Unit 1 You and Me Section A 教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit1YouandMeSectionA教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Unit1YouandMeSectionA》是2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册的第一单元第一课时，主要介绍了个人信息，包括姓名、年龄、学校和班级等。本课时通过对话的形式，让学生掌握基本的个人信息询问和回答技巧，以及如何介绍自己。同时也让学生初步了解和掌握一般现在时的用法。

本节课的主要内容与学生的日常生活紧密相关，易于引起学生的兴趣和参与。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的个人信息询问和回答技巧，以及一般现在时的基本用法。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习个人信息的询问和回答，学生能够提升交际能力，培养文化意识，了解和尊重不同文化背景下的表达方式。同时，通过探究一般现在时的用法，提升学生的思维品质，增强对语言规则的理解和应用能力。在学习过程中，学生将发展自主学习的能力，学会如何借助语境和已有知识来理解和运用语言。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。他们对于介绍自己和他人的基本信息有一定的了解，掌握了基本的问候语和自我介绍的句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新知识充满好奇和兴趣，他们具有较强的学习能力和接受新知识的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与实践活动来学习，喜欢通过图片、视频等直观的方式获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于一般现在时的用法可能会感到困惑。此外，学生可能在口语表达时出现紧张和自信心不足的情况，需要教师的鼓励和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行互动交流和小组活动。此外，设置一个展示区，用于展示学生的学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕个人信息的介绍，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解个人信息介绍的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解个人信息介绍课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的视频，展示不同国家的自我介绍方式，引出个人信息介绍课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解个人信息介绍的语法结构和常用表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生练习互相介绍，并在全班进行角色扮演活动，让学生在实践中掌握个人信息介绍的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验个人信息介绍的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解个人信息介绍的语法结构和常用表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握个人信息介绍的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解个人信息介绍的语法结构和常用表达。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据个人信息介绍课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与个人信息介绍相关的拓展资源，如不同文化背景下的自我介绍视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的个人信息介绍知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括个人信息介绍的基本语法结构、常用表达以及一般现在时的用法。以下是详细的梳理：

1.个人信息介绍的基本语法结构

-名词短语：姓名、年龄、学校、班级等

-动词短语：介绍、来自、学习等

-形容词：年轻的、美丽的、聪明的等

-副词：现在、每天、通常等

2.个人信息介绍的常用表达

-问候语：你好，我叫...，很高兴认识你。

-询问个人信息：请问你叫什么名字？你多大了？你在哪里上学？

-回答个人信息：我叫...，我12岁，我在...学校上学。

-结束语：谢谢你的介绍，很高兴认识你。

3.一般现在时的用法

-基本结构：主语+动词原形

-描述习惯性动作：我每天早上跑步。

-描述一般事实：他叫李华，他是一名学生。

-描述能力：我会唱歌，我会跳舞。

-描述特征：她很聪明，他很勇敢。教学反思今天上的这节课是关于个人信息介绍的，整体来看，学生们表现出了较高的学习热情和参与度。在课前的自主探索环节，学生们积极阅读预习资料，提交了质量较高的预习成果。课中的强化技能环节，学生们在小组讨论和角色扮演活动中表现出了良好的团队合作意识和沟通能力。课后的拓展应用环节，学生们认真完成了作业，并利用拓展资源进行了进一步的学习。

然而，教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解一般现在时时，我发现部分学生对于时态的用法还不够清晰，需要在今后的教学中加强时态的练习和巩固。其次，在角色扮演活动中，我发现一些学生对于口语表达还有一定的困难，需要更多机会进行口语练习，提高口语表达能力。此外，在作业批改中，我发现部分学生对于个人信息介绍的语法结构掌握还不够扎实，需要在今后的教学中加强语法结构的练习和巩固。内容逻辑关系-重点知识点：名词短语、动词短语、形容词、副词

-示例词：name,age,school,class,introduce,from,study,young,beautiful,smart,now,everyday,usually

-示例句：MynameisLiHua.Iam12yearsold.IcomefromClass7,Grade7.IstudyatQinghuaMiddleSchool.

2.个人信息介绍的常用表达

-重点知识点：问候语、询问个人信息、回答个人信息、结束语

-示例词：hello,introduce,question,answer,thankyou

-示例句：Hello,nicetomeetyou.MynameisZhangWei.Howoldareyou?Iam13yearsold.Wheredoyoucomefrom?IcomefromBeijing.

3.一般现在时的用法

-重点知识点：一般现在时的结构、描述习惯性动作、描述一般事实、描述能力、描述特征

-示例词：presentcontinuoustense,habitualactions,generalfacts,abilities,characteristics

-示例句：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Sheisateacher.HecanspeakEnglishfluently.Thecatiscute.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了个人信息介绍的基本语法结构、常用表达以及一般现在时的用法。通过课前的自主探索，学生们对个人信息介绍有了初步的了解。在课中的强化技能环节，学生们通过小组讨论、角色扮演等活动，加深了对个人信息介绍的理解和应用。最后，在课后的拓展应用环节，学生们通过完成作业和拓展学习，进一步巩固了所学知识。

当堂检测：

1.请用一般现在时描述你的生活习惯：

-示例：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

-学生回答：________________________________________

2.请用一般现在时描述你的特征或能力：

-示例：Sheisateacher.

-学生回答：________________________________________

3.请用一般现在时描述你的朋友或家人的信息：

-示例：HecanspeakEnglishfluently.

-学生回答：________________________________________

4.请用个人信息介绍的常用表达进行自我介绍：

-示例：MynameisLiHua.Iam12yearsold.Ic