全册教案及计划范文

全册教案及计划范文 小学品德与社会学科三年级下册教学计划（xx-xx学年第二学期） 一、学情分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析（一）教材内容本册教材共四个单元第一单元学校生活；第二单元同学友谊；第三单元家庭生活；第四单元我们生活的地方。 （二）教材特点品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学目标 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、让学生了解交通规则，增强学生的安全意识。 5、培养学生热爱祖国、热爱家乡的优良品质。 四、课标对教材的要求品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 五、教学设想及措施 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。 让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 六、教学进度安排|周次授课内容课时周次授课内容课时一画画我们的学校2八爸爸妈妈辛苦了2二在学校里工作的人们2九合理消费”2三集体荣誉靠大家2十这周我“当家2四我是学校小主人2十一社区生活2五做一个自尊自爱的人2十二家乡风貌2六让我们手拉手2十三总复习2七为别人的努力喝彩2十四总复习2第一单元单元备课主备人李炜教材分析学校是学生学习生活的重要场所。 本单元根据课程标准的要求，引导学生学习平面的认识，让学生画画自己的学校，对学校的环境有所认识，同时进行思想品德教育。 教学目标 1、了解和初步掌握辨别方向的基本方法。 ，能画简单的平面图。 2、知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的责任感。 3、关心集体，懂得自己的成长离不开集体。 教学重点关心集体，懂得自己的成长离不开集体。 教学难点关心集体，懂得自己的成长离不开集体。 课时总8课时画画我们的学校2课时在学校里工作的人2课时集体荣誉靠大家2课时我是学校的小人2课时教学媒体各种图片实践活动采访自己喜欢的老师课题1画画我们的学校主备人李炜课时2教学目标 1、让学生知道自己是学校的小主人，有责任爱护学校的设施。 2、知道辨别方向的重要，感受生活中离不开这些知识。 3、培养学生动手操作与会画能力。 4、会看平面图，能画简单的平面图。 教学重点培养学生辨别方向的能力及动手操作能力。 教学难点会设计简单的图例，能画简单的平面图。 教学准备彩笔等第1课时（新授课）备2月26日上总1课时教学流程二次备课 一、激情引趣学校是我们非常熟悉的地方，成行的大树，碧绿的草地 二、自主探索学校里有哪些人？是干什么的？学校有哪些馆室？有什么作用？ 三、指导方位上北下南左西右东，在引导学生说说自己学校的各部分方向。 四、全课总结学生回忆板书设计画画我们的学校北西东南第2课时（新授课）备2月26日上总2课时教学流程二次备课 一、激情引趣上节课我们基本掌握了学校的概况，这节课我们就来画画我们的学校。 二、指导画图可引导学生分三步完成此活动 1、确定方向坐标和图例，画草图。 2、小组交流草图，寻找不足加以补充。 3、画图并涂色。 三、平面图展示以组为单位进行，学生打分。 平面图展览时应给每位学生机会，都有一种成功感。 四、全课总结板书设计画画我们的学校学生平面图展览教后反思课题 2、在学校里工作的人们主备人李炜课时2教学目标 1、了解学校里教师及其他工作人员的工作职责。 2、学会尊重他们的劳动。 3、学会调查采访的方法。 4、了解学校的发展变化，增强对学校的责任感。 教学重点尊重学校里工作人员的劳动教学难点学会调查采访的方法教学准备确定采访对象第1课时（新授课）备2月26日上总3课时教学流程二次备课 一、激情引趣猜谜语人们通常说谁像蜡烛燃尽自身，向春蚕直到丝尽，像园丁辛勤耕耘引导学生思考上学以来共有几位老师教过你，叫什么名字，你最喜欢谁？ 二、分组讲故事 1、将学生分成小组，分别讲故事。 2、教师巡视。 三、汇报讲故事 1、每组选几个精彩的故事讲给全班听。 2、教师对学生所讲的故事发表自己的感想。 (从教师的角度) 四、全课总结说出这节课你的感受板书设计 2、在学校里工作的人们辛勤耕耘第2课时（新授课）备2月26日上总4课时教学流程二次备课 一、激情引趣提问学校里除了教师外还有哪些工作人员？他们是怎样工作的？你了解他们吗？引导学生思考上学以来共有几位老师教过你，叫什么名字，你最喜欢谁？总结正是他们的辛勤劳动，才使我们的学校秩序井然。 让我们来当一次小记者，采访一下他们吧! 二、订采访计划被采访者姓名-，时间-，采访内容-。 四、汇报采访的体会或收获 五、全课总结说出这节课你的感受。 板书设计 2、在学校里工作的人们争当小记者教后反思课题 3、集体荣誉靠大家主备人李炜课时2教学目标 1、初步形成班集体的概念，知道自己的成离不开集体。 2、懂得集体的成功及荣誉靠必须靠所有人的努力。 3、增强热爱班集体的责任感。 教学重点知道自己的成离不开集体教学难点增强热爱班集体的责任感教学准备各种图片第1课时（新授课）备2月26日上总5课时教学流程二次备课 一、激情引趣提问什么是集体？什么是班集体？小组讨论，自由发言。 引导学生思考每位同学都是班集体的一员，今天就让我们说一说我们的班集体。 看书上图片文字。 二、感知教材思考入学以来，我班曾获得过哪些荣誉？你最难忘的是什么？ 三、小组活动多方面统计 四、全课总结谈感想板书设计 3、集体荣誉靠大家荣誉册第2课时（新授课）备2月28日上总6课时教学流程二次备课 一、课前准备把学生分成两组 二、提出要求正方观点集体荣誉靠大家反方观点集体荣誉与我无关优胜组奖励红花学生自愿分组辩论，再选出代表班级辩论 三、分组辩论每组选出三名代表，其他观众倾听 四、评出优胜组选出优胜组奖励红花 五、全课总结让表现最好的和表现最差的小组分别谈感想，然后大家讨论。 最后让学生明白集体的成功和荣誉要靠大家的努力，为了我们的学校和我们的班级应尽我们自己的责任。 板书设计集体荣誉靠大家-小小辩论会正方观点集体荣誉靠大家反方观点集体荣誉与我无关教后反思课题 4、我是学校小主人主备人李炜课时2教学目标 1、增强学生关心班级、热爱学校的感情。 2、培养学生主人翁精神和责任感 3、培养学生的创造力和想像力教学重点培养学生主人翁精神和责任感教学难点增强学生和集体意识教学准备调查了解自己的学校第1课时（新授课）备3月1日上总7课时教学流程二次备课 一、激情引趣我们是学校这个大家庭的一员，我们每天在这里愉快的学习，所以我们要关心、爱护我们的学校，做好学校的小主人。 板书我是学校的小主人 二、感知教材学生看书15页讨论刘刚的观点对吗？你怎么样看这件事？遇到问题意见不统一怎么办？ 三、小组活动组织学生汇报讨论我们应该怎么样关心和爱护学校？ 四、全课总结这节课你有什么收获？板书设计 4、我是学校小主人关心学校爱护学校第2课时（新授课）备3月1日上总8课时教学流程二次备课 一、激情引趣我校虽然很美丽，但是还有很多不如人意的地方，请你细心观察，提出改进意见。 二、感知教材根据学校实际情况，提出一个合理的建议。 三、实践活动细心观察学校的每一个地方，填写我发现-我建议- 四、全课总结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计 4、我是学校小主人我发现-我建议-教后反思第二单元单元备课主备人明丽教材分析在学生的个人成长过程中，应使学生懂得只有自尊自爱并学会欣赏别人和尊重别人，才能做到关爱他人，在尊重、关爱他人的过程中，使学生的人格不断完善。 本单元从学生的自尊自爱谈起，通过具体的事例使学生初步感受到人都有自尊心，并通过事例懂得维护自己的自尊心。 让学生与别人建立和睦的人际关系，懂得尊重别人的重要性。 最后学会关心他人，善于发现别人的优点，消除嫉妒心理，做一个宽厚、诚实的人。 教学目标 1、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感。 2、能够爱惜自己的名誉。 3、能够反省自己的生活和行为。 4、对善恶、美丑、荣誉等具有分辨能力。 5、能够关心同学，学会与别人友好相处。 6、能够发现别人的优点，并能够真诚祝贺。 7、知道嫉妒别人的危害，做到以宽待人。 教学重点懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感。 教学难点对善恶、美丑、荣誉等具有分辨能力。 课时总8课时做一个自尊自爱的人2课时让我们手拉手2课时为别人的努力喝彩3课时教学媒体各种图片实践活动手拉手献爱心课题5做一个自尊自爱的人主备人明丽课时2教学目标 1、懂得做人要自尊，自爱，有羞耻感。 2、能够爱惜自己的名誉。 3、学会反省自己的行为。 4、提高学生分辨是非的能力教学重点懂得做人要自尊自爱.有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。 教学难点提高学生分辨是非的能力教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月2日上总9课时教学流程二次备课 一、创造情境生活中存在着各种不良行为，这些行为有损个人的形象。 （学生思考不良行为） 二、教材感知看图理解图意图一通过观察让学生明白在公共场合做一个文明的学生图二通过类似的事情使学生懂得不仅讲文明，懂礼貌，更应诚实守信。 图三通过此图让学生知道社会及集体生活中人人平等，友好相处。 （学生分组看图讨论，理解图意怎样做文明，懂道理。 ） 三、全课小结通过本课学习你有什么收获？板书设计 5、做一个自尊自爱的人自尊自爱有羞耻感第2课时（新授课）备3月2日上总10课时教学流程二次备课 一、激情引趣在生活当中，有时不知不觉做错了事情，当你做错事时你会怎么做？（学生思考，回答） 二、讨论交流当人做错了事情时都有羞耻感，谈一谈当时的情景，让学生说一说自我感受。 （学生自由发表意见，谈一谈当时的情景。 ） 三、全课小结一个有自尊心的人才能进步，才知道有羞耻感，爱惜自己的名誉。 （学生倾听，理解）板书设计 5、做一个自尊自爱的人文明守纪诚实教后反思课题 6、让我们手拉手主备人明丽课时3教学目标 1、感受到学生之间的友谊。 2、能够与同学友好的相处，学会关心，尊重同学，与同学建立起真正的友谊。 3、在同学有困难时，能主动帮助同学，做一个有爱心的恶人。 教学重点能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。 教学难点在同学有困难的时候能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。 教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月2日上总11课时教学流程二次备课 一、创设情境同学们，友谊是建立在日常生活中的，在互相关心、帮助的基础上让我们手拉手，将友谊之花浇灌得更加的芬芳。 二、感知教材，合作交流看书24页，并说图意分组表演活动，进一步提高学生认识，明确行为。 表演一当别人错怪你，向你道歉时.表演二当别人不小心弄脏了你的作业本时表演三当别人在气头时对你说了气话时表演四当别人与你约好时却没有去时.（学生分组表演，根据教师提出的内容，自由选择搭档进行表演，并评出最佳搭档） 三、全课总结通过本节课的学习，你明白了什么道理？板书设计 6、让我们手拉手友爱团结互敬互让第2课时（新授课）备3月2日上总12课时教学流程二次备课 一、激情导入对人关心，乐于助人是一种美德，而同学之间互相帮助是使友谊不断升华的添。 （学生倾听） 二、“游戏”摘苹果我们已经知道互敬互让是得到友谊的前提，也许你小时就懂得尊重与谦让，也许在社方面你做的还不够好，不过没关系，相信你从现在起一定能在这方面严格要求自己。 采摘“互敬互让”的苹果，把符合采摘条件的苹果图上美丽的颜色。 三、关心与帮助 1、让学生回顾遇到困难时别人怎样帮助你的。 2、让学生讲自己帮助别人的事，使学生感到很高尚。 板书设计 5、让我们手拉手互敬互让关心与爱护第3课时（新授课）备3月2日上总13课时教学流程二次备课 一、创设情境同学们，友谊是建立在日常生活和学习中的，我们应该知道一些交友的原则，懂得关心关爱同学，学会处理同学之间的一些具体事情。 （把学生分组讲故事） 二、学生活动，分组讲故事 1、马克思和恩格斯的友谊。 2、友谊要用真诚来培育。 3、要尊重他人。 4、待人有礼貌。 5、真诚相待结友谊。 6、马克思和恩格斯的友谊。 7、友谊要用真诚来培育。 8、要尊重他人。 9、待人有礼貌。 10、真诚相待结友谊。 三、全课小结通过本结课讲故事，你明白了什么道理？板书设计 6、让我们手拉手故事会生活友谊之中学习教后反思课题 7、为别人的努力喝彩主备人明丽课时2教学目标 1、学会欣赏别人，能够发现别人的优点。 2、能够为别人的进步而高兴。 3、知道嫉妒的危害，不嫉妒同学。 当别人取得成绩时能够发自内心的祝贺教学重点学会欣赏别人，能够发现别人的优点。 教学难点能够为别人的进步而高兴，当别人取得成绩时能够发自内心的祝贺。 教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月2日上总14课时教学流程二次备课 一、创设情境，引出课题同学之间交往时，应多学习他人的长处，不断地发现别人的优点，并鼓励他，友谊更会在一次真诚的喝彩中建立起来，这节课我们就学习为别人的努力喝彩。 （学生倾听） 二、学生活动 1、自我检测亲爱的同学们，欢迎你乘坐友谊直通车，在“一路友情”行程中，请你对每一站的问题选择一个答案。 （认真看书思考，当你选“是”的时候，请在圈里图绿色，选“否”时，图红色。 ） 2、优点大轰炸通过此活动使同学认识到每个人都有不同的优点，要善于发现别人的优点，学会欣赏别人。 （想想同学朋友的生活、学习的兴趣和爱好、性格各方面的优点。 ） 三、全课总结通过本课学习，你有什么收获？板书设计7为别人的努力喝彩发现别人的优点增进友谊学会欣赏别人增强自信第2课时（新授课）备3月2日上总15课时教学流程二次备课 一、创设情境看到别人的成功，你一定也非常的高兴，如果我们送上一句称赞的话，一定会给他们更大的努力。 （学生倾听） 二、学生活动 1、组织学生调查，看一看班级同学最近取得了哪些成绩？ 2、采访取得成功的同学，说一说他的成绩是怎样得来的？当时的心情是怎样的？ 三、学生讨论组织学生进行讨论 （1）我们应怎样看待别人的成绩。 （2）当别人超过你时你的心情是怎样的？要为别人取得的成绩喝彩。 四、全课总结板书设计 7、为别人的努力喝彩嫉妒的危害为别人的发自内心的祝贺努力喝彩教后反思第三单元单元备课主备人王海英教材分析本单元是对学生进行有关家庭经济生活的教育，引导学生关注爸爸妈妈的工作和生活入手，了解父母对社会、对家庭所做的贡献。 体会父母的辛勤工作为自己付出的汗水，作为子女应该体谅父母，本单元体会了学生体会父母工作的辛苦和不容易，就应该合理消费，掌握家庭收支的情况，有了这一次的基础就开展一次“这周我当家”的活动，做一些利索能及的事。 本单元分三个环节，“爸爸妈妈辛苦了”、“合理消费”、“这周我当家”教学目标 1、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激。 2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。 3、了解家庭生活必要开支，学习合理消费，勤俭节约。 4、体会健康的生活方式有利于家庭幸福和个人身心的健康。 教学重点 1、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激。 2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。 教学难点了解家庭生活必要开支，学习合理消费，勤俭节约。 课时总8课时爸爸妈妈辛苦了2课时合理消费3课时这周我“当家”3课时教学媒体各种图片实践活动社会小调查课题 8、爸爸妈妈辛苦了主备人王海英课时2教学目标 1、知道父母工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作与生活。 2、体会父母工作的辛苦，知道幸福生活来之不易。 3、能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担责任。 教学重点体谅父母工作的辛苦，知道幸福生活来之不易。 教学难点能够体谅父母的辛苦，愿意为家庭生活承担责任。 教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月5日上总16课时教学流程二次备课 一、创设情境，引出课题组织学生汇报你的父母是干什么的？师父母无论是哪行哪业的劳动者都是社会主义的建设者。 板书课题爸爸妈妈辛苦了 二、走进爸爸妈妈工作单位找到适当的机会到爸爸妈妈的工作单位访问爸爸妈妈，亲自去看看他们的工作状况，亲身体验爸爸妈妈一天的工作量，并记录。 三、全课总结通过本课学习，你有什么收获？板书设计 8、爸爸妈妈辛苦了不同的工作岗位付出的辛勤劳动第2课时（新授课）备3月5日上总17课时教学流程二次备课 一、创设情境看动画片，看爸爸妈妈在工作岗位上忙忙碌碌。 二、汇报讨论爸爸妈妈在家里怎样为我们提供舒适的生活环境？父母爱我们，我们也懂的爱父母，我们可以从身边的小事做起，从关心家庭做起，你打算怎样做？ 三、教师总结根据学生汇报的进行总结板书设计 8、爸爸妈妈辛苦了爱父母从小事做起教后反思课题 9、合理消费主备人王海英课时3教学目标 1、了解理财秘诀，学会理财方法。 2、通过询问，向父母了解家庭经济及家庭开支的情况。 3、能够与父母共同制定月消费计划，并做到监督工作。 4、学会合理购物，了解身边一些购物的场所。 5、具有独立购买简单生活和学习用品的能力，初步形成消费者自我保护意识。 教学重点了解理财秘诀，学会理财方法。 教学难点能够与父母共同制定同消费计划，会合理消费。 教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月5日上总18课时教学流程二次备课 一、创设情境，引出课题尽管我们的生活水平一天比一天提高，有更多的钱购买所需要的东西，但我们仍要合理消费有效的用钱。 二、课堂交流教师引导学生进行“介绍妈妈理财诀窍”，以小组为单位进行。 三、全课总结通过本节课学习，你懂得了什么？板书设计9合理消费学会理财合理购物第2课时（新授课）备3月5日上总19课时教学流程二次备课 一、创设情境，导入新课上节课“我们是社会调查员”，调查了家庭收入与支出。 自己调查的材料 二、说一说，比一比 1、请各位社会调查员说说自己“家庭收支大调查”的新发现。 学生用自己的语言说出自己的调查。 2、进行评比，正确评价。 三、小小监督员鼓励学生做一名小小监督员，参与到家庭消费中去，做家长的助手，形成做事情有始有终的好习惯。 板书设计 9、合理消费定好消费计划根据需要购物第3课时（新授课）备3月5日上总20课时教学流程二次备课 一、创设情境，导入新课要想做到合理消费，还必须学会合理购物，让我们了解一下身边的购物场所，探究商品价格的秘密，做一个聪明的消费者。 想一想身边有哪些购物场所？ 二、调查与实践在家人的陪伴下进行调查。 从家庭调查进入到社会实践，看一看不同的地方销售的价钱是不是一样。 三、模拟购物准备各种学习用品，生活用品，用实物或图片，文字卡片代替，设计多种购物情景，让学生在模拟活动中锻炼合理购物的本领 四、全课总结通过本节课的学习，你知道了什么？板书设计 9、合理消费合理消费合理购物教后反思课题10这周我当家主备人王海英课时3教学目标 1、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。 2、关心家庭生活，主动分担家务，自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒，有一定的家庭责任感。 3、能够将自己在“当家”过程中的收获记录下来，并能准确地表达自己的想法。 教学重点培养学生关心家庭生活，主动分担家务。 教学难点将自己当家的过程记录下来，并能准确地表达自己的想法。 教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月5日上总21课时教学流程二次备课 一、创设情境，引出课题同学们，老师知道你们的父母非常的爱你们，给你们买漂亮的衣服和好吃的东西，可他们的工作又非常的忙，家务事使他们更加的劳累，那你们想怎么帮助他们解除劳累？（学生回答） 二、合作探究，开放拓展 1、当家先自立，谁来说说你们是怎样料理自己的事情的？ 2、给爸爸妈妈提个醒爸爸妈妈的工作实在太忙了，有些事情就会忘记，这些是事情我们自己又不能做，做好爸爸妈妈的小助手，你提醒他们做哪些事情？ 三、全课总结通过本节课学习，你懂得了什么？板书设计10这周我当家当家先自立给爸爸、妈妈提个醒第2课时（新授课）备3月5日上总22课时教学流程二次备课 一、创设情境，导入新课同学们知道爸爸妈妈的工作繁忙，家务担当很重，快写一份当家计划，给爸爸妈妈减轻负担。 二、制定“当家”计划根据学生自家的生活的情况，制一个当家的工作计划 三、写好“当家”日记把当家的过程写成“日记”或“录象”等形式记录下来。 四、全课总结按计划实施，写好当家日记。 板书设计10这周我当家不懒惰当家先自立自立第3课时（新授课）备3月5日上总23课时教学流程二次备课 一、创设情境，导入新课在当家的一周里，同学们都体验了当家的不容易，体会到了父母当家的辛苦，除此之外，还有许多其他的收获吧。 二、学生汇报，当家收获把当家的收获汇报给学生。 三、全课总结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计10这周我当家小巧手当家人金点子当家人最节俭当家人好厨艺当家人教后反思第四单元单元备课主备人常宏伟教材分析学生在上学期“黑土情”单元课文内容里，领略了家乡的地理环境、自然风光、气候特点民族风情，对家乡有了初步的了解，也由此引发学生急于对家乡深刻了解的欲望，为此我们构建了“我们生活的地方”单元的教学内容。 本单元以社区生活、家乡风貌课文内容为载体，通过实施教学过程，引领学生从快乐的社区生活说起。 在探究家乡经济发展的过程中，了解家乡的产物、特产。 最终通过开展家乡风貌的系列活动使学生全面了解家乡风貌。 教学目标 1、引领学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的联系。 2、学生通过却身的社区生活，感受公共设备给人们生活带来的方便。 3、组织学生观察家乡公路的变化，从变化来感悟家乡的经济发展。 4、在组织学生探究家乡经济发展中，让学生进一步了解家乡的物产等等。 5、组织学生进行家乡风采系列活动，让学生对家乡的历史文化、经济有一全面的了解。 教学重点引领学生了解家乡的自然环境和经济特点与人们生活的联系。 教学难点组织学生进行家乡风采系列活动，让学生对家乡的历史文化、经济、艺术有一全面的了解。 课时总6时社区生活2课时家乡风貌4课时教学媒体各种图片实践活动调查、了解自己的家乡课题11社区生活主备人常宏伟课时2教学目标 1、引领学生理解社区的概念。 让学生知道农村的乡镇，村屯，城市里的楼区和平方区都是我们生活的社区。 2、改革开放后，家乡的经济发展了，我们的生活的社区也发生了很大的变化，我们快乐的生活在社区里。 3、社区及生活的变化主要表现在社区环境、社区设施、社区的管理及生活的变化。 种种的变化给我们带来了方便，也提高了我们的生活质量。 4、保护环境设施是大家的事，人人有责。 5、爱护和保护社区的环境与设施，不但可以使社区生活方便，还可以密切社区人们的人际关系。 教学重点理解社区的概念，知道我们生活的社区。 教学难点保护环境设施是大家的事，人人有责。 教学准备各种图片第1课时（新授课）备3月6日上总24课时教学流程二次备课 一、创造情境展示社区环境、社区设施方面的画图。 教师抓住学生的回答及时导入课本。 板书课题。 二、感知教材社区的设施社区生活服务中心社区幼儿园社区文化室社区广场 三、同学交流:社区的环境、设施管理的怎么样？ 1、社区是什么样子？和同学说一说，在写下来。 2、学生介绍自己社区的方方面面越具体越好。 四、全课小结通过本课学习你有什么收获？板书设计11社区的生活社区就是孩子们出生、生活和成长的地方第2课时（新授课）备3月6日上总25课时教学流程二次备课 一、激情引趣社区里完备的设施，美好的环境和谐的人际关系给大家的生活带来了方便与欢喜，你感受到了吗？ 二、合作探究俗话说，众人捡火柴烟高，只有大家齐心协力，才能把社区建设好，管理好，你说对吗？讨论 1、社区活动场所大家管。 2、社区卫生大家搞 三、强化明理采取对比的方法，让学生说出社区过去与现在的变化。 四、指导行为我是社区的主人，社区环境，社区设施，社区活动都和我们有着不可分割的必要联系。 用实际行动参加到社区生活中去板书设计11社区生活环境社区的主人设施活动卫生教后反思课题12家乡风貌主备人常宏伟课时4教学目标 1、根据本单元的教学目标，让学生了解家乡的自然环境和经济特点及其人们生活的联系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 2、组织学生通过观察家乡的变化，感受家乡经济发生的变化，让学生进一步明白家乡的一切变化和发展，都是改革开放的结果。 3、引领学生探究家乡的经济特点，让学生知道家乡物