2016年温州市中考一模语文卷及答案

1 学校班级姓名_ 考号装订线内不要答题装订线学校班级姓名_ 考号装订线内不要答题装订线2016 年 初中毕业生学业水平检测一模语文卷 2016 年 3 月 答题提示： 1全卷共分四大部分， 20 小题。满分 150 分（含书写 5 分）。考试时间 120 分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3. 答题时请注意温馨提示，它会让你的答题更准确、完整。 一 知识积累 (26 分 ) 据拼音写出相应的汉字。（ 4 分） 悬岩边的树 曾 卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 平原的尽头 临近深谷的悬 ( 上 它倾听远处森林的 (n) 哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂 ( 而又 (j e) 强 10 分） （ 1） 行到水穷处， 。 （王维终南别业） （ 2）问余何意栖碧山， 。 (李白山中问答 ) （ 3） ， 蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题） （ 4） 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。 ，然后君子。” （论语雍也 ） （ 5） 杜甫春望一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤怀的句子是 ， 。 （ 6） 湖心亭看雪以“ ， !”收束全文，其中“痴”字，虽是舟子俗人之见，然何尝不是对张岱最确切的评价呢？ （ 7） “时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，一首时间都去哪儿了的歌，催发了人们对珍惜时间的思考，让人不禁联想起古诗文中“ ， （填曹操长歌行里的两句诗） 3解释下列文言句中的加点词。（ 4 分） （ 1）而计其长曾不 盈 寸 （ 2）便扶向路，处处 志 之 （ 3） 食 之不能尽其材 （ 4） 两 股 战战，几欲先走 4. 下列选项中加点字解释不同的一项是（ ）（ 3 分） A 益 慕圣贤之道 精 益 求精 B老大 徒 伤悲 徒 劳无功 C 三 顾 臣于草庐之中 左 顾 右盼 D长跪而 谢 之 千恩万 谢 5 分） 宋江乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写下西江月一词： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口！ 2 宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是： 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！ （ 1）“不幸刺文双颊，那堪配在江州”，宋江因何事被刺字发配江州？（ 2 分） （ 2）四句诗具体反映了宋江怎样的志向？因这诗，宋江的人生发生了什么变化？（ 3 分） 二 现代文阅读（ 30 分） （一） 三棵树 苏童 （ 20 分） （ 1） 多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现。午后一点钟左右，从上海开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那块白色的旅程标志牌：上海 三棵树，开始想象三棵树的景色： 我开始想像三棵树的景色：是北方的一个小火车站，火车站前面有许多南方罕见的牲口，黑驴、白马、枣红色的大骡子，有一些围着白羊肚毛巾、脸色黝黑的北方农民蹲在地上，或坐在马车上，还有就是树了，三棵树，是挺立在原野上的三棵树 。 （ 2） 三棵树 很高很挺拔，我想象过树的绿色冠盖和褐色树干，却没有确定树的名字，所以我不知道三棵树是什么树。 (3)树令我怅惘。我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。 (4)我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里 不是我的错误，我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上 是我家地面的错误。天井、居室、后门石埠，不是水泥就是石板，它们欢迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子， 却拒绝接受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只能把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但却长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤动，就像一个哭泣的孩子，我以为它在向我请求着阳光和温暖，我把花盆移到了窗台上，那是我家在冬天惟一的阳光灿烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜狂风。狂风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的 它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里拖出来，推向 河水里，将一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留给我。 (5)这是我对树的记忆之一。一个冬天的早晨，我站在河边向河水深 处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉。 我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤动着，最后它安静了。 我悲伤地意识到我的树到家了，我的树没有了。我的树一直找不到土地，风就冷酷地把我的树带到了水中，或许是我的树与众不同，它只能在河中生长。 (6)我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。我的树在哪里？树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。 (7)一九八八年对于我是一个值得纪念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一栋年久失修的楼房的阁楼部分，我拿着钥匙去看房子的时候一眼就看见了楼前的 两棵树 ，你猜是什么树？ 两棵果树，一棵是石榴，一棵是枇杷 ！秋天午后的阳光照耀着 两棵树 ，照耀着我一生得到的最重要的礼物，伴随我多年的不安和惆怅烟消云散，这个秋天的午后，一切都有了答案，我也有了树，我一下子有了 两棵树 ，奇妙的是，那是 两棵果树 ！ (8)我是个幸运的人。两棵树弥合了我的整个世界的裂痕。 尤其是那棵石 榴，春夏之季的早晨，我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来， 柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂人室的欲望 。 如果我一直向它打开窗子，不消三天，我相信那棵石榴会在我的床边、在我的书桌上驻扎下来，与我彻夜长谈，热情似火的石榴呀，它会对我说，我是你的树，是你的树 ! 3 （ 9） 树 把鸟也带来了，鸟在我的窗台上留下了灰白色的粪便。树上的果子把过路的孩子引来了，孩子们爬到树上摘果子，树叶便沙沙地响起来。 (10)整整七年，我在一座旧楼的阁楼上与树同眠，我与两棵树的相互注视渐渐变成单方面的凝视，是两棵树对我 的 凝视。我有了树，便悄悄地忽略了树。树的胸怀永远是宽容和悲悯的。树不做任何背叛的决定，在长达七年的凝视下两棵树摸清了我的所有底细，包括我的隐私，但树不说，别人便不知道。树只是凝视着我。七年的时光做一次补偿是足够的了。窗外的两棵树后来有点疲惫了，我没有看出来，一场春雨轻易地把满树石榴花打落在地，我出门回家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情别意毫无察觉。我不知道，我的两棵树将结束它们的这次使命，七年过后，两棵树仍将离我而去。 (11)城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树。一九九五年的夏天，推土机 将一个名叫上乘阉的地方夷为平地，我的阁楼，我的石榴树和我的枇杷树消失在残垣瓦砾之中，七年一梦，那棵石榴，那棵枇杷，它们原来并不是我的树。 （ 12） 现在我的窗前没有树。我仍然没有树：树让我迷惑，我的树到底在哪里？我有过一棵石榴，一棵枇杷，我一直觉得我应该有三棵树，就像多年以前我心目中最遥远的火车站的名字，是三棵树，那还有一棵在哪里呢？我问我自己，然后我听见了回应，回应来自童年旧居旁的河水，我听见多年以前被狂风带走的苦楝树苗向我挥手示意说，我在这里，我在水里！ （摘自读者有删改） 6 三棵树是指 哪三棵树 ？各有什么 特点 ？请 简要概括 。（ 3 分） 7 结合语境，品味下列语句。（ 6 分） （ 1） 我依稀看见它在河底 寻找 泥土， 摇曳 着， 颤动 着，最后它 安静 了。 （加点词语表现的仅仅是“树”的沉没状态吗？） （ 2）尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来， 柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂人室的欲望 。 ( 自选角度，品味句子的表达效果。 ) 8 作者 在第（ 7）段反反复复地说“两棵树”“两棵果树”， 是否显得啰嗦 ？（ 3 分） 9 本文写到 的“三棵树” 内涵丰富 ， 意味深长，引发人们思考 。 请 结合文本， 加以阐述 。（ 8 分） （二）由记得住乡愁谈起 （ 10 分） 枫株湖 （ 1） 习近平总书记的至理名言“记得住乡愁、端自己的饭碗”至今耳目濡染。乡，就是故乡、家乡；愁，就是忧虑，更是思念。我们常有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的游子之愁。乡愁是融入人体血液的酵素，人越老，乡愁越浓，效力越大，甚至要落叶归根，告老返乡。 （ 2） 乡愁作为一种文化印迹，它所表达的可能是忧国忧民的情怀，也可能是对于漂泊动荡生活的感受，是人们抒发心绪情感的重要方式之一。李白的“举头望明月，低头思故乡”，崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“此心安处是吾乡”，余光中先生的“邮票、船票、坟墓、海峡”等，都生动地表达了人们的思乡感受。 （ 3） 乡愁是一种感恩、反馈的情感，是良心、善心的觉醒，与“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观有关。每次回家，总想去看看过去玩耍的地方，但几乎都是面目全非，找不到过 去的景物和感觉，非常悲伤。特别是三峡水电站的建立，云阳是百万移民，许多景物都被淹埋江中，成为永不可见的水里文物，那种失落与惆怅无法言表。由此，我们提出“记得住乡愁”的城镇化是真正体现以人为本、尊重地域文化、重视历史传承的社会发展理念。 （ 4） “记得住乡愁”，要“严守底线”。城镇化并非要急剧扩张城市规模，而是“要严控增量，盘活存量”，要通过集约化利用建设土地，守住耕地红线，不能无节制扩大建设 4 用地，甚至要适度“减少工业用地”，以保护耕地、园地、菜地等农业空间，形成生产、生活、生态空间的合理结构。 （ 5） “记得住乡愁”，要高度重视生态安全。要扩大森林、湖泊、湿地等绿色生态空间比重，增强水源涵养能力和环境容量，让人们在生活空间里能够“望得见山、看得见水”。 （ 6） “记得住乡愁”，要传承文化。有人说，乡村，是人类的故乡，而古村落，则是人类的祖屋。留住乡村，就是留住我们的故乡，就是留住我们的祖屋。因此，城镇化过程一定要留住历史记忆，留住地域特色，留住民族特点。 （ 7） “记得住乡愁”，要留住乡村的文化载体。没有乡村载体，也就没有了乡村记忆。中央明确提出，在促进城乡一体化发展中，要注意保留村庄原始风貌，慎砍树、不填 湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。 （ 8） 剪不断的“乡愁”是中华文化的根和源，记住乡愁是对传统文化的呼唤与尊重，是对我们保根护源的忠告与提醒。我们要以中央城镇化工作会议精神为指导，真正做到以人为本、尊重历史，在城镇化进程中将中华民族悠久的历史和丰富多彩的地方文化、民族文化传承下去，发扬光大。让人们在“乡愁”中感悟社会进步，在“乡愁”中享受幸福！ （有删改） 合 文意 的一项是 （ ） （ 3 分） A. 乡愁作为一种文化印迹，它所表达的 都 是忧国忧民的情怀 ，是人们抒发心绪情感的重要方式之一。 人为本、尊重历史，传承历史和地方文化。 C、 所谓“严守底线”，就是不要扩张城市规模的城镇化建设， 而是“要严控增量，盘活存量”。 D、促进城乡一体化发展中，就是要保留村庄原始风貌，即在原有村庄形态上改善居民生活条件。 2） 段中引用了一些李白等诗人的经典诗句，其作用是什么？（ 3 分） 留住乡村，留住祖屋，留住历史记忆，留住地域特色，留住民族特点 ”的城镇化建设现象做 简要评述 。 （ 4 分） 三 古诗文阅读（ 19 分） (一 )阅读下面这首古诗，完成 13小题。（ 4 分） 渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃 一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 【注】本诗作于永州，与小石潭记为同一时期作品。欸（ i）乃：拟声词，摇橹声。 逐句品读诗歌，补充下面的句子：（ 2 分） 渔翁夜宿 ，晨起汲水，燃烧楚竹，日出 。 14. 诗歌末句“岩上无心云相逐”表现了诗人 的心情。（ 2 分）。 （二） 阅读下面 文言文，完成 15。 （ 15 分） （甲） 包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹裴徊不忍 去 ，里中父老数来劝勉。久 之 ，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。” 寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？ ”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以 遗 权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 (节选自宋史包拯传 ) 5 （乙） 徐恪，字公肃，常熟人，恪 素 刚正。所至，抑豪右，祛奸弊。 及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，皇室多不悦 。平乐、义宁二王遂讦 恪减禄米、改校尉诸事。勘无验，坐恪入王府误行端礼门，欲以平二王忿。帝知恪无他，而以二王幼，降敕切责，命湖广巡抚韩文与恪易 任。吏民罢市，泣送数十里不绝。属吏以羡金赠，恪挥之去。至则值岐王至封国，中使携盐数百艘，抑卖于民，为恪所持阻不行。 （选自 明史列传，有删改 ） 【注】 中官：宦官。 抽分：实物税 。 讦（ ：揭发。 构：诬陷，中伤。 15. 解释下面句中加点的词语。（ 4 分） （ 1） 犹裴徊不忍 去 （ ） （ 2） 率取数十倍以 遗 权贵 （ ） （ 3） 恪 素 刚正 （ ） （ 4） 命湖广巡抚韩文与恪 易 任 （ ） 之”的用法不同于其它三项的是 （ ） （ 3 分） A. 久 之 ，赴调 啼求 之 而鬻 之 4 分） （ 1） 寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？” （ 2） 及为巡抚，以所部多王府，持法尤严，皇室多不悦。 徐恪性格方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。 （ 4 分） 四 语言运用 (70 分） 19. 4 月 23 日为 “ 世界读书日 ” 。 为了 营造书香校园， 推动城市文化的繁荣和复兴， 这一天， 温州市教育局将在温州市图书馆 召开 “ 爱阅读 ” 行动推进会 。 温州市教育局希望邀请中国当代著名作家 苏童参加并 做“阅读方面 “ 的 专题 讲座 。 请你代写一份邀请函 ， 150 字左右。（ 10 分） 60 分） 请以“ 出发 ”为题写一篇文章。 要求：（ 1） 文体自选； (2)不少于 600 字 （诗歌不少于 20 行）； (3)文中不要出现真实的人名、校名、地名。 6 2016 年初中毕业生学业水平检测一模语文卷 语文参考答案与评分标准 卷面书写 5 分： 1. 卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分。 2. 卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 一 知识积累（ 26 分） 1.(4 分 ) 崖 喧 寞 倔 2（ 10 分） (1)坐看云起时 （ 2） 笑而不答心自闲 （ 3）春蚕到死丝方尽 （ 4） 文质彬彬 （ 5）感时花溅泪，恨别鸟惊心（ 6）莫说相公痴，更有痴似相公者。（ 7）少壮不努力，老大徒伤悲 （每空 1 分，有错、漏、添字者，则该空不得分。） 3.（ 4 分）（ 1）满 （ 2）做标记 （ 3）通“饲”，饲养、喂养 （ 4）大腿 （每空 1 分） 4.（ 3 分） D 5.（ 5 分） （ 1）宋江是因为杀死自己的小老婆阎婆惜才被发配到江州（ 2 分，意思符合即可） （ 2）凌云壮志，要学黄巢起义。宋江题写反诗被判死罪，最终被逼上梁山。（ 3 分，前一问 1 分，后一文 2 分。意思符合即可） 二、现代阅读（ 30 分） （一）三棵树（ 20 分） 6（ 3 分） 苦楝树，幼小无依；枇杷树，含蓄深沉；石榴树，热烈奔放。（一点 1 分，意思相近即可。） 7 （ 6 分） （ 1） “摇曳、颤动、安静”等词语不仅写出了树的沉没，还表现了自己希望的破灭，失去树的隐痛，表达了作者的无奈和悲哀。（ 3 分， 意思相近即可） （ 2）“火红”“扑面而来”“柔韧修长”“登堂入室”等词语（这句话运用拟人修辞），（ 1 分）形象地写出石榴花的鲜艳、树的茂盛，突出石榴的生机蓬勃，（ 1 分）表达了“我”对石榴树的喜爱。（ 1 分）（ 3 分， 意思相近即可） 8（ 3 分）不啰嗦。从作者的反复述说中，我们读出了一个少年真切的惊喜，读出了一个久居囚笼的生命发出的欢呼。照应“多年的不安和惆怅烟消云散”。（意思相近即可。如果学生回答“啰嗦重复”，言之有理，酌情给分，最多给 2 分。） 7 9 （ 8 分） 第一层：只关注到“树”的本身，思维比较单一。 示例 一 （ 1）：三 棵树 写了 幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。 作者借“ 三棵树 ” 写了 伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程 。 第二层： 既关注到“树”的本身，也能关注“树”默默奉献等丰富 内涵，但没有 深入 “树”背后的主题。思维还不够深入。 示例 二 （ 3） ：三棵树 写了 幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。 作者围绕“ 三棵树 ” 写了 伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程 。 “ 树 ” 是人类的朋友 ，“树” 与我彻夜长谈 ，“登堂入室”； “ 树 ” 默默奉献 ， 树引来鸟，引来 孩子 爬到树上摘果子； 树宽容无私 ，树不做任何背叛的决定。 生活中离不开树， 可是 树不能主宰自己的命运 ， 城市建设的蓝图埋葬了许多树。 第三层：既关注到“树”的本身，关注到“树”的丰富内涵， 又 能 结合文本，探究“树”背后的主题。思维有一定的深度 。 示例 三 （ 5）：三棵树 写了 幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。 作者围绕“ 三棵树 ” 写了 伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程 。 “ 树 ” 是人类的朋友 ，“树” 与我彻夜长谈 ，“登堂入室”； “ 树 ” 默默奉献 ， 树引来鸟，引来 孩子 爬到树上摘果子； 树宽容无私 ，树不做任何背叛的决定。 生活中离不开树， 可是 树不能主宰自己的命运 ， 城市建设的蓝图埋葬了许多树。 城市的水泥化造成了树的稀缺，城市的拓展又造成树的死亡，大自然残缺了，生态破坏了，作者“七年一梦”，“迷惑”、树苗之灵魂向“我”招手回应，表现了对此的忧虑。 第 四 层：既关注到“树”的本身，关注到“树”的丰富内涵， 又 能 结合文本，探究“树”背后除环保主题之外的其他象征意义。思维全面，有一定的深度 。 示例四（ 7）： 三棵树 写了 幼小无依的苦楝树，含蓄深沉的枇杷树，以及热烈奔放的石榴树。 作者围绕“三棵树” 写了 伴随着思树、管树、丧树、得树、失树而展开的一段情感与心路历程。 “树”是人类的朋友，“树” 与我彻夜长谈 ，“登堂入室”； “树”默默奉献， 树引来鸟，引来孩子爬到树上摘果子； 树宽容无私，树不做任何背叛的决定。生活中离不开树，可是 树不能主宰自己的命运， 城市建设的蓝图埋葬了许多树。城市的水泥化造成了树的稀缺，城市的拓展又造成树的死亡，大自然残缺了，生态破坏了，作者“七年一梦”，“迷惑”、树苗之灵魂向“我”招手回应，表现了对此的忧虑。 8 除此之外，作者还 借“三棵树”表现了对童心、对童年的梦、对理想生活 的向往，希望美好心情有寓所，情感有归依。（或者：“三棵树”象征完满的理想难以实现，是一个遥远的梦。） （二） （ 10 分） 10. （ 3 分） B 11. （ 3 分） 第二段引用古代诗人李白、崔颢、王安石、苏轼和现代诗人余光中的经典诗句，具体形象地阐述了 乡愁是一种文化印迹，是人们抒发心绪情感的重要方式之一，自然地引出下文关于城市化建设的论题，引发读者思考，使后文的议论更有针对性 。 （意思相近即可。） 12. （ 4 分，不管是肯定还是否定，言之有理均可得分。） 示例一：肯定，习近平总书记的至理名言“记得住乡愁、端自己的饭碗”，只有留住了乡村，才有了故乡的感觉；只有留住了祖屋，才有了家族的回忆；只有留住了历史，留住了民族特点，才有了文化的传承。 示例二：否定，城镇化建设必然会打破原有的农村生活模式，需要进行规划与重建，为此，不能因噎废食，尽量历史与现实相结合，赋予“乡愁”更丰富的内涵。 三 古诗文阅读（ 19 分） 13.（ 2 分） 西岩 摇橹（撒网、捕鱼） 14.（ 2 分）无忧无虑，悠闲的心情（向往自由的心情） 15.(4 分 )离开 赠送 向来（一向） 交换 16.（ 3 分） A 17（ 4 分）（ 1） 不久又 有人来控告，说有人私自杀掉耕牛，包拯说：“你 为什么 割了人家的牛舌还要来控告别人呢？”（ 2 分） （ 2） 等到 （ 徐恪 ） 担任 巡抚， 因 管辖范围内多有王府，持法尤其严厉，皇室的人多不 高兴 。 （ 2 分） 18.（ 4 分）包拯与徐恪两人都是为官清廉、一心为民、不畏权贵、刚正不阿的人。 包拯是因为父母生病便辞官回家照顾，不贪端州砚台。 徐恪 采取一系列措施，抑制强权 ， 实行改革，淘汰多余的官员，制定详细的赋税政策 ，一心为百姓着想。（性格 2 分，结合内容 2分） 【附译文】 （甲） 包拯字希仁，是庐州合肥 (今安徽合肥 )人。最初考中进士，被授为大理评事，出任建昌县的知