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文档简介

19 雪孩子 温馨寄语:学习语文能让我们开拓视野,启迪智慧,让我们一起走进这片天地!学习目标:1、我要认识“孩、让、起、玩、往、觉、烧、知、道、化”10个生字,会写瓜、衣、来3个字,认识1个偏旁孑。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我要了解课文内容,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手的道理。学法指导: 我仔细观察字形,认真读、写;我要正确流利的读课文,读出感情。知识链接:儿歌堆雪人寒风吹,雪花飘,堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣,外面又套大棉袄。太阳公公怕他热,把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗,越流汗水个越小。自主学习:1、我要借助拼音试着把课文读一遍。我边读边画,画出了我读不顺的句子、不会读的词语,我请老师和同学帮帮我。2、我又大声的读一遍课文,也了解了故事。我知道了课文主要讲 和 之间的故事。3、我要用自己喜欢的方式读课文,读准每个字音。4、我要和同桌比赛读,看谁读的正确流利。5、我找出了自己很喜欢的词语和句子,我要读给大家听。6、这篇童话故事中有10个生字宝宝呢,今天我要和它们交朋友。我来读一读,还要记住字形,给它们组词。7、我要和同学交流汇报识记生字的方法,我要展示我组的词语。8、我观察“瓜、衣、来”在田字格里的位置、笔顺,和同学相互交流,怎样写好这3个字。我在老师的指导下,学会写生字“瓜、衣、来”。我能写好它们 9、这个故事太美了,我要试着讲给同学们听。合作探究:1、这么感人的故事,我要和同桌比一比,看谁读得更正确流利、有感情。2、我发现有这类词语,我要和同桌练说,展示给大家看。 又唱又跳 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_3、我仔细地看图,和同桌说一说:雪孩子是怎么救小白兔的呢?雪孩子看见 ,就飞快地 。4、学习本课以后,我知道雪孩子是一个助人为乐、舍己救人的好孩子。我想对雪孩子说 。5、我要和同学们讨论:雪孩子还会再回来吗?拓展延伸我真喜欢雪孩子,我知道它还会回来。我要续编故事:雪孩子又回来了。希望小白兔与雪孩子能再见面当堂检测1、我会写。 又唱又跳 又_ 又_ 又_又_又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_ 又_2、选字填空。 个 朵 把 只 间 条一( )雪人 一( )青蛙 一( )云 四( )房子 三( )鲜花 一( )伞 3、我是小老师,我会在正确的拼音下画“”。 小白兔家着(zho zhe

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