小学教学教案.doc

第一次教案主题：相识时间：2009年3月13日一团队成员自我介绍（10分钟） 首先进行以幽默的方式进行简单的自我介绍，然后提供机会，让同学们对我们进行提问，率先主动的让大家亲近的平台。自我介绍内容：1 姓名2 学校3 年纪4 此行目的5 学习专业6 我们的课程并不与他们在学校的表现相挂钩。等等二 击鼓传花我们先准备好一个“花”比如说是毛公仔，然后播放音乐，音乐一停，花在谁的手上就要求他出来作自我介绍，然后表演一个小节目，（实在没节目就可以邀请其他同学或我们当中的一员来一起表演）。三特别名片特别名片的规格：姓名（括号内写上你最喜欢别人叫你的外号或小名），画出三种你最喜欢的东西（人物、风景、事物均可），画出三种你最不喜欢的东西（同上）。注意：若真得不能用画，就用笔写出具体内容。 第二次教案主题：唤醒我们善良的心时间：2009年3月20日一 热身活动二 主题活动 播放幻灯片 第三次教案主题：心系祖国，快乐成长时间：2009年3月27日教学目标：让学生意识到爱国的重要性，懂得回报社会。向学生们传达一个想法，五年级阶段的他们，需要的是快乐健康的成长，为将来成就做好准备。教学重点：灌输爱国意识，让学生初步认识到自己健康快乐成长的重要性。教学难点：正确、准确地表达自己以及想要传达的想法；把握一个度，不要让学生对爱 国情怀或快乐成长产生不良情绪或反应。一教学过程（30分钟）播放奥运开幕式一些烟花片断，目的是吸引学生注意力，观后紧接着引出当天的话题人物霍英东（他为奥运申办成功作出了许多的努力）。（4分钟）观看感动中国的视频，介绍霍英东生平事迹和对国家作出的贡献。重点展示他的爱国情怀，回报社会的行动。（10分钟）分享交流：（15分钟）A 看完霍英东老先生的介绍，你是怎么想的？对于他为国家，为人民，为社会所做的贡献，你有什么感觉？B 假如现在你是霍爷爷，你会对国家，对社会做同样的贡献吗？你有没有其他地方想做贡献的？C 现在的你，可以做这些贡献吗？如果不能，现在的你们可以做些什么？ 引出总结：现阶段五年级的你们，还不能做霍爷爷做的事，但是，人的每一个人生阶段，都有他该完成的事情。对于你们，现在，最重要的是“心系祖国，快乐成长”。未来的中国很需要你们，现在的你们要心怀理想，为将来努力奋斗，要心系祖国，长大后不忘回报社会，要快乐成长，做一个心理和生理都健康的大人。二小游戏：猜谜语（10分钟）要求：抽到要展示成语的同学，不能说与成语相关的字或发音，只能用肢体语言，做动作给台下的同学猜，猜对的同学获得小奖品。 附成语：头晕眼花、愚公移山、喜气洋洋、聚精会神、迫不及待、狗急跳墙、头头是道、笑里藏刀、目不转睛、手舞足蹈、团结一致、如饥似渴、一诺千金。第四次教案主题：自我认识时间：2009年4月3日 （没做）一热身游戏：“选朋友” 请一名同学上台，背对大家。全体同学起立，主讲者说一些同学的特征，让台上的那名同学选择，符合他选择的特征的同学站着，不符合的坐下。如，主讲者：“你喜欢男生还是女生？”台上的同学：“女生。”那么女生就必须站着，男生就坐下。直到符合全部特征的同学剩下一位时结束，最后台上的同学与该名同学拥抱一下。二主题活动：写出“我的优缺点，同桌眼中的我，理想中的我”主讲者发给每个同学一张纸，同学们把纸折成三等份，每份开头分别写上“我的优缺点”，“同桌眼中的我”，“理想中的我”。“我的优缺点”与“理想中的我”都由学生本人写，而“同桌眼中的我”就同桌相互交换，互相评价，写下对方的优缺点。最后，自己拿回自己的那张纸，比较一下，三种自己有什么差别，谈谈自己的看法。三主题游戏：“价值观拍卖会”现在，要进行一场模拟拍卖会，每人手上都有无形的2000元，每个拍卖品起价为500元，每次举手喊价增加100元。这些无形的钱代表着你愿花费人生中的时间与精力去获得，每人总共花费的钱不能超过2000元。（主讲者要记下每次成功拍卖的同学的名字或座位，且写下买到的商品和花费了多少钱，避免乱喊价钱）拍卖品如下：1. 获得别人的赞赏或认同2. 得到老师的称赞3. 得到父母的疼爱4. 为社会作出贡献5. 身体健康6. 在朋友中做领导者7. 考试获得优秀成绩8. 勇敢，遇到困难不退缩9. 每天都过得开心愉悦10. 与同伴玩耍11. 聪明12. 有无尽的创造力13. 有舒适和谐的学习环境14. 有许多钱15. 努力读书，考上优秀的中学、大学16. 成为受欢迎的人17. 成为大家关注的焦点18. 得到别人的谅解与理解19. 获得别人的信赖20. 结识好多朋友21. 助人为乐22. 自己的事自己做23. 坚强24. 家庭温馨和睦25. 得到老师、父母、朋友的鼓励拍卖会结束后，让同学们看看自己买了些什么？用了多少钱买到，所花费的钱是在你原来的计划当中吗？买到的东西是自己最想要的吗？为了得到你想要的东西，现在的你应该怎么去做？请几位同学分享一下。 第五次教案主题：做一个宽容、友善的人时间：2009年4月10日（没做）教学目的：通过学习使学生懂得宽容、友善待人是做人的一种美德,才会拥有很多朋友，才能在遇到困难的时候得到大家的帮助。从而增强班集体凝聚力，使学生树立正确的价值观。一. 导入：在学校，我们有许多同学与朋友，我们要怎样维持好这种良好的关系，让自己成为同学心中的好朋友，让大家都喜欢自己呢？使我们在学校过得更愉快呢？使班级更和谐融洽呢？今天给大家做两个活动，然后谈谈你们的看法。二. 活动（15分钟）1. 找朋友游戏要求：全体起立第一次：2个同学抱在一起第二次：4个同学抱在一起第三次：5个同学抱在一起第四次：3个同学抱在一起2. 谈一谈（1） 我找到朋友时感到（2） 我没找到朋友时感到（3） 我觉得交朋友最重要的是（4） 我觉得朋友间要怎样维持关系？（5）三. 角色扮演（25分钟）每次找不同的同学上来扮演。每次演完后，问扮演者扮演角色时的感受，为什么会这样做，平时如果遇到类似情况会怎样做，然后问大家怎么做才是最好的方法。（1） 王明经常欺负李华李华每次都只是哭。(两个人表演)（2） 王明经常欺负李华，李华把这件事告诉了老师，老师批评了王明。(三个人表演)（3） 王明经常欺负李华，李华在多次忍让之后，终于反击王明。(两个人表演)提示:表演中要能够反映出王明对李华的欺负是无缘无故的、经常的。比如故意拦住去路、故意推撞、抢书包等等。（4） 某个小孩在与同学跳绳，大家玩得热火朝天，这时他被人绊倒了，他很疼，急忙打了那位绊他的同学解气。（三个人表演）（5） 中午在餐厅，饭香喷喷的，同学们都想早吃饭，可大家都有秩序地排队，就餐。某小学生却挤进队伍，把旁边同学的汤碰洒。（四个人表演）（6） 小红在写作业，小明把她的本子碰地上，小明忙说“对不起”。小红说：“没关系，以后小心点。”（两个人表演）四. 讨论学生结合表演讨论：我们应该怎样对待同学与朋友？同学间出现不愉快的事情应怎么处理？如果我们多想想别人的感受，结果会有什么不同吗？ 第六次教案主题：时间：2009年4月17日课时：2课时一、奇妙口香糖（15分钟） 规则：两个班各自围成一个圈，一个主持人，其他工作人员做分界线。当主持人说到“奇妙口香糖”时，所有队员集体说：粘什么？此时主持人根据现场的情况说指令，指令中人数随机，所粘的身体位置也是随机的。例如，主持人说：三个人粘膝盖，那么队员就要用最快的速度将膝盖粘在一起，没有和其他队员粘在一起的同学将出列，接受下一个环节的惩罚。（粘屁股、肩膀、脚尖、背、鼻子、耳朵、手）小惩罚：卡通跳：（510分钟）分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V”的姿势，同时嘴里要发出“yeah”的声音。二、抓小猪（20分） 指导语：（将大家分成内外两圈，坐好）而我们的生产资料是小猪，所以，现在的任务就是抓小猪了！抓小猪的方法是这样的，伸出你的左手，掌心向下放在左边体侧，然后伸出你的右手的食指，放在你左边的人的右手掌心处。我会讲一段话，当你听到“猪”这个音的时候，你的左手要试图抓住你旁边人的右食指，你的右食指要迅速逃离不能被抓到！看谁抓的多!三、天才小厨师（25分钟） 活动目的：热身，活跃气氛指导语： 首先大家围坐成一圈，主持人会扮演小厨师的角色，站在圈的外围，并绕着外围走，挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当主持人说到某样东西并点到其中一个人的肩膀时，被点到的人就要起立，跟在主持人的后面走，主持人作什么动作，跟在后面的人也请跟著做，当我主持会喊：“下锅”，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。活动规则：所有人围成一个大圈，主持人站在圈外围，并绕着外围走，主持人边走边说出他要的材料，如，当主持人说“现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉”，同时拍圈中任何一个人的肩膀，那个人就要站起来说：“我是XX（自己的名字），XX是猪肉”，说完就跟在小厨师后面，小厨师做什么动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路）， 跟在后面的人也要跟著做。当小厨师找齐所有的材料，认为好了，就大喊一声：“下锅”