讲政治，有信念个人问题和整改清单2篇

讲政治，有信念个人问题和整改清单 2篇 【讲政治，有信念个人问题和整改清单例一】 开展 “两学一做 ”学习教育，是关于加强党员教育的重要实践，同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增强党员的政治意识、大局意识 ;使广大党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。 就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施： 1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习 教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。 2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见，严肃认真的开展批评与自我批评，并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风 问题进行评议。挣脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。 3、确保党内制度真实有效，教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份，积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就 “两学一做 ”学习教育，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗 ;亮明身份制度 ;促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。 4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简单地嘘 寒问暖，让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善，引导困难群众走出生活的困境，努力积极的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。 开展 “两学一做 ”学习教育，实际就是不搞形式，搞实际 ;不喊口号，埋头干 ;不做敷衍，用心做 ;不嫌麻烦，为群众。坚持从实际出发，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，根据我社区的实际情况作出党员学习安排，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。 【讲政治，有信念个人问题和整改清单例二】 一、着力解决 5 个问题 开展 “两学一 做 ”学习教育，要增强针对性， “学 ”要带着问题学，“做 ”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等 ;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等 ;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与 民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等 ;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等 ;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正 “四风 ”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。 对照中央和省、市委提出的需要着力解决的突出问题，结合市直机关实际，我们从全体党员、党员领导干部、机关党建工作三个方面分别理 出了一些问题表现。 在全体党员中需要解决的问题，主要有： (1)不注重理论学习 ,理论功底不深厚 ,不善于运用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题 ,不善于运用科学理论指导工作 ;(2)淡忘党员身份 ,不认真履行党员义务 ,不严格按党规党纪束自己 ,对社会上的不良言论听之任之 ,对上级决策乱发议论 ,人际关系庸俗 ,讲私情不讲党性 ,讲索取不讲奉献 ;(3)缺少大局观念 ,想问题、办事情习惯于从部门和个人利益出发 ,不能围绕中心和大局去思考和推进工作 ,不能站在群众和基层的立场换位思考 ,对上级要求和基层实际掌握不透 ,工作不接地气 ;(4)服务意识不强 ,思想上有优越感 ,对待基层同志口大气粗 ,回答问题模棱两可、似是而非 ,对群众诉求不上心、不主动帮助解决 ,光说好话不办实事 ;(5)工作不认真不扎实 ,怕吃苦怕受累 ,不下功夫研究业务 ,能力不足 ,办事拖沓 ,遇事拈轻怕重、缺少担当精神等。 党员领导干部除上述问题外，还要注意解决： (1)政治理论学习不深入、不透彻，新发展理念树得不牢，不能运用科学理论指导实践 ;(2)管党治党意识淡薄，重业务、轻党建，履行 “一岗双责 ”不到位，重抓工作，轻带队伍，参加双重组织生活不经常 ;(3)政治敏锐性和鉴别力不强，不能从政治和大局的高度考虑问题 ;(4)把权力当私产，在工作和生活中搞特权，利用手中权力办私事 ;(5)对个人名利得失斤斤计较，不比贡献比待遇，只想要位子，不想挑重担，在其位不谋其政 ;(6)存在收单思想，混日子、熬级别，求稳怕乱，不愿改革创新，抱怨 “为官不易 ”，为了不出事，宁肯不干事 ;(7)家风不严，对配偶子女、身边工作人员管教不力 ;(8)对组织不忠诚，不如实报告个人重大事项等。 机关党建工作中需要重点查找和解决的问题： (1)管党治党责任落实不到位，职责分工不明确，落实措施不具体，缺少完 善的责任落实和监督考核体系 ;(2)党建工作与业务工作结合不到位，存在 “两张皮 ”现象 ;(3)党组织职能作用发挥不到位，党务干部配备不齐不强，甚至组织不健全、换届不及时 ;(4)党内组织生活制度坚持不经常，缺乏政治性、原则性和战斗性， “三会一课 ”、组织生活会等落实不到位，活动形式单调、方法单一 ;(5)党员日常教育管理不严格，缺乏针对性的手段和措施，党内监督流于形式等。 以上是市直机关面上存在的问题，这些问题在每个部门单位都有不同程度的反映。各部门单位要对照这些问题，对号入座，并结合自身实际，细化问题具体表现，进一 步深查细找本部门、本单位、本系统、本行业中存在的具体问题。 二、解决措施 市直各部门单位要结合工作职能和党员队伍实际，研究制定实施方案，作出统一安排，工作方案于动员会前报市直机关工委备案。 1、要抓住关键带动全局。一是抓住关键人。抓部门单位机关党组织书记。部门单位党组 (党委 )书记既是管党治党的第一责任人，也是这次学习教育的第一责任人。机关党组织书记是直接责任人，要层层建立机关党组织书记抓学习教育责任清单，照着清单做、对着清单抓，上级照着清单查、对着清单评。抓基层党支部书记。这次学习教育在基层党支部开展，支部 的学习教育抓得实不实、效果好不好，很大程度上取决于支部书记的领头雁作用。对于不能胜任的党支部书记，要结合整顿软弱涣散基层党组织工作，该调整的要抓紧调整，没有合适人选的，要通过选派等方式及时配齐，确保学习教育有人抓、能抓好。抓基层党务干部。这是开展学习教育的中坚力量，承担着上下衔接、督促指导、推动落实等重任，对他们要加强学习培训，掌握操作方法，做明白人。二要抓实关键动作。市委实施方案中明确了 7个推进措施，这些都是 “关键动作 ”，要不折不扣落实。当前，要集中抓好启动工作，市直各部门单位机关党组织以及各基层党支部都 要进行层层动员。市委组织部明确要求，动员会议 5 月上旬前要全部完成。市直各部门单位要将所属党支部召开动员会议情况进行统计，每天下午 16 点前报机关工委，机关工委每天梳理统计后报市委组织部，直到所有支部动员完后，方可停止报送。有关报送的通知和统计表格，会后工委发至各单位邮箱。三要抓好关键节点。要根据学习教育进展情况，在启动之初、 “七一 ”前后、专题组织生活会前等时段，采取召开学习教育推进会、党员领导干部到基层讲党课、开展督导检查等方式，使学习教育扎实有效地推进。 2、要聚焦问题抓好整改。查摆解决问题要深要实、见人见 物见思想，要从一开始就改起来、做起来，使学党章党规、学系列讲话的过程，成为深刻认识问题、认真查摆问题、切实解决问题的过程，成为思想上不断解开扣子、行动上不断纠错防偏的过程，成为边学边改、即知即改、自我净化、自我提高的过程。要运用党的群众路线教育实践活动和 “三严三实 ”专题教育列问题清单的做法，引导党员、干部对照标准要求，把学习讨论与查摆问题有机结合起来。通过集中查摆和每次的学习讨论，摆现象、查根源、定措施，每个支部、每名党员都要对找出的问题进行梳理汇总，形成问题清单和整改清单。 3、要措施到位抓好落实。机关各 级党组织书记要履好职、尽好责，认真谋划、精心组织、靠前指挥、抓出成效。基层党支部要结合实际作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。基层党支部书记要管好党员、带好队伍，从严从实抓落实。上级党组织要积极为基层开展学习教育创造条件，提供适合的场地、经费等必要保障。市直机关工委已进行了示范培训，各部门单位也要对基层党组织书记普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，提高工作标准。各部门单位机关党组织要把开展 “两学一做 ”学习教育列入 2016年度党建工作述职、评议、考核的重要内容，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。市直各部门单位要成立专门领导机构，明确人员和工作职责，从严