责为顾客点菜、送食 物、结账、清理桌面和餐厅等工作。） 这些服务员当中，你认为谁最重要？为什么？（自由回答。）3. 与幼儿一起折餐厅服务员帽子，并在上面画出美丽的图案。4. 制作完成后，请幼儿戴着帽子扮演服务员，到娃娃家的餐厅玩角色扮演游戏。 活动反思：本次活动，小朋友都很喜欢，学习兴趣浓厚，常规很好。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月1日活动名称小店员运货涉及领域体育执教老师唐冠活动目标 通过“运货”游戏锻炼大肌肉的活动能力和身体平衡能力。体验集体游戏的乐趣。活动准备 把不同商品的图片贴在气球上。幼儿搜集的各种盒子。竹筷子。重点及难点通过“运货”游戏锻炼大肌肉的活动能力和身体平衡能力。活动过程：形式：小组1. 请幼儿扮演小店员玩“运货”游戏。幼儿先把竹筷子贴在盒盖的底部，制作一个运货工具。2. 幼儿分组比赛，把贴有商品图片的气球放在盒盖上，轮流把“商品”运送到终点“小超市”。在运送过程中，若幼儿把“商品”掉到地上，便需返回到起点，重新运送。3. 看看哪一组能最快把所有“商品”运送到“小超市”。4. 与幼儿重复进行游戏，并沿途加设障碍物，以增加游戏的难度。 活动反思：幼儿们对此次活动很感兴趣，能动作协调地运送气球，乐于参与集体游戏，达到了一定的效果教学活动设计表 第十二周 2012 年5月2日活动名称一起来购物涉及领域数学执教老师唐冠活动目标比较 10 以内数量的多少，并对应比较商品的贵和便宜。活动准备多个 1 元硬币、与幼儿人数相同的印有 10 个格子的底板重点及难点比较 10 以内数量的多少活动过程：1.老师在两种玩具食物的旁边摆放不同数量的 1 元硬币，请幼儿点数硬币，并说出食物的价钱。2. 请幼儿比较两者硬币数量的多少，引导幼儿说出哪一种食物比较贵，哪一种比较便宜。3. 与幼儿进行购物游戏，老师每次拿出一种玩具食物并标上价钱，请幼儿把正确数量的 1 元硬币逐一放在底板的格子上。4. 与幼儿一起检查答案，最快完成活动的幼儿便可以买到该食物。5. 待幼儿熟悉游戏后，可请幼儿轮流负责标出食物的价钱。食物的价钱需在 10 元以内。6. 游戏结束时，看看哪一位幼儿买到的食物最多。 活动反思：幼儿通过此次活动能按价格摆出正确数量的硬币。能比较 10 以内数量的多少、初步理解贵和便宜的意思。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月2日活动名称来开理发店涉及领域美术执教老师唐冠活动目标 尝试制作理发工具，发展动手能力和创造力。扮演理发师和顾客，享受角色扮演活动的乐趣。活动准备 理发工具照片。各种美工材料，例如彩纸、卫生纸筒、吸管、硬纸、筒状盒子等。重点及难点能把金鱼的大概形状画出来。活动过程：1.老师出示理发工具照片，请幼儿说出该工具的名称和用途。2. 老师提议在娃娃家开办理发店，向幼儿提问：开理发店需要做什么准备？怎样布置？如要包括理发店的标志牌、价格表、各种理发设备或工具等。3. 请幼儿利用各种美工材料，制作不同的理发设备或工具。如利用筒状盒子制作吹风机、卫生纸筒制作卷发器等。4. 请幼儿分组把娃娃家布置成理发店，例如设计价格表和理发店的标志牌、摆放椅子等。5. 准备工作完成后，让幼儿进行角色扮演，两位扮演理发师的幼儿可以为客人理发，并根据价格表收钱，然后比较所得钱币的多少。理发的价格应定在 20 元以内，并用 1 元硬币或代替品进行游戏，以便幼儿点数。 活动反思：此次活动，幼儿们不知道应该怎么做，需要老师来帮忙，可能对于中班的小孩来说，难度大了点，有没做完的，带回家和家人一起做教学活动设计表 第十二周 2012 年5月2日活动名称蔬菜园（二）涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标巩固儿歌，尝试用趣味生动的方式介绍蔬菜。活动准备大图书、蔬菜状的纸卡、纸做的菜篮子。重点及难点巩固儿歌，尝试用趣味生动的方式介绍蔬菜。活动过程：1. 导入活动： 教师播放儿歌动画，帮助幼儿回忆儿歌内容。2. 巩固活动： 教师借助大图书，带领幼儿一起朗读儿歌，适时点读红色字词。3. 歌唱活动。4. 结束活动： 教师带领幼儿创编儿歌，教师小结，活动结束。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都能用趣味的方式介绍蔬菜。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月3日活动名称您在哪里工作涉及领域语言执教老师周翠霞活动目标了解为我们服务的人，并能够用简单的语言表示感谢。活动准备把服务员图卡放进神秘袋。工作地点图卡。重点及难点了解为我们服务的人，并能够用简单的语言表示感谢。活动过程：1. 请一位幼儿抽服务员图卡，然后悄悄地给老师看，老师扮演图中的服务员。2. 其他幼儿猜猜老师扮演什么服务员，可以向老师提出问题，例如： 您需要穿制服吗？ 您会怎样帮助别人？ 您工作的地方是怎样的？可先由另一位老师示范提问问题。3. 提问之后，幼儿要说出老师扮演的是什么服务员，并找出有关的工作地点图卡。4. 待幼儿熟悉游戏后，可由他们扮演服务员，悄悄地在老师耳边说出扮演的是谁，并接受其他幼儿的提问。5. 老师最后做总结，把幼儿扮演的角色，以及有关的信息（各种服务员的主要特点及提问的问题等）用简单的图、符号、文字记录下来，与幼儿一起回顾。6. 请幼儿说说上述服务员会怎样帮助他们，并说说怎样向服务员表示感谢。 活动反思： 通过本次活动，小朋友都了解为我们服务的人，并能够用简单的语言表示感谢。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月3日活动名称斗牛士之歌涉及领域音乐执教老师周翠霞活动目标感受附点音符的旋律。活动准备音乐斗牛士之歌CD重点及难点感受附点音符的旋律。活动过程：l 播放音乐，让幼儿自由按感受走动，并分享对乐曲的感受，请幼儿说一说，这首乐曲让他们联想到什么？比如哪些动物、哪些帮助我们的人，或什么样的情景。老师可准备有关图片帮助幼儿表达感受。l 请幼儿一边听乐曲，一边制作有关刚才谈到的动物、人物或情景的道具，作日后巡游表演之用。l 乐器伴奏：1. 利用铃鼓伴奏歌曲，伴奏前宜先探索及认识铃鼓的声音，例如：摇动铃鼓的声音、用手掌或手指头敲击铃鼓的声音等。2. 建议在一连串的十六分音符出现时摇动铃鼓，其他部分则拍打铃鼓。 活动反思：通过本次活动，小朋友能感受附点音符的旋律。教学活动设计表 第十二周 2012 年5月3日活动名称鱼挂饰涉及领域美术执教老师唐冠活动目标对手工作品感兴趣，能积极动手操作，能对折剪感兴趣活动准备美劳操作用具和操作说明重点及难点能对折剪活动过程：1. 晚手指游戏小鱼，引出小鱼2. 老师拿出示范作品，并且边讲解边示范做作品（1.）在底纸上画出大大的与轮廓，并装饰。（2.）把画好的鱼底纸沿边对折后再对折（3.）用上下间隔的方式在鱼身上剪出鱼鳞，没到要剪过半，但不要间断（4.）剪掉与轮廓之外的部分，轻轻的将只打开，啦一拉，再穿上丝带，美丽的鱼挂饰就做好了3.幼儿操作，老师巡回指导4.展示幼儿作品，大家一起欣赏学习 活动反思：在活动中出现了一个问题，个别幼儿在剪鱼鳞的时候，有个小孩间断了，没认真听老师说话，通过老师的帮助，帮助，都能做出鱼挂饰出来教学活动设计表 第十二周 2012 年5月4日活动名称参观理发店涉及领域科学执教老师唐冠活动目标 观察并描述理发店的环境和设施。 认识理发师的工作，初步了解理发师使用的工具。能大胆地向理发师提出问题活动准备 向家长发放参观理发店的通知书，告知他们活动的内容。数码相机重点及难点 认识理发师的工作，初步了解理发师使用的工具。能大胆地向理发师提出问题活动过程：1请幼儿观察班里谁刚剪过头发，请他与同伴分享剪发的过程。2. 请幼儿分享到理发店的经验，并描述理发师的工作，向幼儿提问： 理发师怎样帮助我们？ 理发师使用什么工具？ 如果没有理发师，我们会怎样？ 你会怎样向理发师表示感谢？3. 建议组织幼儿参观理发店，并讨论安全出行的注意事项，例如不乱跑、排队走，不随便碰理发工具等。还要讨论观察的重点理发店的环境和设备、理发师的工作和工具等。4. 参观理发店时，鼓励幼儿向理发师提问，例如： 你负责什么工作？ 你的工具有什么用途？老师可以拍摄幼儿参观的过程和理发店的环境。5. 回幼儿园后，请幼儿描述理发店的环境和理发师的工作。可出示照片，帮助幼儿回忆。6. 让幼儿分享参观时最难忘的事情。 活动反思：通过幼儿们平时经验和老师所讲述的，幼儿们能描述理发店的环境和设施。能说出理发师的工作及其使用的工具。达到了一定的效果教学活动设计表 第十二周 2012 年5月4日活动名称春天的衣服涉及领域蒙氏执教老师唐冠活动目标引导幼儿学会比较物体的厚薄，并说出厚薄的名称2.引导幼儿初步感知厚薄的